FLORIN IONITA

FLoRENTTNA sAuruAnx

Limba gi literatura romdnd

este de eaaluare
a competenlelor
de lecturd gi scriere
pentruclaseleV-VI
dup d mo delul ers alu drilor int ernafionale
Cuprins

Cu<tAnt-inainte

Ctrto a V-a
in lumea poaeqtilor 7
Testul 1 7
Testul 2 13
Testul 3 17

La scoald 21,
Testul L 2l
Testul 2 25
Testul3 27
Testul 4 29
Testul 5 31
Testul 6 34

Prietenii mei 39
Testul 1 .... 39
Testul 2 42
Testul3 44
Testul 4 47

Plante gi animale 51
Testul L 51
Testul 2 55
Testul3 57
Testul4 62
Testul 5 67

loc, joacd, jucdrii 71,

Testul l 71
Testul2 74
Testul3 76
Ctrt, a VI-a
Cdrtile 85
Testu11 85
Testul 2 88
Testul3 90
Testul 4 92
Testul5 93
Testul6 95
Testul 7 101
Anotimpurile 103
Tesful 1, .... 103
Testul2 L06
Testul 3 108
Testul 4 112
Familia 115
Testul 1 115
Testul 2 Lt9
Testul3 121
Testul4 124
Testul5 t26
Testul 6 . L28
Sportul 131
Testul1.... 131
Testul 2 .... 134
Testul3.... 1,36
Testul 4 ... 139
Testuls.... 1,41,

Emotii 145
Testul 1.... 1.45
Testul 2.... L47
Testul 3 .... 151
 Cloto qY-s

ln lumea pooegtilor
La gcoald
Prietenii mei
Plante si
t animale

Ior, joacd, jucdrii

 ln lumea poT)egtilor

Testul 1

O poveste, maimulte interPretiri

in mijlocul cimpului gedea o oal[ risturnati; 9i eraoalaaceea mafe-mare cit
un butoi.
Iac[ trece pe acolo un goarece gi vede oala aceea goaTd:,,Buuun5. casl e asta!
igi zice el. A cui o fi?"
Cine stl aici?
-DarCasi-c[su1[!
nimeni nu-i rispunse. Se uiti goarecele in toate p[4i1e, se uit[; ins[ nu
vede pe nimeni. Numai doud mugte, care veniser[ gi ele dupl mincare acolo,
dar goarecele nici nu le-a luat in seami.
,,Ia si mi mut eu aici gi si stau singur!" $i s-a a ezlt goarecele in oah.
Tiecu pe acolo o broasc[ singuri-singuricd.
Cas[-cisu1[! Cine sti aici]
- Er, goarecele! Dar tu cine egti? intreb[ goarecele din fundul oalei.
- Eu sunt broasca.
- Daci vrei, vino inluntru gi-om tr[i impreun[.
- Bun de tot! Iac[ vin gi eu.
-
$i a sirit broasca in oah gi a stat cu goarecele la un loc.
Tiece pe cimp un iepure singur-singurel. $i vilzdnd namila ceea de oali
r[sturnatl, s-a oprit pi a intrebat:
Cine st[ aici?
- Casi-c[su][!
Suntem noi: broasca-broscufa cu goarecele-goricelul. Dar tu cine egti?
- Eu sunt fugarul de peste cdmpuri gi vii, iepurele singur-singurel. Nu md
-
lisagi gi pe mine s[ stau cu voi? Iacd.,aici nu ploul 9i nici soarele gi nici vintul nu
intri.
Clasa a V-a
Bucuros, frate! Vino iniuntru gi om tr[i impreunl, c[ e
1oc.

$i gi-a mutat gi iepurele culcugul in oali.Tiece intr-o zi pe

[6.ng[ oala-cisugi jupdneasa ,ulp. gi intreabi gi ea:
Cine sti aici?
- Casi-clsufi!
Noi st[m: iepurel-iepuragul cu broasca-bros-
-cula cu goarecele-goricelul! Dar tu cine egti?
9i

- Eu sunt surioara voastr[ mai

mare, vulpea. Pentru mine n-o
fi loc? Ci vai de capul meu, am
rimas frrd, casd!
Ba este; intri 9i-i vedea,
-
c[ pentru cei buni este loc.
$i s-a agezatr,ulpea in oali
gi au trlit impreund multe zi1e.
Vine lupul, nu gtiu de unde. Vede oala asta mare; gi-a inchipuit c-o
fi cineva iniuntru.

- Casi-cflsu!5! Cine locuiegte aici?

Er, sora vulpe, cu iepurel-iepura9ul, cu broasca-broscufa 9i cu
-
goarecele-goricelul. Dar tu cine egti?
Eu sunt un biet lup fbrl adlpost. Oare n-o fi chip s[ stau gi eu cu voi?
-
Ci bunl casl aveqi!
Se poate, cum nu! Ne-om mai inghesui cu tolii 9i 1i-om face loc Ai du-
-
mitale.
$i-a intrat gi lupul in clsull gi-au triit impreunS..
Nu gtiu de unde a venit gi ursul. $i era mdnios mog Martin 9i ostenit, ci um-
blase toatl ziua dtpd, mincare. $i cum avilzut oala aceea,nu gi-a inchipuit cI
e o clsuli cu oaspeli iniuntru gi s-a agezat pe ea, ca si se odihneasci pulin.
Dar cum s-a, agez t, oala: pirr! trosc! S-a sfhrimat in buclgi gi ursul... Ce-a
fhcut ursul? Sl ghicigi, copii, si ce s-o fi intdmplat cu lupul, cu vulpea, cu iepu-
rele, cu broasca gi cu goricelul care erau iniuntru.

C,isuSa din oala, poveste popularl

 in lumea poaeqtilor

Emilia discuti cu Alex

Doi colegi, Emilia ;i Alex, au pdreri diferite at6t despre intdmplarea povestitS,
c6t gi despre scopul povegtii.

Emilia: Eu cred c[ a fost vorba despre prietenie. in cisula din oali gi-au
g[sit ad[post animale atit de diferite si care de multe ori se si dusminesc intre
ele, dar care au dovedit c[ totugi se Pot intelege cdnd trec prin situatii grele. E
adevirat ca pdnd,la urmi ursul a sfXrdmat clsula celor cinci prieteni, dar a
fhcut-o fdrd.voialui, deoarece nu gi-a dat seama cd, oala risturnat[ era o c[su]i
cu oaspeli in[untru. Eu cred ci din poveste putem invIla ci in via![ trebuie si
pretuim prietenia 9i buna infelegere, oricdt de diferili am fi.

Alex: Este imposibil ca intr-o oali, oricdt de mare ar fi ea,sd incapi a;a de
multe animale. $i apoi, chiar dacl oala x fi. fost atit de mare incit sI aibi loc
toate animalele, vulpea x fr. mincat cu siguranti 9i goricelul, 9i broscula, si
iepuragul, iar lupul ar fi mdncat vulpea gi apoi, sigur, ar fi fugit. Iar ursul, chiar
dacd" ar fi sfhrimat oala, nu ar fi avtt ce si piteasci. Aqa ci toatl povestea nu

este decit o minciunl gogonati din care nu-i nimic de invilat. $i, in plus, ii
lipsegte finalul!
Timp rezervat lecturii ;i inlelegerii textelor: 20 de minute

Tu ce pdrere ai despre int6mplarea povestit5? Scrie o compunere, de 8-10 16n-

duri, in care se-li exprimi acordul sau dezacordul cu pdrerea Emiliei sau a lui
Alex. lntegreazd in compunere, al6turi de pdrerea ta, 9i spusele celui pe care il
contrazici sau ale celui pe care il aprobi.
30 de puncte
Clasa a V-a

lntervenlia Mihaelei
Mihaela: Cred ci discufia voastri ocolegte tocmai ce este mai important:
plicerea lecturii. Eu citesc, pentru c[ imi plac c[4i1e .Iar C,isuya din oald mi s-a
plrut distractivi, desi, poate, cam prea scurti.

lie cum !is-a pirut povestea? Alege simbolulcare ar putea exprima cel mai
bine reaclia la ceea ce aicitit sau, dacd niciunul nu !i se pare potrivit, deseneazd
tu unul, in spaliul rezervat. Explicd apoi, in 6-10 r6nduri, motivele alegerii tale.
30 de puncte

aF' E
E
 in lumea pooegtilor

Dar finalul?

lmagineazS-fi gi povesteSte, in 8-10 16nduri, ce-afdcut ursul dupd ce oala s-a

sfdrAmat in bucali gi ce s-o fi infimplat cu lupul, cu vulpea, cu iepurele, cu broasca
induntru. FoloseSte gi urmitoarele semne ortografice ;i
5i cu goricelul core erau
de punctualie: linie de dialog, cratimS, semnul exclamirii, semnul intrebirii,
doud puncte, punct givirgulS, puncte de suspensie.
30 de puncte
Clasa a V-a

Timp pentru rezolvarea cerinlei:30 de minute

30 p. + 30 p. + 30 p. + 10 p. din oficiu = 100 p.