Aria curriculară: OM - SOCIETATE Vizat,

Disciplina: Religie - cultul ortodox Director,

Clasa a III-a Prof.
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
Profesor: Ceapa Svetlana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2019-2020

TEMA DUMNEZEU ESTE VIAŢA

Numărul
Domenii

Unităţi competenţei Nr.

Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice specifice din ore
programă

SEMESTRUL I
Cu Dumnezeu la început de an 1 S1 09.09-13.09
școlar*
16.09-20.09
Să ne amintim din clasa a II-a* 1 S2
Viaţa omului, darul lui Dumnezeu
(copilul, darul lui Dumnezeu pentru
23.09-27.09
1.1; 1.3 pă rinţi; alcă tuirea omului din trup şi 1 S3
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

suflet; grija faţă de trup; grija faţă de

suflet)
Viaţa omului, darul lui Dumnezeu
(copilul, darul lui Dumnezeu pentru
30.09-04.10
1.1; 1.3 pă rinţi; alcă tuirea omului din trup şi 1 S4
Dumnezeu suflet; grija faţă de trup; grija faţă de
suflet)
este
Bucuria de a trăi (naşterea omului,
izvorul 1.1; 3.2 moment de bucurie; momentele şi 1 S5 07.10-11.10
vieţii motivele de bucurie în viaţă )
Omul în relaţie cu natura (lecţia
1.1; 1.2; 1.3 naturii; modele biblice şi din 14.10-18.10
1 S6
3.2 vieţilesfinţilor, de grijă pentru natură ;
ocrotirea naturii şi a vieţii)
Omul în relaţie cu natura (lecţia
1.1; 1.2; 1.3 naturii; modele biblice şi din 21.10-25.10
1 S7
3.2 vieţilesfinţilor, de grijă pentru natură ;
ocrotirea naturii şi a vieţii)
VACANŢĂ 26.10.2019-03.11.2019
Viaţa pe pământ şi Împărăţia lui
răspunsul omului

Dumnezeu (Domnul Iisus Hristos

Dumnezeu şi

Dumnezeu 04.11-08.11
Iubirea lui

1.1; 3.1 vorbeşte despre Împă ră ţia lui 1 S8

este Dumnezeu; sfinţii tră iesc veşnic în
izvorul Împă ră ţia lui Dumnezeu)
vieţii Lecţie de recapitulare,
1.1; 1.2; 1.3; 11.11-15.11
consolidare, evaluare: Dumnezeu 1 S9
3.1; 3.2
este izvorul vieții*
 Naşterea Domnului (aspecte biblice
referitoare la Naşterea Domnului; 18.11-22.11
3.1; 3.2 1 S10
creştineMari sărbători cum se pregă tesc creştinii pentru
Naşterea Domnului)
Naşterea Domnului (aspecte biblice
referitoare la Naşterea Domnului; 25.11-29.11
3.1; 3.2 1 S11
Naşterea şi cum se pregă tesc creştinii pentru
Botezul Naşterea Domnului)
Domnului Botezul Domnului (Botezul
02.12-06.12
3.1; 3.2 Domnului în Evanghelii; Sfinţirea 1 S12
Mare a apei; sfinţirea caselor)
Lecţie de recapitulare,
3.1; 3.2 consolidare, evaluare: Naşterea şi 1 S13 09.12-13.12
Botezul Domnului*
16.12-20.12
Evaluare semestrială* 1 S14
VACANŢĂ DE IARNĂ 21.12. 2019 – 12.01. 2020

SEMESTRUL AL II-LEA
Când un om devine creştin
(Botezul, Mirungerea, Împă rtă şirea, 13.01-17.01
1.1; 1.3 1 S1
primele taine primite de un creştin;
numele de botez)
Persoanele din viaţa unui creştin
(persoane care îl ocrotesc în mod
nevă zut: Dumnezeu, Maica Domnului,
îngerul pă zitor, sfâ ntul ocrotitor; 20.01-23.01
1.1; 1.3 1 S2
persoane care îl ajută pe creștin:
preotul, nașul, pă rinții, prietenii,
cunoscut omuluiDumnezeu Se face

creștinii din parohie, prietenii de la

Biserică )
Primirea iertării prin spovedanie
27.01-31.01
1.1; 1.3 (despre pă cate şi greşeli; despre 1 S3
Ce iertare; cum se face spovedania)
înseamnă Primirea lui Hristos prin Sfânta
să fii 1.1; 1.3
Împărtăşanie (despre Sfâ nta
1 S4 03.02-07.02
creştin Liturghie; pregă tirea pentru
împă rtă şire; binefacerile împă rtă şirii)
Dumnezeu ocroteşte şi dă putere,
pentru a face fapte bune (despre
10.02-14.02
1.1; 1.2; 2.2 ocrotirea şi puterea de la Dumnezeu; 1 S5
despre ajutorul pentru a face fapte
bune)
Alegerea binelui în viaţă
(posibilitatea omului de a alege între
17.02-21.02
1.1; 1.2; 2.1 bine şi ră u; persoane care îl ajută pe 1 S6
om să aleagă binele; perseverenţa în
a face fapte bune)

1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, consolidare, 24.02-28.02

1 S7
2.1; 2.2 evaluare: Ce înseamnă să fii creştin*

Învierea Domnului (aspecte biblice

referitoare la Învierea Domnului; 02.03-06.03
creştineMari sărbători

3.1; 3.2 1 S8
cum se pregă tesc creştinii pentru
Învierea Domnului)
Învierea şi Învierea Domnului (aspecte biblice
Înălţarea referitoare la Învierea Domnului; 09.03-13.03
3.1; 3.2 1 S9
Domnului cum se pregă tesc creştinii pentru
Învierea Domnului)
Înălţarea Domnului (aspecte biblice
16.03-20.03
3.1; 3.2 referitoare la Înă lţarea Domnului; 1 S10
cinstirea eroilor neamului)
 sărbători
Mari Învierea şi Lecţie de recapitulare,
Înălţarea 3.1; 3.2 consolidare, evaluare: Învierea şi 1 S11 23.03-27.03
creştine
Domnului Înălţarea Domnului*

30.03-03.04
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! 1 S12

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 04.04.2020 - 21.04.2020

Necesitatea de a spune întotdeauna

22.04-24.04
1.2; 2.2 adevărul (de ce este important să fie 1 S13
spus adevă rul; consecinţele minciunii)
Ascultarea şi împlinirea sfaturilor
1.1; 1.2; 1.3 bune (de ce este importantă 27.04-30.04
1 S14
2.2 ascultarea şi împlinirea sfaturilor
semeniîmpreună cuViaţa creştinului

bune; consecinţele neascultă rii)

Blândeţea şi bunătatea în relaţie
1.1; 1.2 cu ceilalţi (de ce sunt importante 04.05-08.05
1 S15
2.2 blâ ndeţea, bună tatea şi iertarea;
consecinţele violenţei)
Viaţa
Importanţa de a avea răbdare cu
împreună cei din jur (de ce este importantă 11.05-15.05
cu ceilalţi 1.1; 1.2; 2.2 1 S16
ră bdarea; consecinţele lipsei de
ră bdare)
Respectul faţă de sine şi faţă de
18.05-22.05
1.1; 1.2; 2.2 ceilalţi (ce înseamnă respectul; 1 S17
consecinţele lipsei de respect)
Nevoia de efort pentru a obţine
rezultate (ce înseamnă efortul la 25.05-29.05
1.1; 1.2; 2.2 1 S18
vâ rsta copilă riei; de ce este important
efortul de a învă ţa şi de a munci)
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare, consolidare,
2.2 evaluare: Viaţa împreună cu ceilalţi* 02.06-05.06
1 S19
Evaluare semestrială*

09.06-12.06
Evaluare finală* 1 S20

* Lecţie din orele la dispoziţia profesorului.

NOTĂ
Programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul decide
dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru consolidarea
cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale de învăţare
elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învă ţă mâ nt pentru învă ţă mâ ntul primar)

Responsabil comisie metodică,

Prof.