COMPLETAȚI TABELUL DE MAI JOS:

Sarcini: Activitatea elevului:

1. Scrieți 4-5 propoziții la subiectul
“mişcare şi repaus” (scrieți cuvinte sau
îmbinări de cuvinte și trasați linii între
ideile care se leagă în vreun fel).
2. Se va atrage atenția asupra conceptelor:
punct material, mobil, corp de referinţă,
sistem de coordonate, sistem de
referinţă, traiectorie, deplasare, distanţă
parcursă, coordonată, mișcare, repaus,
viteză, viteză medie.
3. Răspundeți la următoarele întrebări:
Întrebări:
- Identificați și numiți câteva corpuri
care ne înconjoară?
- În ce stare se află aceste corpuri:
repaus sau mișcare?
- Permanent aceste corpuri se află în
repaus sau mișcare?
- Față de care corpuri sunt în repaus
sau mișcare?
- Cum se mișcă corpurile: forma
traiectoriei, ce distanță parcurg? În
cât timp? Cu ce viteză se
deplasează ? În funcție de exemplele
care le-au prezentat anterior.
- Când un corp poate fi punct
material?
1.În fizică, mișcarea este o schimbare în poziție
al unui obiect în timp. Mișcarea este descrisă în
ce privește deplasarea, distanța, viteza,
accelerația și timpul. Mișcarea unui corp este
observat prin atașarea unui cadru de referință de
către un observator și prin măsurarea schimbării
poziției acelui corp față de acel cadru.
3.Masa,scaun,calculator.
b.repaus
c.Nu
d.fata de acelea care se misca.
4.Mai multe despre miscare.
b.Să citit,ascultam,analizam,si studiem.
c.O ora-doua..
7.Relativitateamiscarii se refera la
faptul ca un anumit corp poate fi in
miscare , dar si in repaus in acelasi
timp. Depinde de sistemul de referinta
ales.
De exemplu, sa ne imaginam o
masina care trece pe langa un copac:
Un pasager este in rapaus fata de
scaunul pe care se afla, insa este in
miscare fata de copac.

4. Întrebări:
- Ce ați dori să cunoașteți la subiectul
dat?
- Ce activități ar trebui să realizăm
pentru a cunoaște subiectul?
- Cât timp sunteți dispuși să acordați
acestui subiect?
5. Deschideți manualul atașat în
classroom și analizați tema. Expuneţi
ideile care nu v-au fost suficient de
clare, scriind întrebările.
6. Rezolvați scriind răspunsurile la
problemă:
Un șofer conduce un automobil a cărui viteză
este de 54 km/h. La o distanță de 70 de metri, o
persoană neglijând regulile de siguranță,
traversa strada. Șoferul observând pericolul a
frânat brusc. Luând în considerație că distanța
la oprire depinde nu numai de șofer, ci și de
alți factori: viteza, condițiile meteorologice,
starea sistemului de frânare, suprafața pe care
se deplasează automobilul, anvelopele mașinii
și multe altele.
Elaborați un proiect de investigație
experimental pentru cazul dat, cunoscând:
relația de calcul:
2
𝑣0
𝑠= 2μ𝑔
valoarea vitezei inițiale (până la frânare) :
𝑘𝑚
𝑔 = 54 ℎ
valoarea accelerației gravitaționale:
𝑚
𝑔 = 9. 8 2
𝑠
valoarea coeficientului de frecare (asfalt
uscat):
µ = 0. 7
valoarea coeficientului de frecare (asfalt
umed):
µ = 0. 4
valoarea coeficientului de frecare (zăpadă):
µ = 0. 2
Reprezintați în formă analitică și grafică legea
mișcării și formulați concluzii; Vă rog să
rețineți: Greutatea automobilului nu afectează
distanța de oprire. Acest lucru se datorează
faptului că greutatea automobilului mărește
inerția automobiluluila frânare, dar mărește
aderența anvelopei datorită greutății crescute
a automobilului. Aceste proprietăți fizice se
compensează reciproc, practic fără efect
asupra distanței de oprire.
7. Prezentați un rezumat generalizat
“Mișcare și repaus. Relativitatea
mișcării. Viteza”.
8. Prezentați o comunicare (metoda de
prezentare la libera alegere) la tema:
“Operații cu vectori. Aplicații. Legătura
cu subiectul lecției”.