Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice
Procedurale Materiale Temporale
-lucrari practice-realizarea de expriemente
pentru evidentierea miscarilor la plante
(tactisme, tropisme, nastii) si identifcarea explicaţia, materiale video,
1.1 factorilor deteminanti ai acestora conversaţia; manuale,
1 Sensibilitatea și 1.3 -observarea unor materilae video pentru demonstrația atlase botanice 2h orală
mișcarea la plante 2.1 identifcarea diferitelor tipuri de mișcări problematizarea
întâlnite la plante si corelatia dintre acestea si
factorii determinanti
-utilizarea textului si a imaginilor din manual
pentru clasificarea tipurilor de miscari la plante
Unitate de învățre: Funcția de relație- Sistemul nervos
Numar de ore alocate- 11
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice
Procedurale Materiale Temporale
-Analiza unui text şi rezumarea informațiilor
din acesta
1.1. -Utilizarea text din manual, imagini pentru
1.2. clasificarea sistemului nervos dupa localizare explicaţia, orală
Organizarea 2.1. si rol conversaţia; manual
sistemul nervos la 2.2. - Utilizarea unor imagini, material biologice demonstrația animatii 3D, 1h -la portfoliu
1. om 3.2. proaspete sau naturalizate, mulaje, colecții problematizarea videoproiector desene:
4.2. pentru observarea caracteristicilor sistemelor Neuronul,
biologice Sinapsa-
- Realizarea de desene, machete ale unor organe, alcatuire
modele ale unor tipuri de organisme
2. Neuronul 1.1. -Analiza unor imagini cu țestului nervos şi Observarea, Planşe, mulaje, 1h orală
1.2. precizarea tipurilor de celule ce îl alcătuiesc: explicaţia, microscop,
2.1. neuroni şi celule gliale conversaţia; preparate
2.2. - Observarea planşei cu tipuri de neuroni microscopice,
3.2. - Identificare componentelor neuronului atlase.
4.2. - Stabilirea rolurilor acestuia
- Definirea şi explicarea proprietățiilor
neuronului prin corelarea structurii acestuia
-extragerea informatiilor din text, imagini pentru orala
descoperirea caracterelor morfo-anatomice ale
MS, inclusiv a structurilor de protectie -la portfofoliu
-microscopie pentru observarea structurii interneexplicaţia, desen
1.1. a MS si realizarea unui desen cu sectiune prin conversaţia; manuale, plansa, ,,Sectiune prin
3 Maduva spinarii si 1.2. maduva spinarii demonstrația atlase de maduva spinarii
nervii spinali 2.1. -utilizarea imagini, pentru identifcarea nervilor problematizarea anatomie a (si
2.2. spinali dupa localizare si distributia lor in modelarea omului,, 1h alcatuirea unui
3.2. orgaanism microscop/ nerv spinal)
4.2. -utilizarea imagini si realizarea unui desen videoproiector
pentru identificarea elementelor componente ale
nervilor spinali
4. Funcțiile maduvei 1.1. lucrari practice: evidentierea reflexelor rotulian explicaţia, manuale 1h orală
spinarii 1.2. si achilean conversaţia; plansa
2.1. - descoperirea elementelor componente ale demonstrația tabla
2.2. arculului reflex pe baza textului si imaginilor modelarea markere
3.2. din manual si reprezentarea lor in desen (rosu/albastru
4.2. - compararea refelexelor osteotendinoase si
nociceptive si pe baza unor imagini pentru
identificarea caracteristicilor lor
-extragerea informatiilor din text si imagini din
manual pentru identificarea caracterelor morfo-
anatomice ale trunchiului cerebral , orala
-utilizarea unor imagini pentru identificarea
1.1. distributiei substantei ale si a substantei cenusii explicaţia, manual, -la portofoliu
5 Trunchiul cerebral 1.2. -extragerea informatiilor din text, imagini pentruconversaţia; planşa, 1h desen
și nervii cranieni 2.1. identificarea caracterelor generale ale nervilor demonstrația plase A4, mulaj, ,,Arii corticale”
2.2. cranieni-origine, tipuri problematizarea atlase de “Nervi
3.2. -utilizarea imaginilor pentru identificarea rolului modelarea anatomie a cranieni”’
4.2. lor, a teritoriilor inervate si consemarea datelor omului
in tabele
6. Cerebelul și 1.1. - extragerea informatiilor din text si imagini din explicaţia, manual, 1h orala
diencefalul 1.2. manual pentru identificarea caracterelor morfo- conversaţia; planşa,
2.1. anatomice ale cerebelului și ale diencefalului, demonstrația plase A4, mulaj, -la portofoliu
2.2. -utilizarea unor imagini pentru identificarea problematizarea atlase de desen
3.2. distributiei substantei ale si a substantei cenusii modelarea anatomie a ,,Cerebelul”
4.2. omului “Diencefalul”’
7. Emisferele cerebrale 1.1. - extragerea informatiilor din text si imagini explicaţia, manual, 1h orala
1.2. pentru identifcarea caracterelor morfo- conversaţia; planşa,
2.1. anatomice ale emisferelor cerebrale demonstrația plase A4, mulaj, -la portofoliu
2.2. -observarea imagini-sectiune prin emisferele problematizarea atlase de desen
3.2. cerebrale in vederea identifcarii distributiei modelarea anatomie a ,,Emisferele
4.2. substantei cenusii si a substantei albe omului cerebrale”
Resurse
Nr. Detalieri de Competeţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. conţinut specifice
Procedurale Materiale Temporale
Resurse
Nr Detalieri de Competeţ Activităţi de predare-învăţare Evaluare
. conţinut e specifice Procedurale Materiale Temporal
crt e
.
1. Recapitulare Toate - Analiza unor situații-problemă cu -explicaţia, materiale 3h
finala competen ajutorul unor modele grafice conversaţia, video,
tele - Stabilirea şi asumarea unor reguli de demonstrația, manuale,fiș Orală
comunicare în diferite contexte problematizare e de lucru scrisă
- Schematizarea informației a atlase
- Reactualizarea cunoştințelor anatomice
Unitate de învățre: Funcția de relație- Sistemul locomotor
Numar de ore alocate-6
Nr.crt.Conţinuturi Competente Resurse Evaluare
specifice Activităţi de învăţare Procedurale; materiale;
forme de organizare
1. Sistemul osos. Tipuri de -realizarea de observatii macroscopice asupra unori -manuale, altase -observarea
oase, compoziție, rol 1.1 magini, mulaje pentru identificarea tipurilor de oase pe -mulaj-scheletul uman sistematica
1.2 baza caracteristicilor lor -videoproiector, internet -la portofoliu
1.3 https://www.youtube.com/ desen
1.3 -realizarea/interpretarea unor desene, mulaje ce ilustreaza watch?v=XSyWgLz47c8 ,,Alcatuirea
aspecte ale sistemului locomotor Structure of Bone unui os lung’’
2. -manuale, altase -observarea
-mulaj (scheletul uman) sistematica
https://www.youtube.com/
watch?v=hmNI38Gwrl0 -la portofoliu
1.1 Skull (cranium) - Overview plansa cu
Scheletul omului 1.2 - realizarea de observatii macroscopice asupra unori of the bones of the skull ,,Sistemul
1.3 magini, mulaje pentru identificarea oaselor ce formeaa (3D animation) osos’’
3.1 scheletul capului, trunchiului si membrelor precum si a https://www.youtube.com/ și
caracteristicilor lor watch?v=SiBzCpg6vu8 ,,Scheletul
The Skeletal System - capului’’
-lucrare practica –evidentierea sarurilor minerale si a Educational Video about Adnotate de
substantelor organice Bones for KIds elevi
-fisa de lucru
-interpretarea unor desene, mulaje ce ilustreaza aspecte ale -spirtiera, -sol. HCl 15%,
sistemului locomotor sol. H2SO4 15%
-microscoape, lamele
-videoproiector, internet
https://www.youtube.com/
watch?v=TzuCb8qgA8g
Chemistry of bones
3. -realizarea de observatii macroscopice asupra unori -observarea
magini, mulaje pentru identificarea oaselor ce formeaa -manuale, altase sistematica
Sistemul muscular. 1.1 scheletul capului, trunchiului si membrelor precum si a -plasa
1.2 caracteristicilor lor -la portofoliu
Principalele grupe 1.3 -fisa de lucru desen
de mușchi scheletici 3.1 -lucrare practica- microscopie- observatii microscopice -microscop, preparate ,,Alcatuirea
asupra fibrei musculare striate microscopice fixe (tesut unui muschi
osos compact si tesut osos striat’’
-adnotarea/interpretarea unor planse ce ilustreaza spongios) si plansa
sistemului muscular, fibra musculara striata, placa motorie ,,Sistemul
-videoproiector, internet, muscular’’
microscopie virtuala adnotate de
elevi
4. -extragerea de infromatii din text, imagini pentru
identificarea alcatuirii placii motorii -observarea
-inregistrarea datelor privind fiziologia sistemului sistematica
1.1 locomotor sub diferite forme -manual
Proprietățile mușchilor 1.2 -lucrare prcatica- evidentierea proprietatilor muschilor -videoproiector/ internet -la portofoliu
1.3 -realizarea de investigatii pentru evidentierea unor procese desen
fiziologice - miscarea de flexie/ extensie a bratului ,,Sectiune prin
fibra musculara
striata’’
5. -manual, atlase
-extragerea de infromatii din text, imagini pentru structurii -videoproiector, internet -observatia
unei articulatii, tipuri de articulatii, tipuri de parghii https://www.youtube.com/ sistematica
1.1 -realizarea/ interpretarea unor machete, modele functionalewatch?v=yYEXQbPq5jM - la portofoliu
Articulațiile. Relația 1.2 ale unor structuri, construite din diverse materiale (de ex. Joints in Our Body desen
mușchi-oase-articulații 1.3 un model al relatiei functionale dintre oase si muschi, ,,Tipurile de
în realizarea mișcărilor 3.1 modele ale unor tipuri de articulatii https://www.youtube.com/ pârghii din
watch?v=d1wS_OlJzmI organismul
Joints and levers in the uman’’
human body || 3D
Animation||Education
Biology
-formularea unor reguli de igiena/ stil de viata sanatos, pe
baza informatiilor extrase din diferite surse de -observarea
Igiena sistemului 2.2 documentare, privind sistemul locomotor sistematica
locomotor 4.1 -atelier de lucru pentru elaborarea/ confectionarea unor
4.1 materiale de promovare a unui stil de viata sanatos -manual, -la portofoliu
-promovarea unor atitudini corecte pentru mentinerea -videoproiector, internet ,,Program
integritatii anatomice si functionale a sistemului locomotor -fise de lucru personal de
(de ex. Dozarea efortului in timpul activitatilor fizice activitate
pentru prevenirea deformarilor coloanei vertebrale etc.) zilnică’’
-realizarea unui program personalizat de activitate zilnica
6.
1. Integrarea functiilor 1.1, 1.2, 1.3 -conceperea de tabele recapitulative, chestionare manual, atlase de observarea
de relatie 2.1, 2.3 -prezentarea unor machete, portofolii, portofolii in anatomie umana sistematica
3.1, 3.2 format digital -plansa -evaluare
4.1, 4.2 -videoproiector, internet orala
-fisa de lucru
-portofolii
-portofoliu in format
digital
Resurse
Activităţi de predare-învăţare Evaluare
Nr. Detalieri de Competeţe
crt. conţinut specifice Procedurale Materiale Temporale
orală
-extragerea de informatii din film pentru material video
descoperirea importantei reproducererii la plante videoproiector, la portofoliu
1.1 -lucrari practice-evidentierea componentelor vizionare de manual, 2h colaj
1.2 florii la angiosperme si a functiilor fiecareia film planse de ierbar, ,,Identificarea
1 Reproducerea la 1.3 -stabilirea unor reguli de conduita in vederwa explicatia material vegetal pe baza
plante 3.1 desfasurarii eficiente a investigatiei in echipa viu (piciorul aspectului
-realizarea unui desen pentru consemnarea cocosului) florilor a 10
componentelor florii la angiosperme si a rolului mulaj- ,,Floarea’’ specii de plante
fiecarei componente dicotiledonate
-alcatuirea unei colectii de flori pentru si a 10 plante
observarea caracteristicilor si a diversitatii unor monocotiledona
organe te din regiune’’
13. Recapitulare 3.1 -conceperea unor tabele recapitulative, observatia manual observatia
3.2 chestionare conversatia, fise de lucru 1h sistematica
-crearea de rebususri, hărti conceptuale utilizand explicatia
aplicatii on-line si off-line
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
1. Mecanisme de 1.1, 1.2, - vizioanare de film, utilizarea de texte, -explicaţia, materiale 2h
autoreglare: 2.1, 3.1,4.1. imagini pentru obtinerea de informatii conversaţia, video,
feedback, referioare la homeostazie și la mecanismele demonstrația, manuale, orală
termoreglare, de păstrare a ei problematizarea atlase
bioritm - vizioanare de film, utilizarea de texte,
imagini pentru obtinerea de informatii
referioare la termoreglare și bioritm
Resurse
Nr. Detalieri de conţinutCompeteţe Activităţi de predare-învăţare Evaluare
crt. specifice Procedurale Materiale Temporale
1. Recapitulare finala Toate - Analiza unor situații-problemă cu ajutorul -explicaţia, materiale 3h Orală
competentele unor modele grafice conversaţia, video, scrisă
- Stabilirea şi asumarea unor reguli de demonstrația, manuale,fișe
comunicare în diferite contexte problematizarea de lucru
- Schematizarea informației atlase
- Reactualizarea cunoştințelor anatomice