Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GE Suport Curs I PDF
GE Suport Curs I PDF
Geografia este o ştiinţǎ foarte veche, care a evoluat în funcţie de progresele înregistrate de
societate de-a lungul timpului. Pentru a fi consideratǎ ştiinţǎ trebuie sǎ îndeplineascǎ condiţiile
impuse de definiţia ştiinţelor, definiţie generalǎ şi unanim consemnatǎ în majoritatea lucrǎrilor. O
ştiinţǎ este un ansamblu de cunoştinţe veridice despre realitatea obiectivǎ sau subiectivǎ. Orice
ştiinţǎ are un obiect de studiu, o teorie şi o metodologie. Din perspectiva acestei definiţii rezultǎ
cǎ geografia îndeplineşte condiţiile impuse, acestea fiind prezentate în cele ce urmeazǎ.
Geografia ca disciplinǎ de învǎţǎmânt are menirea de a transmite datele esenţiale ale
ştiinţei cu scopul creerii unei gândiri specifice şi a dezvoltǎrii personalitǎţii umane.
D e f i n i ţ i a ş i o bi e c t u l d e s t u d i u a l g e og r a f i e i
Geografia este o ştiinţǎ veche, ale cǎrei începuturi dateazǎ din Antichitate. Denumirea
provine de la douǎ cuvinte din limba greacǎ veche: geo = Pǎmânt şi graphien = descriere. Cu alte
cuvinte geografia se ocupǎ cu descrierea Pǎmântului, privit ca un întreg. Dacǎ am pǎstra aceastǎ
definiţie se constatǎ cǎ mai existǎ şi alte ştiinţe care au ca obiect de studiu Pǎmântul şi deci
geografia ar intra în contradicţie cu acestea. Asupra definiţiei geografiei, a obiectului sǎu de
studiu şi a ramurilor (diviziunilor) sale au existat, de-a lungul timpului, numeroase discuţii.
Literatura geograficǎ româneascǎ şi cea strǎinǎ cuprind numeroase studii cu caracter
teoretico-metodologic referitoare la obiectul de studiu al geografiei. Interpretǎrile şi conţinutul
acestuia diferǎ de la autor la autor în funcţie de conceptele existente şi de viziunea fiecǎruia, dar şi
de stadiul dezvoltǎrii ştiinţelor, în ansamblul lor, la un moment dat.
Caracteristica comunǎ a tuturor autorilor români, (dar şi a celor strǎini), începând cu
fondatorul Geografiei moderne româneşti, Simion Mehedinţi (Terra, 1931), apoi Vintilǎ
Mihǎilescu (Geografie teoreticǎ, 1968), Ioan Donisǎ (Bazele teoretice şi metodologice ale
geografiei, 1977), Alexandru Roşu şi Irina Ungureanu (Geografia mediului înconjurǎtor, 1977),
Ioan Ianoş (Oraşele şi organizarea spaţiului geografic, 1987), este viziunea integralistǎ asupra
obiectului de studiu al geografiei, fie cǎ acesta se numeşte mediu geografic, întreg teritorial – de
la localitate la planetǎ, socio-geosistem, mediu înconjurǎtor sau spaţiu geografic.
Cea mai uzitatǎ definiţie pentru geografie este: ştiinţa care se ocupǎ cu studiul mediului
geografic. Acesta (mediul geografic) reprezintǎ locul de interferenţǎ al învelişurilor Pǎmântului
inclusiv societatea umanǎ. Se au în vedere o multitudine de componente (naturale şi antropice),
precum şi multiplele şi complexele relaţii care se stabilesc între aceste componente, care conferǎ
caracterul de întreg mediului geografic.
Viziunea integralistǎ asupra obiectului de studiu al geografiei se regǎseşte foarte bine în
definiţia sistemului (teoria sistemicǎ). Prin aceastǎ prismǎ mediul geografic este un sistem format
din n elemente (componente) între care existǎ multiple şi complexe relaţii reciproce.
Componentele au aceeaşi organizare sistemicǎ. Pe baza acestei teorii generale a sistemelor Ioan
Donisǎ, în lucrarea sa Bazele teoretice şi metodologice ale geografiei, 1977, propunea ca obiect
de studiu al Geografiei denumirea de socio-geosistem, denumire ce sugereazǎ organizarea
sistemicǎ a mediului geografic şi faptul cǎ acesta este format din douǎ subsisteme majore: omul şi
totalitatea activitǎţilor sale (sociosistem) şi subsistemul natural (geosistem).
Potrivit definiţiei ştiinţei rezultǎ cǎ Geografia este un ansamblu de cunoştiinţe veridice
(adevǎrate) despre realitatea obiectivǎ (mediul geografic). Are deci un obiect de studiu. Analizele
întreprinse asupra mediului geografic – în ansamblu sau pe anumite componente – au permis, în
timp, generalizarea şi abstractizarea lor şi elaborarea unor teorii adecvate. De asemenea,
Geografia utilizeazǎ un ansamblu de principii şi metode specifice, dar şi unele împrumutate, în
contextul necesitǎţii existenţei unui transfer de noţiuni, legi, principii, metode de la o ştiinţǎ la
alta, proces care a marcat şi marcheazǎ de fapt progresul ştiinţelor în lumea de astǎzi.
R a mu r i l e g e og r a f i e i
P r i n c i pi i ş i me t o d e f ol o s i t e î n g e o g r a f i e
Principiile sunt definite ca legi fundamentale ale unei ştiinţe. Pentru geografie sunt
operaţionale urmǎtoarele: principiul repartiţiei spaţiale, principiul cauzalitǎţii, principiul integrǎrii
geografice, principiul istorismului, principiul regionalismului, principiul ecologic, principiul
sociologic şi principiul antropic (Donisǎ I., 1977).
Principiul repartiţei spaţiale stabileşte în mod clar cǎ orice fenomen sau proces geografic are
o anumitǎ poziţie spaţialǎ în limitele mediului geografic. Precizarea poziţiei are o importanţǎ
deosebitǎ deoarece aceasta are influenţǎ asupra caracteristicilor fenomenului şi influenţeazǎ relaţiile
acestuia (fenomen, component sau proces) cu alte componente aflate în imediata vecinǎtate. De
aceea se precizeazǎ întotdeauna poziţia pe Glob, dar şi poziţia faţǎ de mari unitǎţi geografice (forme
majore de relief, oceane, mǎri, fluvii). Când existǎ mai multe fenomene geografice de acelaşi tip
este necesarǎ precizarea arealului pe care acestea sunt repartizate. În mod extrem de simplu acest
principiu se poate rezuma doar la întrebarea: UNDE se petrece un fenomen ?
Principiul cauzalitǎţii precizeazǎ cǎ orice fenomen sau proces care se petrece în mediul
geografic are una sau mai multe cauze. Este un principiu care decurge din succesiunea cauzǎ-efect.
Depistarea cauzei sau a cauzelor care determinǎ un anumit proces poate fi simplǎ sau deosebit de
complexǎ. În cazuri complexe se face apel la metode matematice care permit analiza exactǎ a
legǎturilor din fenomene. În mod simplu principiul se reduce la întrebarea DE CE ?
Principiul integrǎrii geografice precizeazǎ cǎ fiecare fenomen sau proces din mediul
geografic trebuie analizat şi încadrat într-un ansamblu de elemente aflate în interacţiune. Acesta este
de fapt principiul organizǎrii sistemice a mediului geografic, în care fiecare component are aceeaşi
organizare sistemicǎ fiind integrat într-un sistem de rang superior.
Principiul istorismului cere ca orice fenomen sǎ fie studiat prin prisma evoluţiei sale în timp.
Numai aşa se pot descifra şi explica caracterele actuale ale unor procese geografice şi totodatǎ se
pot preciza tendinţele de evoluţie.
Principiul regionalismului permite cunoaşterea faptelor geografice în condiţionarea lor,
rezultatǎ dintr-o anumitǎ configuraţie a elementelor naturale şi social-economice ce se manifestǎ în
interacţiunea lor, pe un anumit teritoriu.
Principiul ecologic constǎ în recunoaşterea legǎturilor dintre vieţuitoare, inclusiv omul, şi
mediul natural.
Principiul sociologic are în vedere rolul pe care îl joacǎ factorii sociali în evoluţia şi
repartiţia geograficǎ a proceselor şi fenomenelor.
Principiul antropic presupune evaluarea activitǎţii umane ca element de transformare a
mediului natural, dar şi a societǎţii umane.
Aşa cum s-a precizat existǎ în geografie şi o serie de metode utilizate în cercetarea
fenomenelor, dar aceleaşi metode pot şi trebuie sǎ fie utilizate în procesul didactic, bineînţeles
adapate la particularitǎţile psiho-pedagogice ale elevilor.
Metodele cele mai utilizate în studiile geografice sunt (Erdeli G., şi colab., 2000): metoda
inductiv-deductivǎ, metoda analizei şi sintezei, metoda istoricǎ, metoda cartograficǎ, metoda
statistico-matematicǎ, metoda modelǎrii. Alǎturi de acestea se cuvin a fi menţionate şi douǎ
procedee larg rǎspândite şi anume: observaţia şi descrierea geograficǎ. Cele douǎ procedee folosite
în cercetarea geograficǎ constituie alǎturi de altele şi metode de bazǎ utilizate în procesul de
învǎţǎmânt.
Metoda inductiv-deductivǎ a fost introdusǎ în secolul XVII. Ea este o îmbinare a douǎ
metode. Metoda inductivǎ se bazeazǎ pe cunoaşterea realitǎţii geografice concrete. Pe baza studiului
unor elemente singulare se încearcǎ, logic, sǎ se generalizeze. În metoda deductivǎ se porneşte de la
generalizare şi pe calea deducţiilor logice se caracterizeazǎ un element singular. Spre exemplu
pentru studiul unei zonei montane, prin metoda inductivǎ se constatǎ prezenţa unor înǎlţimi diferite,
pante accentuate, o reţea de ape bogatǎ, o vegetaţie de pǎdure de conifere ş.a. Pe aceastǎ bazǎ se
poate generaliza cǎ regiunile montane sunt înalte, bine împǎdurite, cu ape curgǎtoare bogate ş.a.
Metoda se poate aplica foarte bine şi în studiul caracteristicilor orizontului local de cǎtre elevii din
ciclul primar. Iniţial ei vor observa toate elementele caracteristice mediului în care trǎiesc, iar
ulterior, prin organizarea unei excursii într-o altǎ zonǎ, vor constata cǎ o mare parte din
caracteristicile orizontului local sunt specifice şi zonei vizitate.
Metoda analizei şi sintezei este, de asemenea, o metodǎ compusǎ din metoda analizei şi
metoda sintezei.
Metoda analizei constǎ în descompunerea în pǎrţi componente a proceselor şi fenomenelor
geografice cu scopul cunoaşterii lor în amǎnunt, pentru a înţelege mecanismele de desfǎşurare,
precum şi relaţiile care se stabilesc cu alte pǎrţi sau procese. Este evident cǎ aceastǎ metodǎ este în
cele mai multe cazuri o metodǎ mentalǎ.
Metoda sintezei este metoda inversǎ de recompunere a proceselor şi fenomenelor şi se
completeazǎ cu metoda analizei. Cele douǎ metode sunt specifice atât geografiei, cât şi altor ştiinţe.
Metoda istoricǎ decurge din principiul istorismului şi stipuleazǎ cǎ orice proces sau fenomen
geografic poate fi înţeles şi explicat prin evoluţia sa atât în timp cât şi în spaţiu.
Metoda cartograficǎ este o metodǎ specific geograficǎ, dar este utilizatǎ şi de alte ştiinţe
pentru reprezentarea unor elemente. Aceastǎ metodǎ se foloseşte atât pentru cunoşterea faptelor
geografice, dar şi pentru reprezentarea graficǎ a caracteristicilor acestora cunoscute ca urmare a
utilizǎrii celorlalte metode.
Metoda statistico-matematicǎ permite utilizarea formulelor şi a calculelor matematice pentru
prelucrarea observaţiilor, a înregistrǎrilor de date referitoare la procesele şi fenomenele studiate.
Este o metodǎ care permite mǎsurarea cu exactitate a acestora, precum şi realizarea unor corelaţii
specifice teoriei sistemice.
Metoda modelǎrii permite realizarea materialǎ sau mentalǎ a unui model (element care imitǎ
realitatea) cu scopul înţelegerii evoluţiei sale. Aceastǎ metodǎ este legatǎ şi de metoda
experimentalǎ, o metodǎ mai puţin uzitatǎ în domeniul geografiei, dat fiind faptul cǎ este foarte greu
sǎ realizezi experimente în naturǎ sau în cadrul societǎţii umane.
Geografia economică: definire şi obiect de studiu
Noul val de globalizare (după 1980) este marcat de câteva elemente cu efecte
semnificative în evoluţia economiei mondiale :
1) În ultimele decenii se constată tendinţa de „tripolarizare” a schimburilor comerciale
internaţionale, principalii actori fiind Uniunea Europeană, S.U.A. şi Japonia, care însumează
jumătate din valoarea schimburilor mondiale.
5) Creşterea mişcărilor de capital. Controlul asupra fluxurilor externe de capital din ţările
dezvoltate a fost înlăturat - în 1997 se atinge un maxim de fluxuri către ţările în curs de
dezvoltare de peste 300 miliarde dolari SUA, dar în 2003 acestea scad la 172 milioane USD. Ţări
cu primiri importante în grupa celor în curs de dezvoltare: China (cele mai mari primiri – 61
miliarde USD în 2004), Brazilia, Chile, Malaezia, Thailanda. Cu toate acestea fluxurile de capital
către gruparea respectivă reprezintă doar o parte redusă din piaţa totală de investiţii ca urmare a
neîncrederiii faţă de situaţia economică şi politică internă. ISD implică nu numai fluxuri de
capital, ci şi de tehnologie avansată şi acces la pieţele internaţionale.
6) Creşterea migraţiei internaţionale, cauzele economice fiind principalul motiv al deplasărilor
internaţionale şi internaţionale. Diferenţele mari salariale conduc la creşterea presiunilor
migraţiei, circa 120 de milioane de persoane trăiesc în afara ţărilor în care îşi au domiciliul.
Balanţa comercială este excedentară, influxul de investiţii străine directe situează această
ţară pe primul loc în lume (urmată de Luxemburg, Franţa, SUA), ceea ce face ca Republica
Populară Chineză să fie considerată o viitoare putere economică pe plan mondial. Venitul pe
locuitor este încă redus, 1 290 USD/locuitor (2004), cu diferenţieri majore între mediul rural şi
cel urban.
Competitivitatea economică
- eficienţa guvernului cuprinde finanţele publice (bugetul de stat, datoria publică şi cea externă,
rezervele de stat), politica fiscală (taxe individuale şI pe profit, evaziunea fiscală etc.) reţeaua
instuţională, mediul de afaceri, educaţia;
- eficienţa afacerilor esta analizată prin productivitate, piaţa muncii (forţa de muncă, costuri,
relaţii de muncă), pieţele financiare, nivelul managementului, impactul globalizării;
- infrastructura are ca subfactori infrastructura de bază (populaţie, reţele de comunicaţii, de
alimentare cu energie, apă, utilizarea terenurilor, grad de urbanizare etc), nivelul tehnologiei,
mediul ştiinţific, sănătatea, calitatea mediului, sistemul de valori.
Ierarhia competitivităţii (World Competitiveness Yearbook, 2005) indică în continuare
supremaţia S.U.A. care îşi păstrează locul I încă din 1997, urmată, constant, de către Singapore.
Ascensiuni semnificative în aceşti ani au înregistrat Canada, Finlanda, Australia, Austria. Israel,
Islanda pe când unele ţări au avut un declin puternic: Marea Britanie (locul 22), Norvegia (17),
Japonia (23), iar unele state şi–au păstrat aproape aceleaşi locuri: Cehia, India, Federaţia Rusă,
Columbia. România ocupă locul 55 din 60 de economii analizate.
Libertatea economică
Libertatea economică este definită prin gradul de constrângere pe care guvernul unei
ţări îl exercită asupra producerii, distribuirii sau consumului de bunuri şi servicii, dincolo de
necesitatea cetăţenilor de a-şi proteja şi menţine propria libertate. Pentru a măsura libertatea
economică, s-a ţinut cont de 10 categorii de factori. Aceştia sunt: politica comercială, taxele
fiscale impuse de guvern, intervenţia guvernului în economie, politica monetară, investiţiile
străine, activitatea bancară şi financiară, salariile şi preţurile, drepturile de proprietate, sistemul
de reguli, activitatea pieţei negre.Fiecare ţară îşi primeşte scorul de libertate economică pe baza
mediei între aceşti 10 factori care se apreciază de la 1 (cel mai bine) la 5 (cel mai prost). Cele 4
mari categorii de ţări din acest punct de vedere sunt: libere - cu un scor de 1,95 sau mai puţin,
aproape libere (de la 2,00 la 2,95), aproape nelibere (de la 3,00 la 3,95), reprimate (peste 4,00).
Politica comercială este un factor cheie în măsurarea libertăţii economice. Gradul cu
care guvernul împiedică desfăşurarea liberă a comerţului străin poate influenţa în mod direct
abilitatea individului de a-şi urmări scopurile economice. Variabilele care se iau în calcul sunt:
media tarifelor vamale, absenţa barierelor tarifare, situaţia corupţiei în serviciile vamale. De
exemplu, dacă un guvern pune taxe pe importul unui anumit produs, un grup de oameni din acea
ţară va produce acel produs şi nu un altul care ar avea mai mult succes. Limitarea importului
reduce libertatea economică prin faptul că descurajează indivizii de la a-şi folosi talentele şi
priceperile într-un mod util. Scorul cel mai bun (1) este obţinut de ţările care au a medie a taxelor
vamale cel mult egală cu 4 %, iar cel mai slab – 5 revine acelor state în care această medie este
de cel puţin 19%.
Taxele fiscale impuse de guvern cetăţenilor, sunt examinate prin rata de evoluţie a
acestora şi nivelul cheltuielilor facute de guvern. Mărimea apetitului guvenului de a cheltui
afectează atât libertatea economică, cât şi dezvoltarea ei. De exemplu, dacă guvernul unei ţări
mici din punct de vedere economic îşi însuşeşte o treime din venitul naţional, folosindu-l pe
cheltuieli proprii, îndepărtează resurse care ar fi putut fi folosite pentru consum. Scorul pentru
acest factor a fost calculat de asemena pe baza ratei taxelor si a cheltuielilor de guvern. Pentru
tările în care taxele pe profit sunt limitate sau chiar lipsesc şi cheltuielile guvernamentale sunt
mai mici de 15% din PIB scorul este foarte bun – 1, iar dacă pocentajele sunt mai mari de 45%
valoarea primită este de 5.
Intervenţia guvernului în economie se referă la ponderea proprietăţii de stat în
economie, rata de revenire din partea acestui sector, situaţia privatizării. Măsurarea include atât
consumul care constă în cumpărarea de servicii, plata angajaţilor, investiţii în infrastructură etc.,
cât şi activitatea guvernului. Scala de intervenţie a statului în economie este gradată astfel: pentru
ponderea sectorului de stat de sub 10% se obţine scorul 1, între 10 şi 25% - 2, pentru valorile
cuprinse între 25 – 35% se acordă 3 puncte, de la 35 la 45% scorul obţinut este 4, iar peste 45%
este 5.
Politica monetară se analizează îndeosebi în funcţie de rata inflaţiei pe o anumită
perioadă de timp. Valoarea valutei unei ţări depinde în mod deosebit de politica monetară a ţării
respective. Când politica monetară a unui anumit guvern facilitează preţurile pieţei, indivizii se
bucură de libertate economică. Notele se acordă în funcţie de rata inflaţiei, calculată ca medie
pentru ultimii 10 ani: 1 pentru o medie de sub 3%, 2 pentru valori medii cuprinse între 3 şi 6%, 5
pentru o medie a inflaţiei de peste 20%.
Investiţiile străine sunt considerate ca un motor al dezvoltării oricărei economii.
Restricţiile asupra investiţiilor străine limitează dezvoltarea capitalului şi, deci libertatea
economică. Prin contrast, nici o restricţie sau foarte puţine asupra investiţiilor străine favorizează
libertatea economică, deoarece investiţiile străine aduc fonduri care să extindă economia. În
cazul acestei categorii, cu cât o ţară impune mai multe restricţii investiţiilor străine, cu atât
libertatea sa economică va fi mai mică. Se examinează dacă un guvern încurajează investiţiile
străine , dacă firmele străine sunt tratate în acelaţi mod ca şi firmele autohtone şi dacă industria
specifică ţarii este apropiată de investiţiile străine.
Activitatăţile bancare şi finanţele produc toate serviciile financiare necesare oentru
creşterea economiei: împrumută bani pentru deschiderea afacerilor, securizează credite pentru a
oferi consumatorilor bunuri şi pentru a le furniza locuri sigure unde să-şi depoziteze câştigurile.
Cu cât guvernul controlează mai mult activitatea băncilor, cu atât libertatea economică este mai
mică. Ar trebui de asemenea precizat că toate ţările au un sistem de verificare şi supervizare a
băncilor, cu scopul de a asigura securitatea sistemului financiar. Acest factor măsoară
deschiderea sistemului financiar şi bancar al unei ţări. Aceasta se determină în funcţie de cât de
capabile sunt băncile şi serviciile financiare de a lucra cât mai liber, cât de greu este să se
deschidă bănci autohtone, cât de regulat este sistemeul financiar etc.
Salariile şi preţurile reprezintă un factor care se măsoară în funcţie de cât permite un
guvern pieţei să stabilească preţuri şi salarii. Într-o economie de piaţă preţurile sunt alocate
resurselor la gradul cel mai mare de utilizare. O firmă care are nevoie de angajaţi semnalează
acest lucru pe piaţă prin oferirea de salarii mai mari. De asemenea, preţurile au rolul de a
semnala producătorilor şi consumatorilor informaţii despre anumite produse. De exemplu, dacă
cerinţa pentru un anumit produs creşte, acest lucru va fi reflectat în preţul acelui produs. Când
preţurile sunt determinate în mod liber, resursele vor fi folosite în modul cel mai productiv
pentru a satisface consumatorii.
Drepturile de proprietate sigure conferă cetăţenilor încrederea de a prelua activităţi
economice. Acest factor examinează măsura în care guvernul protejează proprietatea particulară.
Abilitatea de a acumula proprietăţi private este factorul cel mai important în economia de piaţă.
Cu cât această protecţie este mai mică, cu atât gradul de libertate economică este mai mic.
Regulile şi restricţiile fac dificilă pentru antreprenori crearea de noi afaceri. O dată ce o
afacere este iniţiată, regulile impuse de guvern nu se micşorează întotdeauna, în unele cazuri pot
creşte. Acest factor măsoară cât de uşor sau de dificil este să deschizi o afacere. Cu cât există
mai multe reguli şi restricţii impuse,cu atât este mai greu să se poată deschide o afacere. Tot
acest factor măsoară gradul de corupţie din guvern şi dacă sistemul de reguli este aplicat în
aceeaşi măsură tuturor afacerilor.
Economia subterană este rezultatul direct al implicării guvernului în funcţionarea pieţei.
În unele cazuri, existenţa unei pieţe la negru poate apărea drept pozitivă. O piaţă la negru este
una asupra căreia guvernul a impus multe taxe. Cu cât într-o ţară există mai multe astfel de
situaţii, cu atât scade gradul de libertate economică, iar dimpotrivă, dacă există totuşi pieţe la
negru, dar într-un număr mic, gradul de libertate economică va creşte.
Analiza realizată de către specialiştii de la Institutul Fraser din Vancouver începând cu
anul 1995 pentru mai mult de 150 de state scoate în evidenţă următoarea repartiţie pe cele 4 mari
grupe: 14 economii sunt considerate libere, cele mai bune situaţii fiind în această perioadă cele
ale provinciei chineze Hong Kong şi ale statului Singapore care rămân în continuare pe primele
locuri cu toate că scorul lor este puţin mai slab în 2004 faţă de anii anteriori. Sunt de remarcat
ascensiunea Noii Zeelande şi Australiei cât şi poziţia constantă pe care se menţin SUA,
Luxemburg sau Marea Britanie; 56 de naţiuni sunt înregistrate ca având o economie aproape
liberă - se evidenţiază progresul înregistrat de Canada, Germania, Ungaria, Cehia şi surprinde
declinul pentru Franţa şi Japonia. în grupa economiilor nelibere intră 72 de state printre care şi
România, Bulgaria, Slovenia, Republica Moldova etc, iar economiile considerate reprimate
sunt în număr de 13 (R.P.D. Coreeană, Libia, Laos, Cuba etc.).
Societăţile transnaţionale şi rolul lor in economia mondială
Vi V min
Scor ,
V max V min
Cele opt variabile analizate pentru a calcula valoarea indicelui de potenţial sunt:
PIB/loc (indică nivelul dezvoltării economice a ţării gazdă, cuprinzând mărimea şi
complexitatea cererii de bunuri şi servicii, arată nivelul de trai şi probabilitatea de
atragere a ISD);
Rata de creştere a PIB pentru ultimii 10 ani (prevede mărimea pieţei ţării gazdă pentru
perioada următoare);
Ponderea exporturilor în formarea PIB (arată nivelul de implicare al ţării în schimburile
economice internaţionale);
Numar de linii telefonice/1000 locuitori (telecomunicaţiile sunt elemente de bază ale
infrastructurii fizice, absolut necesare pentru dezvoltarea mediului de afaceri);
Consumul de energie/locuitor (măsoară eficienţa energetică, dar şi disponibilitatea şi
costul energiei, un important factor al producerii de bunuri şi servicii);
Ponderea cheltuielilor pentru C&D în venitul naţional (indică capacităţile tehnologice ale
economiei gazdă, incluzând abilităţile de invenţii şi inovaţii);
Ponderea studenţilor în totalul populaţiei (măsoară gradul de extindere a învăţământului
superior şi a competenţelor de care dispune forţa de muncă);
Riscul de ţară (este un indicator al gradului de stabilitate politică, economică, socială a
unei ţări; este analizat îndeosebi pe baza riscului politic şi economic pe care îl presupune
realizarea unei investiţii; riscul politic este legat de capacitatea guvernului de a-şi realiza
obiectivele, iar riscul economic poate fi determinat de apariţia unor crize financiare care
afectează politicicile manageriale; se măsoară pe oscară de la 0 la 100, valorile mai mari
indicănd un grad mai mic de risc).
Ierarhia primelor 20 de ţări pentru perioada 1998-2003 include patru economii în curs de
dezvoltare: Hong Kong (China), Rep. Coreea, Singapore, Taiwan, restul fiind reprezentate de
ţările industrializate.
SUA conduc această ierarhie dar poziţia performeră a ţării a slăbit în ultimul deceniu. Cu
toate acestea SUA rămân un loc atractiv pentru investiţii şi prin faptul că majoritatea marilor
STN – uri îşi au originea aici, fiind privite favorabil de către investitori.
Ţările Uniunii Europene sunt cotate cu potenţial ridicat care concordă, într-o anumită măsură, cu
volumul fluxurilor primite. Atractivitate peste media UE înregistrează Suedia, Finlanda,
Danemarca, Belgia şi Luxemburg.
Japonia este cotată cu al 14 -lea potenţial de primire a ISD rămas însă nevalorificat.
Aceasta s-a datorat scăderii numărului de fuziuni şi achiziţii şi faptului că importurile Japoniei de
la filialele din străinătate ale STN-urilor sale au crescut mai repede decât exporturile firmelor de
bază japoneze (importuri inverse).
Ţările în curs de dezvoltare înregistrează creşteri mici la acest indice, foarte puţine
reuşind să-şi îmbunătăţească valorile. Africa este cea mai bine reprezentată în partea finală a
ierarhiei, cu 11 state din ultimele 20. Aceasta se poate explica prin faptul că majoritatea statelor
africane au rate de creştere economică mediocre, o infrastructură slab dezvoltată şi un nivel redus
al educaţiei, toţi aceşti factori fiind foarte importanţi în obţinerea unor valori ridicate pentru
indicele de potenţial.