Facultatea de Istorie şi Filosofie

Str. M. Kogălniceanu nr. 1

Cluj-Napoca, RO-400084
Tel.: 0264-405326

hiphi@ubbcluj.ro

Domeniul pentru care aplică absolventul de liceu: Istorie-specializare arheologie……….

Linia de studiu: …Limba română………………………………………….………
Numele şi prenumele candidatului: Mereuță Denis Ionuț………………………

SCRISOARE DE MOTIVAŢIE
Admitere 2021
1. Expuneţi motivele care au stat la baza alegerii domeniului de studiu:

Am absolvit Liceul Teoretic “Emil Racoviță ” Vaslui,iar interesul meu pentru urmarea
studiilor în cadrul universită ții din Cluj -Napoca a fost consolidat de oferta educațională
în domeniul arheologiei. Istoria a reprezentat dintotdeauna zona în care aș fi dorit să
activez,mai ales în profesia de arheolog.De la o vâ rstă destul de fragedă,sfera egipteană a fost
reperul de plecare și dezvoltare al acestei pasiuni,avându-l ca model pe celebrul arheolog
Howard Carter care a oferit lumii prin descoperirea mormâ ntului lui Tuthankamon în
1922,una din cele mai de seamă comori din istoria umanității.Acest fapt a stâ rnit un impuls
în zona imaginației mele,închipuindu-mă astfel în intreiorul siturilor ,în momentul
gă sirii unui artefact neprețuit.Astfel,firea aventurieră îmi alimentează setea de
cunoaștere față de civilizațiile stră vechi.
Pe lângă asta,un factor decisiv în alegerea acestui domeniu este redat de dorința de a
lucra ală turi de diferiți oameni,deci o tendință de dezvoltare a comunică rii cu cei din
jur.În acest caz,spiritul de echipă reprezintă un alt punct forte în alegerea acestui
domeniu deoarece o atitudinea felxibilă față de membrii grupului asigură coeziunea și
buna funcționare a acestuia în activită țile de teren.
Din altă perspectivă ,înclinația mea spre profilul umanist este relevantă în acest
sens.Dorința de cercetare a trecutului umanită ții și aprofundarea cunoștințelor legate de
acesta,realizează un alt temei în optarea pentru cariera de arheolog.De altfel,anumite
elemente din istoria popoarelor antice europene precum religia și obiceiurile
romanilor,dacilor,respectiv grecilor ,dar și a celor din Orientul Mijlociu printre care se
enumeră în special sumerienii și babilonienii,au fost un alt punct de interes pentru
alegerea acestui domeniu.
În altă ordine de idei,un alt motiv pentru care am fost atras de această universitate
este redat de că tre colaborarea cu alte universită ți europene pentru a-mi putea
consolida cunoștințele din zona istoriei,precum și o participare în programul Erasmus.


În cadrul Facultăţii de Istorie şi Filosofie, specializările sunt grupate pe următoarele domenii de studiu:
- Istorie – specializările Istorie, Istoria Artei, Arheologie, Arvihistică;
- Studii culturale – specializările Turism cultural şi Etnologie
- Ştiinţe ale comunicării – specializarea Ştiinte ale informării şi documentării
- Relaţii internaţionale şi studii europene – specializarea Relaţii internaţionale şi studii europene
- Ştiinţe politice – specializarea Studii de securitate
- Filosofie – specializarea Filosofie
2. Rezultate obţinute în liceu la disciplinele pe care le consideraţi relevante pentru domeniul
ales (ex. concursuri, olimpiade, proiecte şcolare, referate) şi activităţi extra-curiculare din
perioada liceului relevante pentru specializarea aleasă

Pe parcursul anilor de liceu,consider participarea la olimpiada de istorie cu obținerea unor

rezultate precum premiile II în clasa a IX-a,respectiv III în clasa a X-a la faza locală a
olimpiadei de istorie,importante pentru alegerea domeniului respectiv.

3. Planuri de carieră: în ce domeniu de activitate şi unde (în ţară sau străinătate) doriţi să
profesaţi:

După încheierea studiilor superioare,principalul drum al carierei mele este continuat în afara
Româ niei,mai exact în Marea Britanie pentru a avea ocazia de a lucra în cadrul celebrului
muzeu britanic,drept arheolog.În acest sens,voi putea participa la numeroasele expediții
în diferite ță ri pentru a descoperi și a-mi însuși noi valori culturale și numeroase
antichită ți ale civilizațiilor din trecut și prezent.
 Data: . . . .12/07/2021 . . . . . . . . . . .

Semnătura: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Comisia de admitere:

Admis

Respins