MATRICEA DE SPECIFICAȚII

TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ, clasa a VII-a

Competențe de
evaluat C1 C2 C3 C4 C5 C6 Total
Conținuturi

Divizor.Divizori comuni a I.2(5p)

două sau mai multe numere I.3(5p) 12p
naturale;c.m.m.d.c. II.11(2
Multiplu.Multipli comuni a p)
două sau mai multor
numere naturale;c.m.m.m.c

Ordinea efectuării operațiilor I.4(5p) 10p

cu numere raționale pozitive II.11(5
p)

Rapoarte; I.9(5p) 7p
procente;probleme în care II.10(2
intervin procente p)

Proporții; proprietatea I.6(5p) 10p

fundamentală a proporțiilor. I.8(5p)
Mărimi direct proporționale

Probleme care se rezolvă II.10(7 7p

cu ajutorul ecuațiilor p)

Operații cu numere întregi I.1(5p) 5p

II.11(2
Mulțimea Z. Ecuații în Z. p) 11p
II.12(9
p)

Unghiuri adiacente,calcule I.5(5p) 18p

simple cu măsuri de II.13(9
unghiuri, bisectoarea unui p)
unghi II.14(4
p)

Proprietăți ale triunghiului I.7(5p) 8p

isoscel și echilateral II.14(3
p)

Drepte paralele, criterii de II.14(2 2p

paralelism p)

TOTAL 15p 12p 17p 18p 18p 10p 90p

COMPETENȚELE DE EVALUAT ASOCIATE TESTULUI DE EVALUARE INIȚIALĂ
Clasa a VII-a

C1. Aplicarea regulilor de calcul și folosirea parantezelor în efectuarea

operațiilor cu numere întregi/raționale

C2. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c și c.m.m.m.c a

două sau a mai multor numere naturale

C3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a problemelor în care intervin

rapoarte, proporții și mărimi direct proporționale

C4. Transpunerea unei situații problemă în limbaj algebric, rezolvarea

problemei obținute și interpretarea rezultatului

C5. Interpretarea informațiilor conținute în reprezentări geometrice în

corelație cu determinarea unor lungimi de segmente și a unor măsuri de
unghiuri

C6. Exprimarea caracteristicilor matematice ale triunghiurilor și ale liniilor

importante în triunghi prin definiții, notații și desen
Numele și prenumele elevului: ……………………

Test de evaluare inițială

Clasa a-VII-a

 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.

 Timpul efectiv de lucru este de 45 minute.

Partea I-Pe foaie scrieţi numai rezultatele

(45puncte)
1. Rezultatul calculului 12 – 20 + 8 – 11este …
2. Numărul natural 2 ´x 3 este divizibil cu 3 dacă x ∈ { …; … ; … }
3. Cel mai mare divizor comun al numerelor 12 si 18 este …
2 5 4
4. Rezultatul calculului + − este …
3 3 3
5. Dacă un unghi al unui triunghi măsoară 50o , atunci măsura unghiului format de
bisectoarea unghiului cu latura triughiului este …
x 4
6. Dacă = atunci x∙y este …
3 y
7. Dacă un triunghi isoscel are baza 6cm și perimetrul 16cm, atunci laturile
congruente au măsura de …
8. Dacă un muncitor termină o lucrare în 8 ore, atunci 4 muncitori termină aceeași
lucrare în …
9. Dacă preţul unui tricou este de 30 lei, atunci preţul aceluiași tricou după o
scumpire cu 20% este …

Partea aII-a La următoarele probleme se cer rezolvări complete. (45

puncte)

10. Numărul băieților din clasa a VII-a B reprezintă 80% din numărul fetelor. Să se afle
câți băieți și câte fete sunt în clasă, știind că numărul de elevi al clasei este 36.
1 1 15 3
[
11. Rezolvați, în mulțimea numerelor întregi, ecuația : 0,5 : + 2 − ]
3 3 90 5
= ∙x

19
12. Determinați valorile întregi ale lui x pentru care avem ∈ Z.
3 x −2

13. Desenaţi 2 unghiuri adiacente AOB şi BOC astfel încât m(<AOB)=37° şi

m(<AOC)=115° .
14. Se consideră triunghiul isoscel ABC ( AB = AC) şi măsura unghiului ABC de 72 0 .
Bisectoarea unghiului B intersectează AC în D, iar bisectoarea unghiului CDB
intersectează BC în E. Se cere:
a) realizaţi figura corespunzătoare datelor din problemă;
b) aflaţi măsurile unghiurilor triunghiului ABC;
c) demonstraţi că DE ║ AB.
 TEST DE EVALUARE INIȚIALĂ LA MATEMATICĂ
BAREMUL DE CORECTARE ȘI NOTARE
Clasa a VII-a
Partea I ( 45 de puncte)

 Se punctează doar rezultatul, astfel: pentru fiecare răspuns se acordă fie

punctajul maxim prevăzut în dreptul fiecărei cerințe, fie 0 puncte.
 Nu se acordă punctaje intermediare.

Nr.item 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Răspun -11 1;4;7 6 1 25o 12 5cm 2h 36lei

s

Punctaj 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p 5p

Partea a II-a ( 45 de puncte)

 Pentru orice soluție corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se
acordă punctajul maxim corespunzător.
 Nu se acordă fracțiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare
pentru rezolvări parțiale, în limitele punctajului indicat în barem.

80 4 2p
Fie x , nr.fetelor; atunci nr. băieților este x= x
10. 100 5 2p
4
x + x = 36
5 3p
x = 20 2p
finalizare: 16băieți și 20 fete
11. 1 1 1 3 2p
[
0,5: + − = x
3 9 6 5 ] 4p
1 18 3
∙ = x 3p
2 5 5
Finalizare: x= 3
12. 3x – 2|19 3p
3x – 2∈ {± 1 ; ±19 } 3p
x= 1sau x= 7 3p
13. m(<BOC)= 115o – 37o= 78o 4p
A
O
B
5p
C
14. a) desen 2p
b) m(<ACB) = 720 2p
m(<BAC) = 360 2p
c) m(<BDE) = 360 2p
m(<DEC) = 720 1p
finalizare: DE ║ AB