Proiect didactic

DATA: 05.12.2019
PROPUNĂTOARE: Magdaș Manuela-Ioana
PROFESOR ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR: Stan Anca Ioana
INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădinița cu P.P. ,, Poienița” Structura 1, str. Brașov, nr.27, Cluj-Napoca
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA:5-6 ani/ Grupa mare
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,, Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?”
TEMA PROIECTULUI TEMATIC: Înafara proiectului tematic
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,, Românii și dragostea de țară”
TIPUL ACTIVITĂȚII: ALA I
TEMA ACTIVITĂȚII: ,, România, țara mea”
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
-Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
-Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități);
-Activare și manifestare a potențialului creativ;
-Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate;
-Conceptul de sine.
COMPORTAMENTE VIZATE:
-Inițiază activități de învățare și interacțiuni cu copiii sau cu adulții din mediul apropiat;
-Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;
-Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care întâmpină dificultăți;
-Demonstrează creativitate prin activități practice;
-Manifestă încredere în adulţii cunoscuţi, prin exersarea interacţiunii cu aceştia;
-Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;
-Exersează, cu sprijin, autoaprecierea pozitivă, în diferite situaţii educaţionale.
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
ARTĂ:- să rupă bucăți de hârtie creponată, respectând indicațiile practicantei;
- să mototolească bucățile de hârtie creponată, realizând bobițe aproximativ egale;
- să lipească bobițele de hârtie creponată pe harta României, respectând conturul și ordinea culorilor ( albastru, galben și roșu).
BIBLIOTECĂ: -să traseze semne grafice pe piesele costumului popular, respectând modelul dat.
 JOC DE MASĂ: - să aplice pe tăblițele de mozaic mărgele, realizând steagul României.
STIINȚE: - să îmbine piesele de puzzle pentru a forma imagini specifiecei zilei de 1 Decembrie.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: Explicația, Demonstrația, Exercițiul, Conversația
Forme de organizare: frontal, individual
Resurse materiale: Păpușa Maria, planșă cu harta României, hârtie creponată, lipici, planșă cu portul popular, creioane, mărgele, tăblițe de
mozaic, puzzle.
Nr.
Crt. Conţinutul ştiinţific Conţinutul ştiinţific Evaluare /
Etapele
Activitatea cadrului didactic Activitatea preşcolarilor Strategii didactice Metode şi
activităţii indicatori
Metode şi Mijloace de
procedee învăţământ
1. Moment -Se pregătește sala de grupă pentru -Copiii vin și se așează la centrul care le
organizatoric inceperea activității și se asează prezintă interes.
materialele pe mese, potrivit fiecărui
centru de interes.
2. Se va realiza cu ajutorul păpășii
Captarea şi româncuța Maria, care le solicită copiilor Păpușa
orientarea ajutorul în vederea realizării unor sarcini. Surpriza Maria Observarea
atenţiei ,, Copii, aceasta este româncuța Maria și comportamen
pentru ca weekedu-ul trecut a fost Ziua tului copiilor
Națională a României, ea s-a gândit să
vină la voi cu mai multe jocuri prin care
veți învăța mai multe despre țara
noastră.”
3. Anunţarea ,,- Dragii mei, românași și româncuțe, Observarea
temei şi a astăzi ne vom juca împreună cu păpușa Păpușa comporta-
obiectivelor Maria și o vom ajuta să realizeze sarcinile Maria mentului
de la centrele de interes.” copiilor
ARTE- copiii vor primi o planșă cu harta - Ascultă cu atenție
4. Prezentarea României pe care vor lipi hârtie Planșă cu
noului conţinut creponată mototolită respectând conturul harta
şi dirijarea și culorile aferente drapelului. României
învăţării (Anexa 1)
BIBLIOTECĂ- copiii vor trasa semne Explicația Hârtie
grafice pe ie și pe catrință, pentru a creponată Observarea
realiza un model inedit de costum Demonstrația Lipici comportamen
popular. Planșă cu tului copiilor
( Anexa 2) portul
JOC DE MASĂ- Mozaic- Steagul Exercițiul popular
României. Copiii vor aplica pe tăblițele Creioane
de mozaic, mărgele albastre, galbene și Mărgele
roșii, pentru a realiza steagul României. Conversația Tăblițe
ȘTIINȚE: Puzzle- Copiii trebuie să mozaic
îmbine piesele de puzzle pentru a realiza Puzzle cu
o imagine specifică zilei de 1 Decembrie. imagini
( Anexa 3,4,5,6)

6. Obţinerea Copiii realizează sarcinile de lucru de la Copiii duc la bun sfârșit sarcinile fiecărui Explicația Observarea
performanţei fiecare centru prin rotație. Voi asista la centru prin rotație. capacității de
realizarea acestora și voi interveni cu mai Exercițiul a îndeplini
sarcinile de
multe indicații și explicații acolo unde
lucru
este nevoie.

7. Încheierea Voi realiza turul galeriei unde ne vom Copiii își exprimă opinia cu privire la Conversatia
activității deplasa împreună la fiecare centru pentru lucrările realizate la fiecare centru. Aprecieri
a realiza un feedback al lucrărilor. verbale
Voi aprecia verbal lucrările, modul de
lucru și comportamentul copiilor din
timpul activității.
 Proiect de activitate
Data:05.12.2019

Grupa: Mare

Unitatea de învățământ: Grădinița cu P.P. ,, Poienița” Structura 1, str. Brașov, nr.27, Cluj-Napoca

Propunătoare: Magdaș Manuel- Ioana

Categoria de activitate:Activități de dezvoltare personală (ADP)

Tema activității: ,,Mândru că sunt român/româncă ”

Obiective operaționale:

Să enumere caracteristicile anotimpului iarna și schimbările care apar în acest anotimp;

Să precizeze motivul pentru care sunt mândri că trăiesc în România valorificând experiențele anterioare;
Să reproducă pașii de dans al joculul cu cânt ,, Alunelul”, pe baza demonstrației realizate de propunătoare.

Strategii didactice:

Metode și procedee:conversația, explicația, demonstrația, jocul

Mijloace didactice: pozele copiilor, catalogul grupei, steagul României

Forme de organizare: frontal

 Conţinutul ştiinţific Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare /
Etapele activității Activitatea cadrului didactic Activitatea preşcolarilor Metode şi
Metode și Mijloace de
indicatori
procedee învățământ
1. Salutul - după ce s-au așezat fiecare pe scăunel,
începem cu salutul:
 Dimineața a sosit,
Toți copiii au venit
În cerc să ne adunăm,
Cu toții să ne salutăm:
-Bună dimineața, dragi români! -Bună dimineața!
2. Prezența -după ce are loc salutul copiilor, se va realiza Observarea
prezența: capacității de a
 Cica Bum, cica bum  Cica bum, cica reacționa la
Cine e la grădi-acum bum rostirea
-Voi denumi un copil care mă va ajuta să fac Cine e la grădi- Conversația Catalogul numelui lor
prezența, acesta va așeza pozele copiilor acum grupei
absenți în colțul de jos al tablei magnetice în
timp ce vom face prezența.
- Voi rosti numele tuturor copiilor, iar aceștia
vor răspunde ,, Prezent!” ridicând mâna. -spun ,, Prezent!”
3. Calendarul - A început o nouă zi Observarea
naturii Cum e vremea azi, copii ? Copiii desemnati de către Conversația capacității de a
eleva practicantă vor răspunde
Vom completa „Calendarul naturii” completa calendarul correct și în
amintind în ce anotimp suntem, marcând naturii pe tabla magnetică propoziție la
specifică cu simbolurile întrebările
schimbările meteo, precum şi îmbrăcămintea
aferente fenomenelor ce adresate
pentru această perioadă. se desfăsoară în acest
moment. Explicația
 -Noi ne aflăm în
Copii, în ce anotimp ne aflăm? anotimpul iarna.
-Ce ne indică faptul că ne aflăm în acest -Afară este mai frig,
anotimp? De unde ne dăm seama? picurii de ploaie au
înghețat și s-au Conversația
transformat în fulgi de
zăpadă.
,, -Unele animale
,,- Ce se întâmplă cu unele animalele care au hibernează.”
ales să nu plece în țările calde? ,, -Ursul este un animal
,,-Puteți să imi dați exemple de animale care care hibernează iarna.”
hibernează iarna? ,, -Copacii nu mai au
,,- Cum sunt copacii? Mai au frunze ?” frunze.
,,- Ce sărbătorim în acest anotimp ?” ,, În acest anotimp
sărbătorim Ziua Națională
a României, pe Sf
Nicolae, Crăciunul, Anul
Nou, pe Sf Ioan etc”
,,- În acest anotimp ne
,,-Ce activități desfășurăm în acest anotimp?” dăm cu sania, ne
bulgărim, mergem la
colindat etc.”
Alegeţi vă rog din jetoanele magnetice Copiii vor preciza ce
îmbrăcămintea adecvată anotimpului iarna. îmbracăminte trebuie sa
adoptăm în acest anotimp.

4. Împărtășirea cu ,, - Dragi copii, pentru că în acest weekend am - Ascultă cu atenție

ceilalți sărbătorit Ziua Națională a României, vreau să Conversația Observarea
îmi spuneți de ce sunteți voi mândri că sunteți capacității de a
români, dând acest steag din mână în mână.” -împărtășesc celorlalți împărtășii cu
 Ex.,,- Eu sunt mândră că sunt româncă pentru copii motivul pt care sunt ceilalți motivul
că avem o țară bogată în obiective turistice.” mândri că sunt români. pentru care
sunt mândrii
că sunt
români.
6. Moment de Ne vom prinde de mâini, vom forma o horă și - cântă și danseaza ,, Observarea
mișcare vom dansa şi vom cânta ,, Alunelul “. Alunelul” Demonstrați capacității de a
,, Alunelu, alunelu hai la joc a reproduce
Sa ne fie, sa ne fie cu noroc dansul, linia
Cine-n hora o sa joace melodică și
Mare, mare se va face Exercițiul versurile
Cine n-o juca de fel cântecului ,,
Sa ramana mititel. “ Alunelul
Anexa 6