Numele…………………………… Data……….……………….

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

Evaluare inițială
Clasa I

1. Cu ce sunet începe cuvântul? Scrie în căsuţă litera potrivită.

2. Cu ce sunet începe şi cu ce sunet se termină cuvântul? Scrie în căsuţă litera potrivită.

3. Desenează în casete obiectele indicate.

CASĂ POM FLORI

4. Uneşte cuvântul cu imaginea potrivită.

tren casă melc dulap măr vulpe raţă

5. Scrie denumirea obiectelor din imagini.

 COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ
EVALUARE INITIALA
Clasa I

Competenţe urmărite:
- Identificarea sunetului iniţial şi/sau final dintr-un cuvânt;
- Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar;
- Realizarea corespondenţei dintre cuvânt/propoziţie şi imaginea dată;
- Scrierea unor litere de tipar şi a unor cuvinte reprezentate de imagini.

Tipul de activitate:
- rezolvare fişă de lucru

Itemi:
1) Cu ce sunet începe cuvântul? Scrie în căsuţă litera potrivită. ;
2) Cu ce sunet începe şi cu ce sunet se termină cuvântul? Scrie în căsuţă litera potrivită.;
3) Desenează în casete obiectele indicate.
4) Uneşte cuvântul cu imaginea potrivită.
5) Scrie în căsuţă cifra propoziţiei corespunzătoare imaginii.
6) Scrie şirul de litere dat.
7) Scrie denumirea obiectelor din imagini.

DESCRIPTORI DE PERFORMANȚĂ:

Itemi Indicatori de performanţă

SUFICIENT BINE FOARTE BINE
I1) Cu ce sunet începe - scrie 1-2 litere - scrie 3-4 litere - scrie 5-6 litere
cuvântul? Scrie în corespunzătoare corespunzătoare sunetului corespunzătoare sunetului
căsuţă litera potrivită. sunetului iniţial; iniţial; iniţial;
I2) Cu ce sunet începe - scrie literele - scrie literele - scrie literele
şi cu ce sunet se termină corespunzătoare corespunzătoare sunetului corespunzătoare sunetului
cuvântul? Scrie în sunetului iniţial şi final iniţial şi final pentru două iniţial şi final pentru toate
căsuţă litera potrivită. pentru un cuvânt; cuvinte; cuvintele;
I3) Desenează în casete - desenează un obiect - desenează obiecte - desenează obiecte
obiectele indicate. corespunzător unui corespunzătoarepentru corespunzătoarepentru
cuvânt dat; două cuvinte date; cuvintele date;
I4) Uneşte cuvântul cu - uneşte un cuvânt cu - uneşte două cuvinte cu - uneşte 3-4 cuvinte cu
imaginea potrivită. imaginea potrivită; imaginile potrivite; imaginile potrivite;

I5) Scrie denumirea - scrie denumirea unui - scrie denumirea a două - scrie denumirea a 3-4
obiectelor din imagini. obiect prezentat în obiecte prezentate în obiecte prezentate în
imagini; imagini; imagini;
CALIFICATIVELE ELEVILOR

Nr. Nume şi prenume I1 I2 I3 I4 I5 Calificativul

obţinut
1.

INTERPRETAREA REZULTATELOR

Număr de copii Număr de copii Număr de copii Număr de copii care Nu s-au prezentat în
înscriși care au obţinut care au obţinut au obţinut Foarte perioada evaluării
Suficient (S) Bine (B) bine (FB)

Concluzii:
Greșeli frecvente:
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
.......
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
.......
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….

Măsuri ameliorative:
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….
.......
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………….