PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTICĂ

SCOALA NR.11 „IORGU IORDAN”TECUCI

PROFESOR: CROITORU MIHAELA
DISCIPLINA: Chimie
CLASA: a VII-a
TEMA LECŢIEI: Metode generale de obţinere a bazelor
TIPUL LECŢIEI: Dobândire de noi cunoştinţe cu experiment frontal
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
• O.1 să definească conceptul de bază;
• O. 2 să moduleze grafic formulele chimice pe baza valenţei;
• O.3 să identifice această categorie de substanţe compuse;
• O.4 să verifice experimental metode de obţinere;
• O.5 să generalizeze rezultatele observaţiilor şi experimentelor desfăşurate formând
concluzii cu privire la metodele de obţinere;
• O.6 să utilizeze reacţiile studiate în rezolvarea unor probleme cu substanţe compuse;
• O.7 să argumenteze principalele utilizări ale bazelor.

METODE ŞI PROCEDEE DIDACTICE

- explicaţia
- experimentul
- observaţiile independente
- problematizarea
- descoperirea

MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT
- aparatură de birou
- substanţe chimice
- fişe de lucru
- tablă, cretă
- retroproiector, folie cu fişă de lucru rezolvată

A. Desfăşurarea lecţiei: Moment organizatoric

- notarea absenţilor
- captarea atenţiei elevilor
Pentru verificarea cunoştinţelor despre baze, se poate folosi o probă de control
iniţial. Se împarte la fiecare elev, proba de control şi se corectează cu ajutorul
retroproiectorului.
B. Anunţarea temei noi – Metode generale de obţinere a bazelor
Conversaţie şi explicaţie
Demonstraţie experimentală efectuată de profesor.
 PROBĂ DE CONTROL

1. Definiţi conceptul de bază ?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...............................................................
1,5 p.

2. Se dau formulele chimice: NaOH, HOH, Mg(OH) 2, SO2(OH)2, Al(OH)3,

NO2(OH), Fe(OH)2, AlC13, A12O3.
Subliniaţi formulele corespunzătoare bazelor.
1,5 p.

3. Completaţi rubricele libere din tabelul de mai jos după modelul de la nr. 1
2 p.

Nr. Denumirea bazei Formula chimică Valenţa

crt. metalului
1. Hidroxid de Na NaOH I
2. Pb(OH)2
3 Hidroxid de Cu (II)
4. III
5. Hidroxid de Ca
6. Hidroxid de K

4. Clasificaţi bazele

......................................................................
exemple ...............................................
Baze
......................................................................
exemple ...............................................
2 p.

Timp de lucru : 10 min

 Fişă de lucru

1. În ecuaţia dintre sodiu şi apă se obţine .................... şi ..............................

Ecuaţia reacţiei chimice este ....................... Na + H2O  ……….. + …….
Soluţia de ............................. obţinută, colorează fenolftaleina din ...................... în
....................
2. Aprindeţi o panglică de magneziu, prinsă într-un cleşte de fier. Intreoduceţi oxidul
de magneziu într-un pahar Berzelius cu apă în care aţi adăugat 2 – 3 picături de
fenolftaleină.
Panglia de magneziu arde
cu ..........................................................................................................
Ecuaţia reacţiei chimice Mg + ....................  .......................
Apa din paharul Berzelius + fenolftaleină se colorează ......................................
care indică prezenţa unui ...................................
Ecuaţia reacţiei chimice MgO + H2O 
………………………………………………………...
3. Într-o eprubetă se pune un vârf de spatulă ce CaO (oxid de calciu) peste care se
adaugă apă şi 2 – 3 picături de fenolftaleină. Ce observaţi?
Soluţia obţinută se colorează în ....................... indică prezenţa
unei ............................................
Ecuaţia reacţiei
chimice .................................................................................................................

4. Într-o eprubetă se introduc 1 – 2 ml de soluţie sulfat de cupru (II) peste care se

toarnă 1 – 2 picături soluţie hidroxid de sodiu. Ce observaţi?
Ecuaţia reacţie chimice
este ...........................................................................................................
5. Într-o eprubetă se introduc 1 – 2 ml de soluţie clorură de cupru (II) peste care se
toarnă 1 – 2 picături soluţie hidroxid de sodiu. Ce observaţi?
Ecuaţia reacţie chimice
este ...........................................................................................................
6. Într-o eprubetă se introduc 1 – 2 ml de hidroxid de sodiu (II) peste care se toarnă
1 – 2 picături clorură de fier (III). Ce observaţi?
Ecuaţia reacţie chimice
este ...........................................................................................................
Concluzii
Metode de obţinere a bazelor solubile
- reacţia metalelor electropozitive cu apa
2Na + 2H2O = 2NaOH + H
- reacţia oxizilor metalici cu apa
MgO + H2O = Mg(OH)2
CaO + H2O = Ca(OH)2
Obţinerea bazelor greu solubile
- reacţia de schimb între o sare solubilă şi o bază alcalină
CuSO4 + 2NaOH = Cu(OH)2 + Na2SO4
CuCl2 + 2NaOH = Cu(OH)2 + 2NaCl
FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3 + 3NaCl
FeSO4 + 2NaOH = Fe(OH)2 + Na2SO4
Utilizări:
Fabricarea săpunului

Obţinerea fibrelor artificiale

NaOH
Mercerizarea bumbacului

Fabricarea sodei de rufe (Na2CO3)

Industria zahărului
Construcţii  obţinerea mortarului
Ca(OH)2 Agricultură  zeama bordeleză pentru stropit viile
Medicină  neutralizarea intoxicaţiilor cu acid
În laborator  recunoaşterea CO2
Fixarea cunştinţelor:
1) Propuneţi o metodă de obţinerea a KOH
2) 2,3 g de Na reacţionează cu apa şi formează o soluţi bazică.
Ce cantitate în grame şi moli de H2 se degajă ?

Temă pentru acasă:Exerciţii manual,culegere