Corespunde Curriculumului Modernizat, 2010

Proiectarea de lungă durată

Istoria
Clasa a IV-a

Cerbuşca Tamara
05.09.2010

1
COMPETENŢELE SPECIFICE ALE DISCIPLINEI

1. Înţelegerea şi utilizarea adecvată a limbajului de

specialitate.
2. Înţelegerea şi reprezentarea timpului şi a spaţiului
istoric.
3. Cunoaşterea şi interpretarea surselor istorice.
4. Descrierea situaţiilor, faptelor şi proceselor istorice.
5. Formarea comportamentelor şi valorilor-naţionale.

2
 Unități de Nr. Data Resurse didactice Evaluare Observaţii
competențe Detalieri de conţinut ore

7ore
 Însuşirea şi
I Istoria ne învaţă
recunoaşterea 1 10.09 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
Istoria – învățătoarea
termenilor 1 universală”, cl. IV, pag.8-9
vieții
istorici de
bază din 1 17.09 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și EI
2 Izvoarele istorice
istoria universală”, cl. IV, pag.10-11
românilor; Timpul și spațiul în 1 24.09 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
3
istorie universală”, cl. IV, pag.12-13
 Descrierea 1 01.10 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și EFE
datelor şi universală”, cl. IV, pag.14-15
4 Familia mea în istorie
evenimentelor Arborele genealogic;
elementare din Poze din albumul familiei.
istoria 1 08.10 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
românilor; 5 Localitatea mea universală”, cl. IV, pag.16-17
1 15.10 Fişe de lucru;
 Orientarea în Texte istorice;
spaţiul istoric, Lecţie de sinteză a Istoria orală;
utilizând hărţi 6 modulului I P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
istorice universală”, cl. IV, pag.18-20
simple;
1 22.10
 Valorificarea ES
surselor 7 Evaluare sumativă
istorice orale.
Fapte şi personalităţi 19
II
istorice ore
Întemeierea statului geto- 1 05.11 Portrete ale domnitorilor;
1
dac. Regele Burebista. P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
3
 Însuşirea şi universală”, cl. IV, pag.22-23
recunoaşterea 1 12.11 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și EI
Dacia romană.Decebal și
termenilor 2 universală”, cl. IV, pag.24-25
Traian
istorici de Portretul lui Burebista;
bază din Întemeietorii țărilor 1 19.11 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
istoria 3 române. Basarab I şi universală”, cl. IV, pag.26-27
românilor; Bogdan I
Mircea cel Bătrân şi 1 26.11 P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
4 Alexandru cel Bun, universală”, cl. IV, pag.28-29
conducători iscusiți
 Descrierea 1 14.01 A. Belotcaci, ”Istoria prin joc” EFE
datelor şi Ștefan cel Mare și pag.34-35;
evenimentelor 5 Sfânt, domnitorul Portretele domnitorilor
elementare din legendar P. Cerbuşca, ”Istoria românilor și
istoria universală”, cl. IV, pag.30-31
românilor; 1 21.01 P. Cerbușca, „Istoria românilor și universală”, cl.IV, pag.32-33
Întâiul unificator de țară:
6
Mihai Viteazul Portretele domnitorilor;
Texte literare și istorice.
1 28.01 Portrete: Personalități istorice;
Epoca lui Vasile Lupu și Texte literare și istorice;
 Orientarea în 7
Matei Basarab P. Cerbușca, „Istoria românilor și
spaţiul istoric, universală”, cl.IV, pag.34-35
utilizând hărţi 1 .03.12 Fişe de evaluare;
istorice 8 Lecție sinteză
simple; 1 10.12 ES
9 Evaluare sumativă
Recuperare. Ameliorare. 1 17.12
10
Dezvoltare.
11 Dimitrie Cantemir, 1 04.02 Portretul domnitorului;
cărturarul universal P. Cerbușca, „Istoria românilor și
 Caracterizarea universală”, cl.IV, pag.36-37
personalităţilo

4
 r remarcabile Marii cronicari aiȚării 1 11.02 P. Cerbușca, „Istoria românilor și EI
12
din istoria Moldovei universală”, cl.IV, pag.38-39
spaţiului 1 18.02 Documente istorice;
românesc, Gheorghe Asachi, om al Texte literare și istorice;
13
localităţii; culturii P. Cerbușca, „Istoria românilor și
universală”, cl.IV, pag.40-41
1 25.02 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
Alexandru Ioan Cuza, universală”, cl.IV, pag.42-43
14
domnul Unirii Portretul domnitorului;

 Prezentarea 1 04.03 P. Cerbușca, „Istoria românilor și EFE

15 Marea Unire de la 1918
rezultatelor universală”, cl.IV, pag.44-45
unor Republica Moldova – 1 11.03 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
modificări în 16 stat independent şi universală”, cl.IV, pag.46-47
modul de viaţă democratic Imagini și texte publicistice.
al oamenilor Europa, uniune a 1 18.03 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
din localitatea 17
națiunilor libere universală”, cl.IV, pag.48-49
natală. 1 25.03 Fişe de evaluare; P. Cerbușca,
18 Lecție de sinteză a
„Istoria românilor și universală”,
modulului II
cl.IV, pag.50-52
Întrebări reflexive.
ES
19 Evaluare sumativă
1 01.04
Valori şi tradiţii în 7
III
 Descrierea istorie ore
datelor şi 1 08.04 imagini cu cetăţi
evenimentelo Cetăţile, bastioane de P. Cerbușca, „Istoria românilor și
1
r elementare apărare universală”, cl.IV, pag.54-55
din istoria
românilor. 1 15.04 Imagini cu biserici şi mănăstiri. EI
2 Biserici şi mănăstiri P. Cerbușca, „Istoria românilor și
 Prezentarea universală”, cl.IV, pag.56-57
rezultatelor Educația, știința și 1 22.04 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
3
unor cultura universală”, cl.IV, pag.58-59

5
 modificări în Texte literare și istorice.
modul de 1 13.05 Diverse obiecte vechi, acte, EFE
viaţă al documente, cărţi
Obiceiuri şi tradiţii
oamenilor 4 Fişe de tradiţii şi obiceiuri locale.
populare
din P. Cerbușca, „Istoria românilor și
localitatea universală”, cl.IV, pag.60-61
natală. Locuinţa, hrana şi 1 20.05 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
5
vestimentaţia universală”, cl.IV, pag.62-63
 Selectarea 1 20.05 P. Cerbușca, „Istoria românilor și
Copiii și viaţa lor în
diferitelor 6 universală”, cl.IV, pag.64-65
istorie
tipuri de Jocuri didactice.
informaţii Evaluare sumativă 1 27.05 ES
despre un 7
eveniment
istoric din
două surse
diferite.

 Valorificarea
surselor
istorice orale