Activitate practică nr.

2: Gândiți-vă că sunteți la clasă, iar în colectivul clasei este un

elev cu cerințe educaționale speciale. Vizualizați relația cu acest elev, transpusă într-un
moment din secvența lecției pe care o susțineți și completați spaţiile libere ale fișei „Eu
sunt…” cu caracteristicile, informaţiile care se potrivesc cel mai bine situaţiei descrise,
raportându-vă la modul în care vă simțiți, gândiți, acționați.

Eu sunt…
Eu sunt empatica si răbdătoare
Mă întreb adesea cum să mă comport cu acești elevi pentru ai face să înțeleagă
Aud nevoia lor
Vreau să fiu de ajutor
Eu sunt alături de ei și încerc să-i sprijin
Mă prefac că lucrurile sunt simple și ei pot să le învețe
Simt că îi pot ajuta
Ating tot ce poate să îmi ajute explicațiile
Sunt îngrijorată că nu fac întotdeauna ceea ce trebuie și cum trebuie
Plâng de neputință
Eu sunt dornică să învăț pentru a fi de ajutor acestor elevi
Înţeleg că le este greu
Spun lucruri încurajatoare
Încerc să nu obosesc
Nădăjduiesc că totul va fi ok
Eu sunt încrezătoare