Proiect de lecție

Data: 6.11.2019
Unitatea școlară: Școala Gimnazială Nr 33, Galați
Clasa: a V-a
Profesor: Ivlampie Ramona
Disciplina: Educație socială
Unitatea de învățare: Argumemntarea unui punct de vedere personal
Titlul lecției: Formularea răspunsurilor
Tipul lecției: predare
Timp de lucru: 50 de minute
Competențe specifice vizate:
1.2. Formularea unor opinii, explicații, argumente simple pentru promovarea propriilor drepturi și responsabilități.
1.3. Raportarea critică la opiniile, explicațiile și argumentele formulate de alte persoane în contextul unor dezbateri privind asigurarea și
promovarea drepturilor copilului.
Obiectivele operaţionale: La sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:
-cognitive
O1să descopere importanța răspunsurilor;
O2să formuleze corect un răspuns pentru o comunicare eficientă;
O3să clasifice răspunsurile în funcție de anumite criterii;
O4să exemplifice situaţii de a răspunde în anumite situații de conflict;
-afective
O5să exprime propriile modalități de a formula un răspuns.
Metode și strategii didactice:
-conversația euristică, explicația, exercițiul.
Mijloace didactice:
-tabla și creta, manualul, fișe de lucru.
Forme de organizare a activității:
-frontală, individuală.
Evaluare:
-discuție liberă, feed-back, apreciere verbală.
Bibliografie: Educație socială, Manual pentru clasa aV-a, Editura CD Press – București 2017, Daniela Barbu și Cristina Ana- Maria Boca
 Desfăşurarea lecţiei
Nr. Etapele Obiective Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii și Evaluare/
Crt. lecției mijloace didactice Observații
1. Moment Asigurarea condițiilor Notez elevii absenți. Comunică absenții. Conversație Observație
organizatoric optime pentru Își pregătesc materialele frontală. directă.
1 min desfășurarea activității. pentru lecție.
2. Anunțarea Captarea atenției. Scriu titlul lecției la tablă Ascultă și notează titlul Expunere frontală. Observ
subiectului și O1. și comunic obiectivele. lecției în caiete. comportamentul
a Le propun elevilor o Î Le exemplific diferite Deschid manualele, elevilor.
obiectivelor situație pentru a-i modalități de a răspunde observă imaginile de la
lecției. îndemna să de a un la întrebări ex.1 și citesc textele
10 min răspuns. aferente imaginilor.
3. Dobândirea O2.Explicarea Scriu pe tablă o schemă Notează în caiete Expunere frontală. .
noilor importanței clasificării răspunsurilor. definițiile. Conversația.
cunostințe răspunsurilor într-o
35 min conversație; Îndemn elevii să întrebe Conversația. Observ
Expun diferite criterii dacă au orice nelămurire. Elevii sunt atenți, se Explicația comportamentul
de clasificare a implică activ. elevilor.
răspunsurilor Conversația.
Exemplific elevilor alte Explicația.
O3. Alte mijloace şi/sau mijloace şi/sau modalităţi
modalităţi de susţinere de susţinere a Elevii coopereză cu Expunere
a răspunsurilor. răspunsurilor. Elevii profesorul, oferă Exemplificare Observ elevii și
răspund, de exemplu că exemple la rândul lor. intervin dacă
O4. Exemplu de a un conflict cu o altă Exercițiul este nevoie.
răspunde într-o situație persoană poate fi aplanat Elevii trec la ex.2 și îl
de conflict. „Cum să dacă nu răspundem parcurg sub îndrumarea
răspunzi insultelor?”. insultelor, dacă îl ignoră profesorului.
. pe agresorul verbal.
Elevii se implică activ,
Cer elevilor să
 Exercițiul 1 pag. 36. Rezolve un exercițiu de respectând cerința. frontală. .
O5. Exprimarea la secțiune Aplic! Pagina Explicația.
propriilor opini și 21
argumente în rezolvarea Apreciere
exercițiului. verbală,ofer
feed-back
elevilor.

4. Aprecierea Evaluare. Rog elevii să vorbească Elevii exemplifică Frontal. Apreciere

rezultatelor. liber despreimportanța situații în care susținerea verbală Ofer
2 min. răspunsurilor. dau opiniilor cu probe, feed-back
exemple de anumite dovezi este necesară.
situații, care necesită un
răspuns în anumite
condiții.
5. Tema pentru Exercițiul Mă Implic Scriu pe tablă tema Elevii își notează în Frontal. Se oferă
acasă. de la pagina 21 pentru acasă. caiete tema pentru acasă. explicații dacă
2 min. este cazul.
 Schema lecției la tablă

Comunicarea dintre oameni presupune formularea de întrebări și răspunsuri. este important să răspundem adecvat întrebărilor, în funcție de
persoanele cărora te adresezi, locul în care te afli, tipul conversației sau în funcție de conținutul întrebării.

Răspunsul

Caracteristici Clasificare
-corelat cu întrebarea
- bine corelat
- clar
- realist
- adaptat situației

Răspunsuri spuse Răspunsuri scrise

- se transmit direct, față în față -se transmit în forme diferite
-mesaj, sms, email etc.
- prin telefon
- prin intermediul altei persoane