Proces-verbal Nr.

2, al Comisiei Metodice Dezvoltare Personală

din 11.09.2018
Prezenţi – 7
Absenţi – 0
Ordinea de zi
.
1. Abordarea modificărilor din curriculum, reflectarea lor în proiectele de lungă durată, cerințe față
de setul de documente a unui cadru didactic.
2. Aprobarea proiectării de lungă durată la Dezvoltarea Personală

A luat cuvântul responsabilul catedrei DP, Ludmila Chersac, care a enunțat ordinea de zi, a
propus desfășurarea ședinței de lucru pentru o oră. Propunerea a fost aprobată unanim.

În dezbateri:
Au fost propuse spre lectură reperele metodologice de organizare a procesului educațional la
disciplina școlară Dezvoltare Personală. A fost pus accentul pe faptul că DP este o disciplină care ar
trebui și trebuie să contribuie substanțial la formarea personalității elevului și pregătirea lui pentru
integrarea socioprofesională. Dezvoltarea Personală este o disciplină axată pe o abordare inter- și
transdisciplinară, care are tendința de a încuraja parteneriatul cu familia/părinții, cu școala și cu
comunitatea. Au fost trecute în revistă conceptele-cheie ale disciplinii în cauză. S-a discutat asupra
faptului că au fost repartizate 34 de ore, a câte 6 ore per modul, module fiind 5, restul orelor rămân la
discreția cadrului didactic.
La aspectul ce ține de cerințele față de setul de documente ale cadrului didactic a fost pus în
discuție Nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte în învățământul general, ordinul
nr. 897 din 12.06.2018. Dna Chersac a specificat secțiunea III-a din Portofoliul profesional cu privire
la Activitatea de diriginte, care are o remarcă cu privire la includerea acesteia în Portofoliul clasei, la
decizia instituției. Apoi a numit componentele obligatorii ale acestei secțiuni:
1. Proiectarea de lungă durată la disciplina Dezvoltare personală
2. Proiecte ale activităților extrașcolare/ ședințelor cu părinții desfășurate conform Proiectului
managerial anual al instituției (pentru anul curent de studii).
3. Instrumente didactice (chestionare, teste) elaborate personal pentru aplicarea la colectivul de
elevi.
Dna Chersac a încurajat aplicarea testelor de personalitate și a chestionarelor. Dna Eudochia
Duminică a menționat că testele sunt foarte bune pentru aplicare la clasa a IX-a, care sunt în prag de
absolvire și încă nu sunt orientați spre ce vor merge – liceu, colegiu sau școală profesională.
 A fost pusă în discuție Anexa 3 la Nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și rapoarte în
învățământul general, structura Portofoliului clasei, care va avea 2 componente obligatorii. Prima
parte este intitulată Date generale la clasă care va cuprinde:
1. Tabelul nominal al elevilor clasei și responsabilitățile acestora (date de contact)
2. Reieșind din faptul că treapta gimnazială nu este alimentată la cantină punctul 2 se anulează,
ramânând aplicabil doar la treapta primară.
3. Componența nominală a Comitetului de părinți la clasă
4. Rapoarte la nivel de clasă solicitate pentru completare conform Nomenclatorului.
A doua parte a Portofoliului clasei este Activitatea la clasă:
5. Calendarul activităților extrașcolare la nivel de instituție/ raion/ municipiu cu participarea clasei
pentru anul curent de studii
6. Rezultatele prelucrate ale aplicării diverselor instrumente de monitorizare a colectivului de elevi.
A mai fost menționat și punctul opțional ce ține de Parteneriate și Participare în proiecte, atât
cadrele didactice cât și direcția gimnaziului a susținut faptul că trebuie încurajată și stimulată
participarea comunității și implicarea tuturor actorilor participați la dezvoltarea și stimularea
copilului.
La punctul 2 al ordinii de zi au fost puse în discuție, spre analiză proiectele de lungă durată la
Dezvoltarea personală.
În urma celor discutate, comisia metodică a hotărât:
1. De luat act de cunoaștere a modificărilor din curriculum la DP.
2.De luat act de cunoaștere asupra setului de documente a cadrului didactic conform
Nomenclatorului tipurilor de documentație școlară și rapoarte în învățământul general.
3. De aprobat proiectele de lungă durată la Dezvoltarea Personală după cum urmează:
a) Arap Vasile – clasa I-âi;
b) Capmare Larisa – clasa a II-a, a III-a;
c) Halus Aurica – clasa a IV-a, a VIII-a;
d) Roșca Eugenia - clasa a V-a;
e) Chersac Ludmila – clasa a VI-a;
f) Bațalî Ala – clasa a VII-a;
g) Duminica Eudochia – clasa a IX-a.

A întocmit procesul-verbal șefa comisiei metodice,

____________________Ludmila Chersac