ŞCOALA GIMNAZIALĂ COJOCNA

407240 COJOCNA , STR. M. EMINESCU , NR. 2

Tel. +(40) 264-234109 ; Fax. +(40) 264-234109; E-MAIL cojocnascoala@yahoo.com
WEB: scoalacojocna.ro
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA CLASA A I- A PENTRU ANUL ŞCOLAR 2018-2019
Scoala Gimnazială Cojocna Avizat, Şef catedră: Cornea Teodora
Profesor: Gal Iosif
Disciplina: Limba engleză Nr. ore săpt.:1 Aprobat, Director: Ivaşcu Ioan

Manual: Comunicare în limba modernă 1 – Engleză: manual pentru clasa I, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 2018

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1. Unit 1: Hello! 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:
adecvate la o întrebare/ Numbers1-10
instrucţiune scurtă şi
Colours S1-S4
simplă rostită clar şi foarte

1
 rar, adresată cu atenţie de The alphabet 4 10.09-
către interlocutor
05.10.2018
Structures:

Hello!/ Hi!/ Hey! I’m

Jake. I’m a boy/girl.

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt.
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
ore
My favourite colour
is…
Greeting classmates/the
teacher/ family members:
Good morning!
Hey John! Have a good
day. / Thanks! You too.

cântece / poezii scurte şi Hello children! I’m your

simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
teacher. Good afternoon,
teacher!
Good evening mom, dad,
sister! / Hello son! Please
pass me the salt. / Hello

2
 personală (hobby-uri, brother!
adresa), cu sprijin din Good night!
partea interlocutorului
Skills:
2.4 Exprimarea unei cereri
- listen and repeat
simple pentru a obţine un
- listen and point
obiect din universul imediat
- listen and sing
3.1 Manifestarea curiozităţii

pentru decodarea unor

- identifying colours

mesaje scrise simple şi - greeting people

scurte din universul imediat - introducing himself /

4.1 Participarea la proiecte de herself in terms of age,
grup/ la nivelul clasei în place of living, hobby
care elaborează cu sprijin

scurte mesaje scrise

2. Unit 2: Animals 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: S5-S7+ S9

adecvate la o întrebare/ Farm animal names 08.10-
4
instrucţiune scurtă şi 26.102018 +
Wild animal names
simplă rostită clar şi foarte
Structures:
rar, adresată cu atenţie de

către interlocutor

3
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1.2 Recunoaşterea localizării The tree is green. 05.11- Vacanţa
09.11.2018 pentru ciclul
elementare (stânga, The sheep is white. primar în
dreapta, aici, acolo) a unor perioada
27.10-
obiecte din universul 04.11.2018
imediat, în mesaje

articulate clar şi rar

1.3 Manifestarea curiozităţii

faţă de sesizarea

semnificaţiei globale a

unor filme şi a unor cântece

pentru copii în limba

modernă respectivă

2.1 Reproducerea unor

cântece / poezii scurte şi

Listen to the story of Red
simple
Riding Hood in order to
3.1 Manifestarea curiozităţii answer true / false

4
 pentru decodarea unor questions
mesaje scrise simple şi Skills:
scurte din universul imediat
- listen and point

- listen and match

- naming colours

- answer true / false Qs

- counting the animals

- matching colours with

animals / animals with

their names

3. Unit 3: Body Parts Vocabulary:

Parts of the body

Names of clothes

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
1.1 Oferirea unei reacţii Structures:
adecvate la o întrebare/ The boy / girl is wearing

5
 instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
2.1 Reproducerea unor
cântece / poezii scurte şi
simple
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
a T-shirt / overalls, etc.
The boy / girl is wearing
a T-shirt / overalls, etc.
on his / her body.
Skills:
- listen and point
S10-S13
- identifying parts of the
4 12.11-
body and what you can 07.12.2018
do with them
- naming parts of the
body
- naming cloth items
- matching clothes with
body parts
- matching colours to
parts of the body
- answer true / false
6
 questions about the

body

4. Unit 4: Hobbies 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/ Names of hobbies
instrucţiune scurtă şi
Spelling names of
simplă rostită clar şi foarte hobbies
rar, adresată cu atenţie de

către interlocutor

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
5. 1.2 Recunoaşterea localizării Structures:
elementare (stânga, I like football.
dreapta, aici, acolo) a unor
Anna’s hobby is painting.
obiecte din universul
Skills:
imediat, în mesaje
- listen and point
articulate clar şi rar 4 S14-S17
- matching colours with

7
 2.2 Formularea unor mesaje the corresponding 10.12-
scurte de prezentare
21.12.2019
number from the colour
personală (hobby-uri, +
list
adresa), cu sprijin din 14.01.2019-
- matching pictures to the
partea interlocutorului 25.01.2019
hobbies
3.1 Manifestarea curiozităţii
- filling in the missing
pentru decodarea unor

mesaje scrise simple şi letters

scurte din universul imediat

- reorder letters from
4.1 Participarea la proiecte de
names of hobbies
grup/ la nivelul clasei în

care elaborează cu sprijin

scurte mesaje scrise

Revision 1 S18

Unit 5: Sports 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: Vacanţă

adecvate la o întrebare/
intersemestrială
Names of sports în perioada
instrucţiune scurtă şi 02.02-
Structures:
simplă rostită clar şi foarte 10.02.2019
The boy / girl with the
rar, adresată cu atenţie de black T-shirt / with the
către interlocutor
pink helmet is (playing) 3 S1-S3

8
 1.2 Recunoaşterea localizării tennis / biking. 11.02-
elementare (stânga,
01.03.2019
The left boy’s T-shirt is
dreapta, aici, acolo) a unor green.

obiecte din universul Skills:

imediat, în mesaje - listen and point
articulate clar şi rar

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. Ore
- describe and colour a
2.3 Participarea la jocuri de picture
comunicare în care
- matching pictures to the
reproduce sau creează
words
rime / mesaje scurte
- filling in the missing
3.1 Manifestarea curiozităţii
letters
pentru decodarea unor

mesaje scrise simple şi

- answer true / false

scurte din universul imediat questions about a

9

6. Unit 6: Feelings 1.1 Oferirea unei reacţii
adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din niversal
imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii
faţă de sesizarea
picture
- solve a maze to
discover the name of the
winter sport in the
image
Vocabulary:
Names of feelings
Structures:
The boy is sad because
his cat is not here.
The children are happy
because they are playing
together.
How many angry
children / sad girls /
3 S4-S6
happy boys are there?
04.03-
Skills:
22.03.2019
- guess the feeling
- counting boys / girls
10
 semnificaţiei globale a

unor filme şi a unor cântece

pentru copii în limba

modernă respectivă

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false
pentru decodarea unor questions about a
mesaje scrise simple şi
story
scurte din universul imediat
- finding words

describing feelings in

the crossword

7. Unit 7: My home 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: S10-

adecvate la o întrebare/
Săptămâna
Names of the rooms in a “Şcoala
instrucţiune scurtă şi house Altfel”
simplă rostită clar şi foarte Things found in rooms
rar, adresată cu atenţie de Household activities

11
 către interlocutor Structures:
1.2 Recunoaşterea localizării Prepositions of place
elementare (stânga,
My bed is blue. 3 S7-S9
dreapta, aici, acolo) a unor
A plant freshens the air. 25.03-
obiecte din universul 12.04.2019
A lamp gives off light.
imediat, în mesaje
The family is cooking in
articulate clar şi rar
the kitchen.
1.3 Manifestarea curiozităţii
Skills:
faţă de sesizarea
- listen and repeat
semnificaţiei globale a
- listen and point
unor filme şi a unor cântece

pentru copii în limba

- colour and describe

modernă respectivă one’s room

2.1 Reproducerea unor - matching rooms to the

cântece / poezii scurte şi
simple
2.2 Formularea unor mesaje
scurte de prezentare
appropriate activities
- getting the gist of a
popular English lullaby

personală (hobby-uri,

adresa), cu sprijin din

12
 partea interlocutorului

scurte din universul imediat

Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
3.1 Manifestarea curiozităţii - answer true / false
pentru decodarea unor questions about a
mesaje scrise simple şi
kitchen picture
scurte din universul imediat

8. Unit 8: Holidays 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary: Vacanţa de

adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
primăvară în
Holidays word list: rabbit, perioada în
eggs, Christmas carols, perioada
Christmas tree, Christmas 20.04-
05.05.2019
bells, present, sleigh,
snowman
Holiday activities: egg
painting, make a cake,
write a letter to Santa,
decorate the Christmas
tree, open presents, sing

13
 obiecte din universul Christmas carols S11-S13
imediat, în mesaje Structures: 06.05-
3
articulate clar şi rar 24.05.2019
Everyone loves Easter.
2.1 Reproducerea unor
Grandma is baking
cântece / poezii scurte şi cookies.
simple Skills:
2.2 Formularea unor mesaje
- listen and repeat
scurte de prezentare
- listen and point
personală (hobby-uri,
- counting holiday objects
adresa), cu sprijin din
- filling in the words
partea interlocutorului

scurte din universul imediat

- matching words with

3.1 Manifestarea curiozităţii numbers in the picture

pentru decodarea unor - listening to and singing

mesaje scrise simple şi

scurte din universul imediat

4.1 Participarea la proiecte de

grup/ la nivelul clasei în

care elaborează cu sprijin

scurte mesaje scrise

14
Nr. Unităţi de învăţare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii

Crt. ore
a Christmas carol

- answer true / false

questions about the

Easter and the Christmas

holidays

9. Unit 9: My School 1.1 Oferirea unei reacţii Vocabulary:

adecvate la o întrebare/
instrucţiune scurtă şi
simplă rostită clar şi foarte
rar, adresată cu atenţie de
către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării
elementare (stânga,
dreapta, aici, acolo) a unor
obiecte din universul
Names of school objects
Structures:
Adverbs: here, there, up,
down, right, left
Skills:
S14-S16
- listen and repeat
- listen and point 3 27.05-
14.06.2019
- identify school objects in

15
 imediat, în mesaje
articulate clar şi rar
3.1 Manifestarea curiozităţii
pentru decodarea unor
mesaje scrise simple şi
scurte din universul imediat
the classroom
- counting school objects
- matching names of
school objects with
numbers in the picture
- answer true / false
questions about pictures
16