12 mai 2020

Grupa nr13 Vârsta: 5-6 ani Educatorul I: MERCIC Olga

Educatorul II:MOȘNEAG Doina
Tema proiectului: ABC-ul comportării
Domenii de activitate: Dezvoltarea personală.Educație pentru societate.
Tema zilei: Cuvintele de politețe
Unități de competență: 1.3 Exprimarea respectului față de semeni, față de părinți și bunici, acordându-le ajutor când aceștia au nevoie
în activitățile gospodărești, în curte, pe stradă.
2.1 Descrierea unor particularități de comportament al unei persoane oneste,responsabile.
Obiective operaționale:
 Cognitiv: Să indentifice rolul Bunelor maniere în viața omului.
 Psihomotor:Să realizeze un desen creative cu dispoziția sa.
 Socio-afectiv: Să manifeste respect față de persoanele mai învîrstă.

Etape ale activității/ Modalități de realizare Resurse materiale Sfaturi pentru părinți
Sarcini de lucru (practicile de sprijin din standarte; desfăsurarea sarcinii de lucru)

Evocare: Audio (Cîntecul: Am două mînuțe) Implicați-vă în joc.

Întâlnirea de Deșteptarea în mod obișnuit(cu formule de https://www.youtube.com/watch?v=PvAT4gRA2_I Ajutați-l pe copil să
dimineață. indelpineasca corect etapele
salut)
de igienă personală.
Joc: Am două Exercițiile de igienizare împreună cu toti
mînuțe membrii familiei

Realizarea sensului1. -Ghicitori despre formele de politețe! Așteptați răspunsul

Anexa 1 copilului, apoi interveniți
1.Dezlegarea
cu răspunsul corec după
ghicitorilo
necesitate.

2.Lectura -Povestea Cuvîntul Magic V.Oseeva Anexa 2 Lecturați cu intonație și țineți

cont de intonația vocii pentru a
captura și menține atenția !
3. Discuție -De ce era supărat Pavlik? Ascultați cu atenție răspunsurile
copilului și interveniți cu
-De ce îi refuza membrii familiei atunci cînd corectări la necessitate!
cerea ceva?
-Care este formula magică din această
poveste?

REFLECȚIE Jocul: Soare îi încălzește pe cei… Bună ziua, mulțumesc, te rog Oferiți posibilitatea
(continuați) https://www.youtube.com/watch?v=4zVLcvVXVng copilului singur să se
Joc de rol: bătrînul și Pavlik (dramatizare) Bunele Maniere Pentru Cei Mici Codul implice.
Bunelor Maniere
Audierea cîntecelor despre formele de https://www.youtube.com/watch?v=wKXXKtzVN2A
politețe

EVALUARE Copilul va fi capabilsă înțeleagă semnificația Foto, secvențe video Ce părere aveți despre
mesajului vorbit. Indicatori: 384. ctivitatea realizată, ce va
reușit, ce nu ați putur
realize, ce ați introdus
nou și ce ați omis?
Raportare a numărului de copii implicați in
procesul educativ
Nr. de copii în grupă:24
Primit Feed-bak
23 -
EXTINDERE Lucru practic: Plastilină Acordații suportul și
-Modelarea unei umbrele sau folosim alte Anexa 3 materialele necesare
material pentru a realize o umbrelă. pentru îndeplinirea
sarcinei.
 El primește cu plăcere
Și răspunde … Mulțumesc!
Anexa 1
Ghicitori - Sunt copil politicos - Jucăria nu-i a mea,
Dar eu sunt politicos,
Soarele de sus zâmbește Așa că o cer cuminte:
Și îmi încălzește fața, -Pot s-o iau?
Iar eu îl salut și azi … Te rog frumos!
Zicând:
Bună dimineața! E ziua fratelui meu
Mama spune Împlinește patru ani,
o poveste,
Îl îmbrățișez cu drag
Prin perdea mă uit la lună,
Și îi urez: La mulți ani!
Primesc un pupic pe frunte,
Spun în șoaptă …
Noapte bună!
Am ieșit în parc, la joacă, Când am mâinile spălat
Și deodată am văzut Și la masă toți se-adună,
Un prieten foarte bun. Mă așez la locul meu
M-am gândit să-i zic … Salut! Și spun vesel … Poftă bună!
De azi n-o să mă mai cert
Merg să vizitez un prieten, În veci cu fratele meu
Un cadou îi dăruiesc, Și ca să mă ierte spun:
Am greșit … Îmi pare rău!
Anexa 2

Cuvântul fermecat (I) de V. Oseeva

Un moșneag mărunțel, cu o barbă lungă, albă, ședea pe bancă și
Împingi în joacă un coleg, desena cu umbrela ceva pe nisip.
Dar el în loc să se amuze
-Dă-te mai încolo, i-a spus Pavlek și s-a așezat lângă dânsul pe
margine.
Se supără un pic pe tine Moșul s-a așezat mai încolo, s-a uitat la fața roșie și supărată a
Și-atunci trebuie să-i spui: ..Scuze! băiatului și l-a întrebat:
-Ți s-a întâmplat ceva?
-Și dacă mi s-a întâmplat? Dumitale ce-ți pasă? s-a repezit Pavlik
După ce bine-ai mâncat
la el, uitându-se chiorâș.
Și sigur te-ai săturat -Mie nu-mi pasă. Dar adineauri ai țipat, ai plâns, te-ai certat cu
Nu uiți de bucătăreasă: cineva.
-Te cred! mormăi băiatul îmbufnat. În curând am să plec de-
Mulțumesc pentru masă!
acasă de tot.
-Ai să fugi?
-Am să fug. Numai din pricina Lenei am să fug. Pavlik strânse
pumnii… Cât pe-aci eram să-i arăt eu adineauri! Nicio vopsea
Vreau să construiesc un puzzle,
nu-mi dă! Și are atâtea!
Dar e cam greu de făcut. -Nu-ți dă? Bine, dar din pricina asta nu face să fugi de-acasă!
Un prieten mă întreabă: -Nu numai din pricina asta. Bunica m-a alungat din bucătărie
pentru un singur morcov… și m-a lovit cu o cârpă…
Aș putea să te ajut?
-Fleacuri! spuse moșul. Unul te ocărăște, altul te ceartă.
-Nimeni nu mă cruță! strigă Pavlik.
Frate-meu se duce să se plimbe cu barca și pe mine nu mă ia. Îi
spun: „mai bine ia-mă cu tine, că tot n-am să te las în pace, am
să-ți șterpelesc loptețile și-am să intru singur în barcă”.
Pavlik dă cu pumnul în bancă. Și deodată tace.
-Ei și te ia frate-tău? Anexa 3
-Dar de ce mă întrebi dumneata mereu?
Exemple
Moșul își netezește barba lungă, lungă apoi murmură:
-Știu un cuvânt fermecat.
Pavlik deschide gura mirat.
-Am să-ți destăinui cuvântul, dar bagă de seamă: trebuie să
rostești încet, privind drept în ochii aceluia cu care vorbești. Ține
minte: încet, privindu-l drept în pchi…
-Dar care e cuvântul?
Moșul se aplecă la urechea băiatului. Barba lui moale atinge
obrazul lui Pavlik. Șoptește ceva și adăugă cu glas tare:
-Acesta este cuvântul fermecat! Dar nu uita în ce chip trebuie să-
l spui.
-Am să încerc, zâmbește Pavlik; am să fac o probă numaidecât.