Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1200 de Exercitii Si Probleme. Matematica - Clasa A 2-A
1200 de Exercitii Si Probleme. Matematica - Clasa A 2-A
CUPRINS
Recapitularea cuno;tinlelor din clasa 1.... .... ..
t
I
imparlirea
impdrlirea
imparlirea
impdrlirea
la 4 ......
la 5 ......
la 6 .. .. ..
la7 ......
impirlirea la 8 .. .. ..
.. ...... .... ..61
.. ...... ......62
.. .. .. .. .. .. ..63
..............64
.. .. .. .. .. .. ..65
impdrlirea la 9 .. .. .. .. .. .. .. .. .. ..66
Cazuri speciale de impdrfire ...... .... .. ..67
Exercilii gi probleme recapitulative. .. .. .. .. .. .. .. .. ..68
Ordinea efectuirii operaliilor.. .... .. ..70
Probleme.. ............73
Probleme care se rezolvi prin operalii de acelagi ordin .. .. .. .. .. .. .. ..73
Organizarea 9i reprezentarea datelor. .. .. .. .. .. .. ..77
Probleme care se rezolvi prin operalii de ordine diferite .. .. .. .. .. .. .. g2
Fracliile .. .. .. .. .. .. .. ..89
Notiunea de fraclie. .. .. .. .. .. ..99
......
Jumdtatea (doimea). Sfertul (pdtrimea) ..................99
Compararea fracliilor. Fraclii echivalente...... .. .. .. .. .. .. .. ..98
Unitdli de misuri .. .. .. .. .. .. 104
Unitdli pentru misurarea lungimii .. .. .. .. .. .. .. .. 'l04
Unit5li de mdsurat capacitatea. .. .. .. ..'lO7
UnitSli de m;surat masa corpurilor. .. .. .. .. .. .. .. i lO
Unitili de m;surat timpul . .. .. .. .. .. .. ..1j2
Monede gi bancnote .... .... ..114
Exercilii gi probleme recapitulative. .. .. .. .... .. .. ..117
Geometrie .. .. .. .. .. 120
Figuri plane.. .. .. .. ..120
Corpuri geometrice.. .. .. .. .... 128
Recapitulare finald .. .. .. .. .. 133
NUMERELE NATURALE DE LA LOO LA LOOO
Q Scri" numerele reprezentate pe fiecare numdritoare cu bile:
t
l
bc3
e. s !
-, t
Lt
tlc
35'i
t93 .tt'
lct !e
tt'Z
sae
lEt
3
ilt !r
L l L-I.
!
-l "
Scrie numerele naturale formate din:
a) 2 sute, 7 zeci gi 5 unitSli; d) 6 sute ;i o unitate;
b) 4 sute,2 zeci gi 9 unitdli; e) 3 sute gi 3 unitSli;
c) 9 sute gi 9 zeci; f) 8 sute,8 zeci 9i 8 unitdli.
;t
(Q Scrie cu cifre urmitoarele numere: patru sute; cinci sute gaizeci gi trei; tapte sute
treizeci 9i Sapte; nou; sute cincizeci; patru sute unu; doud sute cincisprezece; noud
sute nouizeci qi nou6.
u
i, Scrie urmitoarele numere intr-un tabel asemdndtor Sute Zeci ',..1;
ri'tii.r
:d cu cel aliturat: 473;190;806; 286; 1000; &. 7 3
rt trei sute patruzeci gi cinci; o sutd patru; opt sute
nouizeci; tapte sute cinci.
n a Scrie cu I itere nu merelel. 232; 852; 1 21 ; 92O; 31 7 ; 268; 601 ; 7 99; "l O0O.
'U
a Scrie, in ordine crescitoare, numerele cuprinse intre:
a) 580 5i 600; b) 329 9i337; c) 196 9i208.
t lQ
d) mai mari decit 745 9i cel mult egale cu 753.
h
Scrie numerele pare cuprinse intre:
a) 562 9i 584; b) 34s 9i 363; cl719 ti 735; d) 9s0 9i 970.
@ Rsaz;inordinecrescdtoareurmitoarelenumere:119;435;189;534:198;191;345;
495; 891 . incercuiegte numerele pare.
th tdentificd urmdtoarele cinci numere pare consecutive mai mari decdt 424.
@ ldentifica urmdtoarele cinci numere impare consecutive mai mari dec6t 675.
o ldentifica urmdtoarele cinci numere pare consecutive mai mici dec6t 988.
@ ldentifici urm6toarele cinci numere impare consecutive mai mici dec6t 799.
Numird din 3 in 3:
a) de la 156la 170; c) de la 649 la 632;
b) de la 881 la 899; d) de la 199|a 172.
'Bb.g Model:
a)sumi:3+3+3 +3-12
Bfuqfu b)produs: 4x3-12
B. sumi: C. sumd:
produs: produs:
@@
@@
D. sumd:
produs:
tr= E. sumd:
produs:
.hP#. .tuqK .h
€ii9<sA&<€ ++s++++++
.h?ffi.,m#. .h AF+++qFAF+++
€4J2e*d49<*i
,hffi. nF#. .tu
$i4i?<sd49{EA
++elAF++AF++
,ill
6
Q Scrie inmullirile ca adunare de termeni egali, apoi calculeazd:
3x6= 8x2= 6x5= 7x4- 3 x 12 =
6x3= 2xB= 5x6= 4x7 - 12x3--
Ce ai observat?
h
MAI MICI SAU EQALE CU LOO
impirlirea numerelor naturale prin scidere repetati
lQ Rezolv; urmdtoarele probleme folosind scdderea repetatd de termeni egali.
Scrie apoi operalia de impdrlire potrivit;, dupd modelul dat:
9-3-3-3=0 9:3=3
ffi
de 3 ori
a) Daniel are 15 bomboane pe care doregte si le impartii in mod egal celor
5 prieteni ai sdi. Cdte bomboane va primifiecare prieten?
b) Pe masd sunt l6 cdrfi. Daci se fac pachete de c6te patru c6rti, c6te pachete se
oblin?
c) La ora de sport, cei 30 de elevi ai clasei sunt impdrlili in mod egal in 5 grupe.
C6te grupe de copii s-au format?
lQ nna prin scidere repetatd de cate ori se cuprinde numdrul 5 in fiecare din numerele:
1O;20;35;40.
Un numdr este de 7 ori mai mic dec6t 21. Care este acel numir?
/
(l ro,orno scaoerea repetara:
^r,u,
a) de c6te ori este mai mic B dec6t 16;
b) de c6te ori este mai mic 6 dec6t 42;
<) de c6te ori este mai mic 9 decii27.
o intr-o cutie incap 10 ciocolate. Cate cutii se pot umple cu 100 de ciocolate?
@ C6te grimezi de cAte 5 mere se pot face din 20 de mere? Efectueazd proba.
l@---
ni'v
e9!t/E rE:N
v \--
-__-/
oooi'luilx*t opERAruLoR
t
O tn ce ordine rezolvim?
a) intr-un exerciliu in care avem doar adundri ;i scideri, rezolvdm operaliile astfel:
6 l
Q tu o libririe s-au primit 3 pachete a cate 3 cutii cu pixuri.
in fiecare cutie sunt cdte 8 pixuri. Cdte pixuri s-au primit la librdrie?
@ ftevii clasei a ll-a qi-au agezat creioanele colorate pentru ora de Arte vizuale;i
abilitali practice in opt suporturi de creioane. Dacd in cinci suporturi sunt cate
9 creioane, iar in restul c6te 7 creioane, cdte creioane colorate sunt pregdtite?
Scrie rezolvarea sub forma unui exercitiu.
h
Compari punctajele oblinute de cele 5 gimnaste de la problema 15 gi completeazd
corespunzitor:
a) Punctajul Anei este mai ... decAt al loanei.
b) Punctajul Crinei este cu ... mai ... decdt al Anei.
c) Punctajul Marei este cu ... mai mic decAt al . . . si cu . .. mai mare dec6t al . . .
tF p"ntru a decora felicitirile pentru mame, bdielii clasei a ll-a lucreazd in echipe de
cAte 3 membri. Fiecare copil are nevoie de 5 mirgele ro;ii, 7 mdrgele portocalii
9i
9 mlrgele verzi.
a) C6te mirgele trebuie sd primeascd fiecare echipd?
b) C6te mdrgele sunt necesare dacd sunt 4 echipe?
tll inlr-q cutie sunt 32 de mingi: ro;ii, albastre ;i albe. Dacd scoatem 2 mingi albe gi
3 mingi albastre, rdm6ne un numir egal de mingi din fiecare culoare.
CAte mingi de fiecare culoare au fost in cutie?
Scrie rezolvarea sub forma unui exercitiu. Rezolvd exercitiul.
6 tu o floririe sunt preg;tite pentru vdnzare buchete de c6te 9 fire de flori. Pentru
aceste buchete s-au folosit 36 fire defrezii,24fire de stdnjenei 9i 12 fire de zambile.
Cdte buchete sunt pregdtite pentru v6nzare?
Scrie rezolvarea sub forma unui exercitiu. Rezolvi exercitiul.
@ florina, Corina Middlina au c6te o coleclie de scoici. Florina are cu 28 mai puline
qi
decAt Corina, iar aceasta cu 1 1 mai puline dec6t Mdddlina. Daci Florina are 42 de
scoici, afld cate scoici are Mdddlina.
th psnuu un grup de elevi dintr-o tabird s,au pregitit la micul dejun 9 platouri cu
c6te 10 tarte fiecare. Din acestea s-au consumat 63 de tarte cu br6nzi si l0 tarte
cu ciuperci. C6te tarte au rdmas pe platouri?
@ tu ora de Muzicd ;i m$care cele 15 fetile gi cei 10 biieli din clasS au fost impdrlili
in echipe de c6te 5 copii. Fetele fac parte din echipe de buburuze, iar biielii din
echipe de greieragi.
C6te echipe de,,buburuze"9i c6te echipe de,,greiera;i"s-au format?
@ etevii clasei a ll-a au plecat intr-o excursie gcolari. Numirul pdrinlilor care participd
este de 9 ori mai mic decit al copiilor. Daci in autocar sunt trei pdrinli gi douS
cadre didactice, afld cAte locuri are autocarul, dacd toate locurile sunt ocupate.
Scrie rezolvarea sub forma unui exercitiu.
?ROBLEME
Probleme care se rezolvi prin operalii de acelagi ordin
@ ngaz; in ordine pagii pe care trebuie si-i urmezi pentru a rezolva o problemd,
numerotAnd etapele in ordinea desfdgurdrii.
Citirea gi Stabilirea
in!elegerea legiturilor
Realizarea Verificarea
enunlului Rezolvarea
unui plan de rezultatului
intre ce se di
problemei problemei gi ce se cere
rezolvare ob!inut (judecata
(ce se di 9i
ce se cere) problemei)
lll inlr-o sali de spectacole sunt 82 de locuri. Daci s-au ocupat 59 de locuri, c6te
bilete au rdmas nevAndute?
@ Pentru a face sirop pentru iarnd, bunica a folosit B kg de piersici 5i de 7 ori mai
multe kilograme de caise. C6te kilograme de caise a folosit bunica?
@ e"ntru expozilia gcolii, elevii claselor a ll-a au pregdtit 57 de desene, iar elevii
claselor a lll-a, cu 38 mai multe. C6te desene au pregdtit elevii claselor a ll-a gi a lll-a?
th p;n1r-o cutie cu 500 de nasturi, s-au vdndut in prima zi 79 de nasturi, iar a doua zi,
cu 9 mai mul!i. C6!i nasturi au rimas in cutie?
i
u