Sunteți pe pagina 1din 1

Din punctul meu de vedere, o clasa ideala este atunci cand elevul este present fiizic cat si pshic si

deschis in asi mari bagajul de cunostinte. Climatul afectiv al clasei este dat de comportamentul
profesorului, cat si al conlucrarii sale cu elevii. Elevul oferind atentie sporita pentru a ramane cu un bagaj
minim de cunostinte la stfarsitul orei de curs.

Interactiunile dintre profesor si elev fiind una calitativa cu ajutorul comunicarii. Formand astfel
un “sistem” bine structurat pentru atingerea obiectivelor propuse. Profesorul conduce si decide,
organizeaza si influenteaza, consiliaza si controleaza, apreciaza si indruma fiind un model de conduita
civica cat si morala. Tonul profesorului exclude autoritarismul, infricosarea cat si amenintarea elevilor
dar si atmosfera permisiva si formalismul. Atata timp cat elevul se simte respectat acesta va respecta la
randul lui si din acest punct de vedere consider ca in clasa o sa fie o armonie bine definita cu ajutorul
careia ambele parti sunt castigate. Profesorul atingandu-si obiectivele prin predarea materiei dar si
elevul reusind sa inteleaga si sa isi spuna punctul de vedere fara a avea retineri legate de conceptele din
zilele neastre de a nu gresi si de ce crede calalalt. Fiecare elev are o anumita retinere daca profesorul
creaza anumite bariere nu spun ca este gresit in a fi rece doar ca eu ma vad o persoana ematica,
confidenta si cred ca pot ajuta prin aflarea problemelor si oferirea unui sfat adecvat necesitatii elevilor.
In opinia mea, fiecare domeniu este o arta in complexitatea lui si iti permite dezvoltarea creativitatii prin
intermediul sau. Consider ca sistemul nostru inhiba elevul la creativitate si din aceasta cauza eu le-as
reda libertatea de a alege de a fi exact cum sunt ei punandu-i in centrul atentiei.

In concluzie as face tot ce mi-ar sta in putinta in a oferi un climat adecvat elevilor de a le trezi
dragul de scoala, dragul de a invata si de ai ajuta pe toate planurile oferindule anumiti stimului care sa ii
impinga catre dorinta de a realiza ceva, de a-si dori ceva pentru viitorul lor.

S-ar putea să vă placă și