PROIECT DE LECŢIE

Data: 18.12.20
Unitatea de învăţământ: Gimnaziul-Grădiniță: C.Negruzzi
Clasa: a I-a A
Propunătoare: Negrescu Ariadna
Disciplina: Activități de învățare în grup
Tema lecţiei: Legenda lui Moș Nicolae
Durata: 45 minute

Obiective operaţionale:
A. Cognitive:
O.C.1 – să formeze corect cuvântele propuse;
O.C.2 – să răspundă corect la întrebările date;
O.C.3 - să rezolve exercițiile propuse;
O.C.4 – să completeze mesajul lacunar;
O.C.5 – să formuleze oral o urare pentru colegii de clasă;

B. Psihomotorii:
O.P.1 – să asambleze corect ghetuța după instrucțiuni date;
O.P.2 – să scrie corect cuvintele din câmpul lexical al cuvântului -iarna
O.P.3 - să adopte o poziţie corectă în bancă;

C. Afective:
O.A.1 – Să trăiască bucuria reuşitei personale şi a clasei;
O.A.2 – Să manifeste interes pentru participarea la lecţie şi dorinţă de afirmare;

Strategii didactice
1. Resurse procedurale:
 Conversaţia,explicaţia, lectura model, jocul didactic, Diamantul, Lănțișorul de
cuvinte,
2. Resurse materiale:
 Mesaj, mascota lui Moș Nicolae, șemineu, brad, piese decupate pentru ghetuțe.
3. Forme de organizare: frontală; individuală; pe grupe;
 Demers didactic
I.Evocare
 Salutul de dimineață
Poezie.
-Alegeți un emoticon care redă starea voastră la moment.
Argumentați continuând idea : Sunt…….deoarece……
Atașați emoticonul în buzunărelul cu numele vostru.
-Deoarece este prima lecție și ca să ne înviorăm, ne vom
mișca puțin .
-Alegeți din această cutie un bilețel.
-Formează o pereche cu un coleg care are silaba potrivită
pentru a forma un cuvânt.
-Să citim cuvintele . Cuvintele obținute le vom folosi la
completarea mesajului.
 Mesaj lacunar
-Ce știți despre Moș Nicolae?
-Avem și o scrisoare , probabil este de la Moș Nicolae.
-Ce spuneți copii, acceptăm provocările lui Moș Nicolae?
II. Realizarea sensului.
-Moșul a spus că ne-a lăsat o hartă a provocărilor. Să o
studiem. Avem și un indiciu.(se citeșe bilețelul)
-Care este prima provocare?
-Ascultăm cu atenție legenda lui Moș Nicolae.
 Săculețul întrebărilor.
-Să trecem și la următoarea provocare. Văd că scrie că are
legatură cu matematica. Să citim indiciul lăsat de Moș
Nicolae.
 Ce avem de făcut copii?
-Hai, să-l ajutăm pe Moș Vânt să scuture fulgii de zăpadă,
rezolvând exercițiile.
-Am trecut și de această provocare, să mergem mai departe.
 Citim următorul indiciu.
-Împodobim bradul , spunâd o urare pentru colegi, părinți,
bunei, pofesori.
 -Cred că și această provocare a fost simplă pentru noi.Să
mergem mai departe , ce mai are Moșul pentru noi?!
-Vom reuși oare să construim cel mai lung lănțișor? Să
încercăm. Scrieți cuvintele care au legătură cu cuvântul
iarna.
-Care echipă a reușit să scrie cele mai multe cuvinte?
-Suntem foarte aproape de daruri , mai avem o provocare.
Să vedem despre ce este vorba?
 Ansamblăm detaliile pentru ghetuța lui Moș Nicolae.
-Unde de obicei se pun ghetuțele în seara de Sfântul
Nicolae?
-Corect ,lângă șemineu. Haideți să agățăm și noi ghetuțele
primate.
III. Reflecție
-Completarea diamantului, ghidat.
- Despre cine am discutat astăzi la lecție?
-Cum este Moș Nicolae? (2 însușiri)
-3 acțiuni pe care le face Moș Nicolae.
-O propoziție despre Moș Nicolae.
-O comparație.
-Acum cred că merităm să despachetăm darurile Moșului.
-Moșul v-a adus o cărticică cu activități interesante , despre
iarnă, dar și o surpriză dulce. Copii să știți că magia
sărbătorilor a început și orce dorință spusă lângă brad sau
lângă șemineu poate să se îndeplinească. Veți tece câte
unul și vă veți pune o dorință .
-Mulțumesc pentru atenție. Nu uitați să vă spălați ghetuțele
diseară. Cine știe poate Moș Nicolae va trece și pe la casele
voastre?