PROIECT DIDACTIC

Data: 13.05.2021
Clasa: a VI – a B
Profesor: Apetrei Nicolae
Disciplina: Matematică - Algebră
Unitatea de învăţare: Mulțimea numerelor raționale
Titlul lecției: Înmulțirea numerelor raționale
Tipul lecţiei: Mixtă
Durata lecţiei: 45 minute

Competenţe specifice
A. cognitive
1. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor în efectuarea calculelor cu numere raţionale pozitive
2. Determinarea regulilor de calcul eficiente în efectuarea calculelor cu numere raţionale pozitive
B. afective
1. direcţionarea atenţiei
2. participarea intensă la lecţie
3. dezvoltarea interesului pentru studiul matematicii
C. psihomotorii
1. aşezarea corectă a unui exerciţiu pe tablă şi în caiet
2. evidenţierea în scris a unor noţiuni importante

Metode şi procedee de instruire: Conversaţia, Expunerea, Explicaţia, Exemplificarea, Exerciţiul

Mijloace de învăţare: Cretă albă, tablă, manual, culegere, caiet
Bibliografie: Matematică, clasa a VI-a, M. Perianu, I. Balica – Ed. Clubul Matematicienilor.
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Etapele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii Evaluare

didactice
1.Moment Se face prezenţa elevilor. Elevii îşi pregătesc cele necesare Conversaţia
organizatoric. Profesorul este preocupat de pregătirea psihologică a orei de matematică.
(2 min) elevilor pentru lecție, de trezire a interesului elevilor pentru Elevii raportează absenții.
lecția ce urmeaza a se desfășura.
2. Verificarea temei Se verifică tema pentru acasă. Elevii pot pune întrebări în Conversaţia Verificare
(1 min) legătură cu problemele Caiete de prin
nerezolvate. temă sondaj

3. Enunțarea temei Profesorul anunță și scrie titlul lecţiei pe tablă: Elevii notează în caiete titlul Conversația
(1 min) Înmulţirea numerelor raţionale pozitive lecției și ascultă, atenți care sunt Explicația
competențele pe care trebuie să le Exemplifica
dobândească re
4.Transmiterea Dacă a, b   atunci produsul lor se notează cu a  b care Elevii notează în caiete și sunt Conversaţia
cunoştinţelor evident este număr raţional. Numerele a şi b se numesc atenți Expunerea
(15 min) factorii produsului. Operaţia prin care se obţine produsul a Explicaţia
două numere raţionale pozitive se numeşte înmulţire.
a c a c a c
Fie ,  , a, b, c, d  , b, d  0 . Atunci   .
b d b d bd
7 2 7  2 14
Ex:   
3 5 3  5 15
a a na
Dacă n  ,  , a, b  , b  0 atunci n   .
b b b
5 4  5 20
Ex: 4   
3 3 3
Obs: La înmulţirea a două numere raţionale se caută mai
întâi simplificarea factorilor.

Ex:
3 3
21 9 33 9
  
2 6 14 2 2  2 4
 Proprietăţi:
 Asociativitatea: a   b  c    a  b   c, a, b, c  
 Comutativitatea: a  b  b  a, a, b  
 Unu este elementul neutru: a 1  1 a  a, a  
 Distributivitatea faţă de adunarea şi scăderea
numerelor raționale:
a   b  c   a  b  a  c , a , b, c  
 Orice număr rațional nenul a are un invers, notat
1 1 1
a 1  , cu proprietatea că a    a  1 .
a a a
5.Asigurarea Elevii vor rezolva la tablă exerciţiile 2, 3, 6, 7 de la pag. 98 Elevii ies la tablă pe rând și Conversaţia
retenţiei şi - 99 din culegere. rezolvă exercițiile propuse Exemplifica
transferului rea
(24min) Explicaţia
6. Evaluarea însuşirii Voi face aprecieri verbale și voi nota elevii care s-au Elevii sunt atenți Conversaţia
cunoştinţelor remarcat pe parcursul orei. Explicaţia
(1min)
7. Tema pentru acasă Ex. 4, 5 de la pagina 99 din culegere Își notează tema în caiete Conversaţia
(1min)