PROIECT DIDACTIC

DATA: 29.04.2015

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:

ÎNVĂŢĂTOARE:

PROPUNĂTOARE:

CLASA: a IV a C

ARIA CURRICULARĂ: Arte

DISCIPLINA: Educaţie plastică

SUBIECTUL: „Flori de primăvară”

TIPUL LECŢIEI: formare a priceperilor şi deprinderilor

OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Formarea priceperii şi deprinderii de a realiza o compoziţie

prin tehnica colajului, organizând armonios suprafaţa desenată

OBIECTIVE CADRU:

 Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic

 Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj plastic în compoziţii plastice

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:

 3.2 să realizeze o suprafaţă decorativă şi un spaţiu plastic folosind punctele, liniile şi

formele;
 4.1 organizează echilibrat elementele de limbaj într-un spaţiu plastic;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1- să precizeze grupele de culori calde/reci

O2- să realizeze o compoziţie decorativă folosind punctul , linia , pata de culoare ca

elemente decorative:
O3- să respecte etapele de lucru ;

O4- să folosească materialele cu grijă, păstrând ordinea şi disciplina la locul de muncă ;

 O5- să participe cu plăcere şi interes la activitate în vederea dezvoltării gustului estetic şi a
receptivităţii plastice

O6- să analizeze în mod obiectiv lucrările colegilor

RESURSE PROCEDUALE: conversaţia, observaţia, explicaţia, exerciţiul

FORME DE ORGANIZARE: activitate frontală, independentă

RESURSE MATERIALE: imagine cu flori de primăvară, coli de desen, pensule, acuarele

TIMP: 50 min.
 Desfăşurarea activităţii

Etapele lecţiei Ob Conţinuturile învăţării Strategii Evaluare

didactice
1.Moment Se asigură liniştea şi disciplina în sala
organizatoric de clasă ,se pregătesc materialele necesare.
2.Verificarea Verific cunoştinţele învăţate pana acum,
cunoştinţelor referitoare la culorile calde, culorile reci,
anterioare O1 nonculori, amestecul culorilor. Conversaţia Răspunsul
Le voi pune câteva întrebări: elevilor
 Care sunt culorile calde? (R,G,O)
 Ce senzaţie va dau culorile calde?
(de căldura, ne amintesc de zilele
călduroase de vara)
 Care sunt culorile reci? (Ve,Al,Vi)
 Ce senzaţie va dau culorile reci?
(de frig,ne duc cu gândul la nopţile
răcoroase ,la frigul iernii si dau
impresia de depărtare)
 Care sunt nonculorile? (Alb,
Negru)
 Ce rol au nonculorile? (a deschide
culorile\a închide culorile)
 Ce culoare obţinem din amestecul
nonculorilor?(alb+negru=gri)
 Care sunt culorile primare?
(R,G,AL-culorile steagului)
 Care sunt culorile binare?
(Ve,Or,Vi)
 Cum se obtin culorile binare?
(Ve=Al+G;Or.=R+G; Vi=R+Al.)

3.Captarea Le voi spune copiilor două ghicitori

atenţiei despre primăvară:
De cum vine ea încoace Conversaţia Răspunsul
Ne dezbracă de cojoace Ghicitori elevilor
Pomii îi îmbracă-n floare
Ca in zi de sărbătoare
Eu o ştiu ,si tu o ştii!!
Cine este dragi copii?

Soarele tare încălzeşte

 Şi zăpada o topeşte
Ghiocelul s-a ivit
Cine oare a venit ?

4.Anunţarea Astăzi la ora de educaţie plastică vom

temei şi a realiza un desen cu flori de primăvară. Voi Conversaţia
obiectivelor va trebui să desenaţi o vază cu flori după
modelul dat, respectând etapele de lucru.
5.Dirijarea Le voi afişa copiilor pe tablă două foi cu
învăţării vaza de flori pe care ei va trebui să o Conversaţia
deseneze. Pe una dintre foi va fi conturul Explicaţia
O5 vazei şi florilor din creion iar pe cealaltă Observaţia
va fi vaza cu florile colorate.
Le voi spune copiilor ca la început va
trebui să realizeze conturul vazei şi a
florilor cu creionul după care vor începe să
o coloreze cu acuarele.
După ce au terminat de făcut conturul, ei
vor trebui sa înceapă a desena dinspre
mijlocul foii ( adică de la flori) spre
margini in aşa fel încât să nu se
murdărească de acuarele pe degete.
Degetele se murdăresc repede şi astfel ei
risc să murdărească foaia.

6.Realizarea O2, Realizarea creaţiei plastice. Exerciţiul Realizarea

lucrării O3,O4 Voi acorda ajutor copiilor care întâmpină Coli de desen, lucrării
O5 dificultăţii. pensule, acuarele

7.Fixarea O6 Expunerea lucrărilor si analiza lor. Conversaţia, Analiza

cunoştinţelor creaţiile elevilor lucrărilor
8.Aprecieri Se fac aprecieri individuale si colective.
finale