SARCINILE DIRIGINTELUI

Stabilite pe baza Ordinului MECTS

1.Desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru

elevii clasei pe care o conduce.
2. Activităţile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor şcolare pentru
aria curriculară “Consiliere şi orientare” în vigoare şi în concordanţă cu specificul vârstei şi
cu interesele/solicitările elevilor. Totodată, activităţile cuprind şi teme privind educaţia
rutieră, educaţia şi pregătirea antiinfracţională a elevilor, protecţia civilă, educaţia
antiseismică,antidrog, educaţia împotriva traficului de persoane etc., în conformitate cu
prevederile actelor normative şi ale strategiilor naţionale, precum şi în baza parteneriatelor
stabilite de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării în colaborare cu alte ministere, instituţii
şi organizaţii.
3. Dirigintele desfăşoară şi activităţi extraşcolare, activităţi pe care le stabileşte după
consultarea elevilor şi în concordanţă cu specificul vârstei şi nevoile identificate pentru
colectivul respectiv de elevi.
4.Pentru a asigura o comunicare constantă, promptă şi eficientă cu părinţii, dirigintele
realizează activităţi de suport educaţional şi consilere pentru părinţi.
5.Dirigintele organizează şi coordonează:
- activitatea colectivului de elevi;
- activitatea consilului clasei;
- şedintele cu părinţii, semestrial şi ori de câte ori este cazul;
- acţiuni de orientare şcolară şi profesională pentru elevii clasei;
- activităţi educative şi de consiliere; activităţi extracurriculare în şcoală şi în afara
acesteia.
6.Dirigintele monitorizează :
- situaţia la învăţătură a elevilor; frecvenţa elevilor; participarea şi rezultatele elevilor la
concursurile şcolare şi competiţiile sportive;
- comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;
- participarea elevilor la programe şi proiecte , precum şi implicarea acestora în activităţile
de voluntariat;
- nivelul de satisfacţie a elevilor şi a părinţilor acestora în legatură cu calitatea actului
instructiv-educativ.
7. Dirigintele colaborează:
- cu profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte educative şcolare şi extraşcolare,
pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii specifice
activităţilor şcolare şi pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-educativ, care-i
implică pe elevi;
- cu consilierul şcolar, în activităţi de consilere şi orientare a elevilor clasei;
- cu conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi, pentru
iniţierea unor proiecte educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme administrative
referitoare la întreţinerea şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul păstrării bazei materiale,
pentru soluţionarea unor probleme/situaţii deosebite, apărute în legatură cu colectivul de
elevi;
- cu părinţii şi comitetul de părinţi al clasei pentru toate aspectele care vizează activitatea
elevilor şi evenimentele importante în care aceştia sunt implicaţi şi cu alţi parteneri implicaţi
în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
- cu departamentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de studii
ale elevilor clasei;
- cu persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ pentru gestionarea bazei de
date, în vederea completării şi actualizării datelor referitoare la elevii clasei.
8. Dirigintele informează:
-elevii şi părinţii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a
unităţilor de învăţământ preuniversitar şi ale regulamentului intern al şcolii
-elevii şi părintii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări naţionale
şi cu privire la alte documente care reglementează activitatea elevilor pe parcursul anului
şcolar ;
-părinţii despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor, despre frecvenţa acestora la
ore.Informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, în ora destinată acestui scop, la
sfârşitul fiecărui semestru şi an şcolar, precum şi ori de câte ori este nevoie;
- familiile elevilor, în scris, în legătură cu situaţiile de corigentă, sancţiunile disciplinare,
neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;
9. Responsabilităţile dirigintelului:
- răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinţi şi
consiliul clasei;
- completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
- motivează absenţele elevilor, în confomitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
- stabileşte, împreună cu consiliul clasei şi consiliul profesoral, după caz, nota la purtare a
fiecărui elev, în conformitate cu reglementările Regulamentului de organizare şi funcţionare a
unităţilor de învăţământ preuniversitar;
- aplică, dacă este cazul, sancţiuni elevilor în conformitate cu Regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi regulamentul intern al şcolii;
- încheie situaţia şcolară a fiecărui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi o consemnează
în catalog şi în carnetele de elev;
- realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor obţinute de către
aceştia la învăţătură şi purtare;
- propune Consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse pentru elevi, în
conformitate cu prevederile legale;
- întocmeşte , semestrial şi anual, şi prezintă consilului profesoral, spre validare, un raport
scris asupra situaţiei şcolare şi comportamentale a elevilor;
- completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează;
- elaborează portofoliul dirigintelui.
 SARCINILE ELEVULUI DE SERVICIU PE CLASĂ

1. Să se prezinte cu un sfert de oră inainte de începerea cursurilor şi părăseşte ultimul

clasa, asigurând lăsarea acesteia în condiţii de ordine şi disciplină;
2. Supraveghează clasa pe timpul pauzei;
3. Se îngrijeşte de accesoriile necesare activităţii şcolare (marker, burete etc.);
4. Răspunde de utilizarea raţională a energiei electrice în clasă;
5. Aduce la cunoştinţa colectivului de elevi dispoziţiile conducerii şcolii, ale dirigintelui
privind desfăşurarea programului ;
6. Monitorizează păstrarea bunurilor /dotărilor clasei în perioada serviciului şi comunică
profesorului de serviciu/ dirigintelui/ conducerii şcolii eventualele distrugeri;
7. La cerere, ajută profesorii clasei să aducă la ore materialul didactic necesar;
8. Anunţă absenţii la fiecare oră, precizând care sunt elevii care au părăsit şcoala după
începerea cursurilor;
9. Păstrează caietul de observaţii al clasei şi urmăreşte completarea lui după fiecare oră
(în caietul de observaţii vor fi trecuţi şi absenţii la fiecare oră);
10. Răspunde , în numele clasei, la solicitarea fiecărui profesor;
11. Informează dirigintele cu orice problemă deosebită apărută în clasă:
- absenţe nemotivate;
- fuga de la ore;
- observaţii deosebite ale profesorilor;
- alte abateri de la disciplina şcolară.
12 .La sfârşitul programului, controlează curaţenia clasei, în prezenţa profesorului de la
ultima oră, predând clasa elevului de serviciu de după-amiază.
13. Graficul serviciului pe clasă se va afişa la avizierul clasei(elevii vor fi trecuţi în
ordine strict alfabetică -eventualele schimbări motivate se fac numai cu acceptul
dirigintelului clasei);

ATRIBUŢIILE ŞEFULUI CLASEI

Pentru asigurarea unui climat de ordine şi disciplină la nivelul clasei, pentru păstrarea
bunurilor din dotare şi realizarea legăturii dintre colectivul de elevi şi diriginte, profesor sau
conducerea scolii, se instituie funcţia de şef al clasei;
Şeful de clasă se numeşte conform Regulamentului de organizare şi funcţionare a
unităţilor de învăţământ preuniversitar. În caz de absenţă a şefului clasei, dirigintele numeşte
operativ un înlocuitor al acestuia;
Atribuţiile şefului de clasă sunt:
1. Veghează asupra păstrării ordinii în clasă pe durata pauzei sau în lipsa profesorului. Este
sprijinit de elevul de serviciu pe clasă;
2. Atrage atenţia asupra comportamentului necuviincios faţă de colegi, deteriorarea bunurilor
din clasa şi îl informează pe diriginte de eventualele abateri din colectiv;
3. Informează profesorii clasei, dirigintele, conducerea scolii despre doleanţele, propunerile ,
iniţiativele sau nemulţumirile colectivului de elevi;
4. Coordonează activitatea elevilor de serviciu pe clasă;
5. Este membru în Consiliul clasei.
 ATRIBUŢIILE CONSILIULUI CLASEI

Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare şi instruire
practică încadrat la clasa respectivă, reprezentantul părinţilor şi al elevilor.
Preşedintele consilului clasei este învăţătorul sau dirigintele .
Consilul clasei are următoarele atribuţii:
1. Analizează, semestrial, progresul şcolar şi comportamentul fiecărui elev;
2. Analizează volumul temelor pentru acasă şi ia măsuri de corelare a acestora între diferitele
discipline;
3. Stabileşte măsuri de asistenţă educaţională, atât pentru elevii cu probleme de învăţare sau
de comportament, cât şi pentru elevii cu rezultate deosebite;
4. Propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, în funcţie de comportarea acestora în
unitatea de învăţământ şi în afara acesteia, şi propune Consiliului profesoral validarea
mediilor mai mici de 7.00;
5. Propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
6. Participă la întâlniri cu părinţii şi elevii, cel puţin o dată pe semestru şi ori de câte ori este
nevoie, la solicitarea dirigintelui sau a cel puţin 1/3 dintre părinţii elevilor clasei;
7. Propune dirigintelui, directorului sau consiliului profesoral, după caz, sancţiunile
disciplinare prevăzute pentru elevi de Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor
de învăţământ preuniversitar
8. Elaborează semestrial, aprecieri sintetice despre progresul şcolar şi comportamentul
fiecărui elev şi informează, în scris, părintele.
 PROCES-VERBAL,
încheiat astăzi………………………..
Subsemnatul………………… ..….., în calitate de profesor diriginte al clasei………
am procedat la prelucrarea regulamentelor şcolare în vigoare pentru acest an şcolar şi a
normelor de securitate în şcoală. Instruirea elevilor a cuprins următoarele aspecte:
1. Cunoaşterea Regulamentului de ordine interioară a unităţii de învăţământ;
2. Cunoaşterea sarcinilor elevului de serviciu.
Am luat la cunoştinţă:
Nr. Numele şi prenumele elevului Semnătura
crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Drept care s-a încheiat prezentul proces-verbal.
Prof .diriginte………………………
 GRAFICUL DESFĂŞURĂRII SERVICIULUI PE
CLASĂ CU ELEVII CLASEI A-VI-A A
Nr. Numele şi prenumele ANUL:……….. LUNA:………………………………… ZIUA:……..
crt. elevului
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Diriginte,
Bica Cristian
 DISPUNEREA SPAŢIALĂ A ELEVILOR CLASEI A-VI-A A

BĂCANU EUGEN POPESCU DANIELA PAVEL OANA BARCARU MIERLICI CRISTINA

ALEXANDRU

ALEXANDRU IONUŢ STÂNGACIU GHEORGHE DIANA PARNICI MĂDĂLINA ENACHE ROBERT

GABRIELA

APOSTOL ADRIAN ENACHE ADELINA MIERLICI MARIUS ŢÂNCĂ REBECA DRĂGHICEANU

CRISTINA

BADEA LAURA MILEA ANDREEA MANOLACHE ELENA CONSTANTIN PĂCIUCA ADRIAN

ANA-MARIA

BUNEA LIVIU MARIN ILIUTĂ MARCOSCHI TOADER VERONICA ANGHEL IULIAN

MARINELA
 catedra
CATEDRA
PROFESOR

SCAUN
NNNN