Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Unitate Invatare
Proiect Unitate Invatare
Număr de ore: 4
PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE
Limbajul 1.2 Identificarea legăturilor intre procesele ▪ exerciţiu de descriere a felului în ▪ dictionar de 4ore
▪ Definirea şi psihice care se desfăşoară viaţa unui om psihologie;
caracterizarea 2.1 Analizarea unor procese psihice „lipsit de limbaj”; ▪ manual de
limbajului pornind de la exemple concrete ▪ identificarea unor situaţii dificile pe psihologie
▪ Procedeele 3.1 Relaţionarea eficienta / cooperarea cu care le-au trăit şi pe care le-au clasa a X-a;
limbajului ceilalţi in colectarea interpretarea si depăşit făcând apel la limbaj;
evaluarea informaţiilor referitoare la ▪ argumentarea rolului adaptativ al
▪ Formele limbajului procese si manifestări psihice ▪ activitate
limbajului în viaţa omului;
4.1 Utilizarea cunoştinţelor de psihologie
▪ exerciţii de exemplificare a frontală, pe
in scopul adaptării conduitei proprii la
procedeelor limbajului; grupe şi în
situaţii concrete de viata
perechi
Atenţia 1.1.Identificarea proceselor psihice si ▪ . identificarea tipurilor de atenţie pe ▪ fişe cu Probă de evaluare 4ore
caracterizarea rolului lor in evoluţia baza unor exerciţii ; subiectele scrisă
personalităţii ▪ metafore care surprind specificul testelor
1.2 Identificarea legăturilor intre procesele atenţiei;
psihice ▪ identificarea de către fiecare elev a ▪ activitate
2.1 Analizarea unor procese psihice tipului de atenţie care-l avantajează; individuală
pornind de la exemple concrete ▪ exerciţii de corelare a cunoştinţelor
despre atenţie cu ceea ce ştiu despre
percepţii;
▪ Procese reglatorii 2.1 Analizarea unor procese psihice ▪ exerciţii de analiză a unor contexte ▪ dictionar de Observarea sistematică 4ore
▪ Motivaţia pornind de la exemple concrete în care apare cuvântul „motivare” psihologie; Autoevaluarea
▪ Afectivitatea de viata sau derivatele sale; ▪ manual de
3.1 Relaţionarea eficienta / cooperarea cu ▪ realizarea unei scheme a definiţiei psihologie
ceilalţi in colectarea interpretarea si motivaţiei si afectivităţii; clasa a X-a;
evaluarea informaţiilor referitoare la ▪ învăţarea caracteristicilor motivaţiei ▪ fişe;
procese si manifestări psihice
prin metoda „Mozaic”;
4.1 Utilizarea cunoştinţelor de psihologie
▪ găsirea unor argumente care să
in scopul adaptării conduitei proprii la
demonstreze că motivaţia este ▪ activitate
situaţii concrete de viata
definitorie pentru fiinţa umană; frontală, pe
▪ construirea unor exemple pentru grupe şi în
noţiunea de „motivare”; perechi
▪ rezolvarea unor situaţii problemă;
▪ comentarea unor texte din punct de
vedere psihologic;
Evaluarea Test cu itemi: ▪ Fişe cu Probă de evaluare 4ore
cunoştinţelor 2.1 Analizarea unor procese psihice ▪ cu răspuns scurt/de completare; testele scrisă
pornind de la exemple concrete ▪ cu alegere duală;
de viata ▪ de tip pereche; ▪ activitate
3.1 Relaţionarea eficienta / cooperarea cu individuală
▪ cu alegere multiplă.
ceilalţi in colectarea interpretarea si
evaluarea informaţiilor referitoare la Eseu structurat
procese si manifestări psihice