Tema de control 2

Realizaţi o metaforă proprie pentru modelul piramidal al situaţiei de învăţare.

Metafora tocăniței de pui

Competența generală: tocănița de pui ca produs final.

Competențele lecției: se pot asemăna cu ingredentele necesare pentru a

face o tocăniță de pui:

 Carne de pui;
 Ulei;
 Ceapă;
 Ardei gras;
 Suc de roșii;
 Pătrunjel;
 Sare;
 Piper ;

Obiectivele operaționale: sunt reprezentate de acțiunile care trebuie

realizate pentru obținerea ingredientelor, adică competențele lecției:

 Cumpărarea cărnii de pui;

 Cumpărarea uleiului;
 Cumpărarea cepei;
 Cumpărarea ardeiului gras;
 Cumpărarea sucului de roșii;
 Cumpărarea pătrunjelului;
 Cumpărarea sării și piperului.

Obiectivele de referință: sunt constituite de acțiunile desfășurate pentru

realizarea tocăniței de pui, dar nu în forma finală pentru servire.

 Se călește ceapa în ulei împreună cu carnea;

 Se adaugă ardeiul gras;
 Se adaugă sucul de roșii;
 Se adaugă pătrunjelul

Obiective specifice: tocănița fără sare și piper

Obiectivele cadru sunt reprezentate de acțiunile în urma cărora tocănița este
gata pentru servire. Pentru a corespunde rețetei din cartea de bucate, tocănița nu
este completă fără sare și piper.

 Se adaugă sarea și piperul.

Idealul educațional: realizarea tocăniței de pui conform rețetei din cartea de
bucate.