Întrebări pentru elevii din clasa a 9-a,a 10-a,a 11-a, a 12-a

(cind postati raspunsurile indicati virsta, clasa, regiunea si un mic comentariu privind
profilul elevului-reusita scolara, activitati extracurriculare etc)

1) Ce crezi că te-ar ajuta să alegi viitoarea profesie? (daca raspunsul e prea general, a se oferi
optiuni- in cadrul scolii, in familie etc)
2) Ce ai vrea să cunoști despre viitoarea ta profesie?
3) Ce crezi că trebuie să faci tu ca să poți alege mai ușor viitoarea profesie?
4) Știi ce vrei să faci după absolvirea școlii? /Te-ai gândit deja ce vrei să faci după absolvirea
școlii?
Da Nu

In baza caror criterii ai luat aceasta decizie? Ce te împiedică să iai o decizie? Ce te-ar
ajuta să iai o decizie?

La nivel de informare, ce ai vrea să cunoști

(despre un eventual job)?

5) Unde te informezi despre cum să îți alegi o profesie?/Unde te informezi despre profesia care
te gândești că ai putea-o urma?
6) Cine te ajută/ar putea sa te ajute să alegi viitoarea profesie (in scoala/acasa/alt cineva)?
(Cine în școală ar putea să te ajute să alegi viitoarea carieră?)
7) În cine ai avea incredere sa te informeze despre diferite profesii?
8) Ai avut parte in scoala de orientare in cariera?

Da Nu

De ce fel de elemente de De care din urmatoarele activitati ai avut parte in scoala?

orientare in cariera ai avut parte?
- Lista
- In cadrul orei de educatie civica am discutat
despre cariera(Ce anume ai învățat acolo? Ce
crezi că ai avea nevoie? Crezi cu subiectele
discutate privind orientarea in cariera in cadrul
disciplinei educatie civica sunt suficiente pentru a
intelege ce vrei sa faci dupa scoala/la ce
faculatate vrei sa inveti? Ce trebuie sa fie
introdus/imbunatatit? )
- Am avut parte de vizite la diferiti profesionisti care
ne-au povestit despre profesii
- Am facut un test de abilitati (cu cine?)
- Am avut parte de un test/discutie cu psihologul pe
orientare in cariera
- Am avut parte de training/ore despre cum se
redacteaza CV, scrisoare de intentie, etc.
- La intalnirea cu absolventii am putut comunica cu
acestia despre profesiile lor
 - Am fost in vizite la diferite
companii/intreprinderi/universitati

9) Ai fost implicat în cursuri de instruire, seminare sau conferințe despre orientarea în carieră in
afara scolii?
Care au fost acestea?
10) Ce inseamna pentru tine a avea o cariera?
11) Care sunt obstacolele in alegerea profesiei tale?

Director-ajunct (activitatea metodologica)

1)Ce activitati se desfasoara in liceu pentru a ajuta elevii sa-si determine viitoarea cariera?
2) Manifesta elevii interes fata de activitatile privind orientarea profesionala/in cariera?
3) Ce ar putea sa fie imbunatatit/introdus?
(cine ar putea sa se ocupe de asta? de ce resurse e nevoie etc)

Raspunsuri :
Raionul Dubăsari, LT Doroţcaia, băiat, clasa 12 profil real, bursier gradul II, jucător de
volei, pasionat de fotografii, membru cercului vocaţional foto video din liceu, lucrează
ocazional ca fotograf.

1. Discuţii cu persoanele care lucrează în domeniul care mă interesează.

2. Mă interesează ce perspectivă de dezvoltare are această profesie pe parcursul a
15 ani.
3. Să mă informez despre caracteristicile acesteia dar şi să particip la diferite
cursuri profesionale, pentru a vedea dacă îmi place şi dacă pot să activez în
acest domeniu.
4. După absolvire vreau să merg la universitate, deoarece doar o universitate bună
oferă cunoştinţele necesare pentru activitatea mea profesională şi tot ea mă va
determina definitiv privind domeniul în care voi activa.
5. Internet, cărţi şi oameni.
6. Mă pot ajuta doar EU şi conştiinţa mea, din şcoală cred că fiecare profesor îşi
aduce aportul spre determinarea mea
7. Am încredere cel mai mult în sora mea, ea a finisat deja studiile universitare, ea
ştie cel mai bine sfera mea de interese şi ştiu că nu-mi va sfătui nimic rău.
8. Nu, nu am avut parte de orientare profesională.
-Cred că ar fi mai bine să mărească numărul de ore la educaţia civică privind orientarea
profesională, pentru ca să putem discuta detailat fiecare domeniu de activitate, despre
avantajele si perspectivele acestora. Pentru ca să fim pregătiţi să luăm o decizie
corectă şi ca să nu avem careva ezitări;
- Nu ţin minte să fi avut multe vizite la diferiţi profesionişti, doar în cadrul zilei uşilor
deschise la consiliul raional, unde am aflat cîte ceva despre activitatea lor profesională;
-Test de abilităţi am făcut ceva ani în urmă cu psihologul liceului, dar acum fac mai mult
singur pe diferite site-uri online;
-Am avut şi discuţii personale cu psihologul. Acestea au avut un puternic impact pozitiv.
- Nu am redactat încă nici un CV, la română urmează să o facem in aprilie-mai.
- Da, discuţia cu absolvenţii a avut un impact puternic, ma făcut să aflu multe detalii din
diferite profesii.
-Nu, nu am fost în vizite la întreprinderi, dar mi-ar plăcea mult dacă s-ar organiza astfel
de acţiuni.
9. NU
10.Pentru mine a avea o carieră înseamnă: ”A face ceva cu pasiune”,”A cunoaşte mai
multe în domeniul ales, a fi un profesionist”, “A fi responsabil”, “A te integra intr-o
societate”.
11. Pînă acum am întilnit multe obstacole spre exemplu :Lipsa de informaţii. Multe
domenii preferate, nu ştiu care este cea mai potrivită. Schimbarea radicală a intereselor.

Director adjunct:
1.La lecţiile de educaţie civică, educaţie tehnologică şi în cadrul orelor de diriginţie sunt
module aparte de orientare profesională. Elevii au parte de discuţii cu psihologul şcolar.
În liceu elevii se pot înscrie la diferite cercuri pe interese sau pot solicita deschiderea
unor cercuri noi. Vizite de zilele uşilor deschise la universităţi şi administraţiile publice
locale. Întîlnirea cu absolvenţii, în cadrul căreia elevii discută cu absolvenţii liceului
despre orientarea profesională. De zilele profesionale se organizează vizite la specialişti
(bucătar, pompier etc.)

2. În timpul discuţiilor cu profesorii şi diriginţii, elevii manifestă interes scăzut,

argumentînd că nu au nevoie sau că ştiu aceste lucruri. Dar în cadrul vizitelor
organizate în diferite instituţii publice şi în timpul discuţiilor cu specialiştii de domeniu
observăm un interes sporit.
3.Cred că ar trebui introduse vizitele regulate la întreprinderi, şi la specialiştii de domenii
diferite. De acest lucru cred că se poate ocupa psihologul, directorul adjunct pentru
educaţie şi diriginţii. Avem nevoie de mai multe ore optionale de ghidare în carieră,
transport, materiale didactice inclusiv cărţi informative cu privire la orientările
profesionale.