Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Tema Proiectului Dezvoltarea Aptitudinil
Tema Proiectului Dezvoltarea Aptitudinil
comunicare
Program de formare a adulţilor
Dezvoltarea creativităţii
Obiective: La sfârşitul acestui modul, cursanţii vor fi capabili să:
Elaboreze un program de antrenament creativ prin activităţi de educare a limbajului;
Dezvolte inteligenţele multiple;
Formeze deprinderi de educare a creativităţii prin joc.
Ora Nr. min Subiect/Tema Descriere Metoda Materiale
STANDARDUL CURSULUI:
6. Găsesc teoria prezentată în unitatea de curs …
Nesatisfăcătoare Foarte bună
Pentru a identifica o problema/o nevoie care poate fi rezolvată prin lansarea unui
demers educational am aplicat un chestionar (Anexa 1) pentru investigarea nevoii de formare
a cadrelor didactice din invăţământul primar şi preşcolar din unitatea noastră de invăţământ.
Din cele12 cadre didactice chestionate, 10 am optat pentru necesitatea unui curs de formare
care sa ne dezvolte aptitudinile de comunicare. Argumentăm această opţiune prin faptul că
dorim să ne imbunătăţim abilităţile de comunicare cu copiii şi depistarea probemelor de
comunicare ale acestora, deoarece acestea sunt esenţiale în pregătirea lor pentru a ajunge o
persoană capabilă de a se orienta în viaţă prin comunicarea eficientă în diferite situaţii, aptă
să-şi exprime atitudinea faţă de valorile etice şi estetice, pregătită să-şi achiziţioneze în mod
independent cunoştinţele şi competenţele solicitate – o personalitate cu un ansamblu de
cunoştinţe, atitudini şi competenţe de comunicare formate pe parcursul şcolarităţii.
La finalul acestui curs , participanţii vor fi capabili să:
Identifice deficienţele de vorbire;
Elaboreze metode şi tehnici de corectare a deficienţelor de vorbire;
Formeze capacităţi de exprimare orală şi scrisă;
Elaboreze metode de activare a vocabularului în orele de limbă şi comunicare
dar şi în cadrul altor discipline
Dezvolte baza semantică a limbajului;
Antreneze actul vorbirii prin diferite tipuri de activităţi specifice;
Formeze deprinderi ortografice şi de punctuaţie;
Formeze deprinderi de exprimare corectă;
Aprecieze exprimarea orală şi scrisă;
Corecteze şi să aprecieze lucrările de creaţie în raport cu indicatorii specifici,
stabiliţi iniţial.
Elaboreze un program de antrenament creativ prin activităţi de educare a
limbajului;
Dezvolte inteligenţele multiple;
Formeze deprinderi de educare a creativităţii prin joc.
Anexa 1
Chestionar pentru investigarea nevoii de formare
1. Ce categorie de programe de perfecţionare aţi urmat ?
a) program de perfecţionare o dată la cinci ani
b) examene de definitivat, grade didactice
c) cursuri postuniversitare
3. Ce arii sau domenii de conţinut ale cursurilor din oferta de formare sunt slab acoperite ?
a) elaborarea de documente şcolare (elaborarea unui plan de lecţie, planificare anuală sau pe
unitatea de învăţare, suport de curs programă de opţional, raport de activitate, un proiect
extracurricular)
b) integrarea copiilor cu CES, integrarea rromilor, interculturalitatea, violenţa în şcoli
c) dezvoltarea aptitudinilor de comunicare
7. Sugestii, propuneri
………………………………………………………………………………
8. Vârsta ………………………………………………………………….
Sexul………………………………………………………………………..
Vechimea în învăţământ……………………………………………………
Studii absolvite……………………………………………………………….
Specialitatea…………………………………………………………………