DISCIPLINA : MATEMATICĂ

Nr. săptămâni: 33 (4 ore/săptămână ) + 1 (Sc. Altfel)

CLASA a VI-a
AN ŞCOLAR 2021-2022

PLANIFICARE ANUALĂ
Nr. ore pe semestru
Tipul orelor Nr. ore I II
A G A G A G
A. Predare –învăţare 34 27 13 13 21 14
B. Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 15 21 7 8 8 13
C. Evaluare 7 6 3 3 4 3
D. Recapitulare finală 5 6 2 2 3 4
E. Lucrări scrise semestriale 4 4 2 2 2 2
Total 65 64 27 28 38 36
TOTAL GENERAL 129 55 74
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionalenr. 3393/28.02.2017

ALGEBRĂ : (2 ore săptămânal) SEM I SEM II

1. Recapitulare și testare inițială 3 ore
2. Mulţimi 12 ore -
3. Rapoarte şi proporţii 8 ore 4 ore
4. Mulțimea numerelor întregi - 14 ore
5.Mulţimea numerelor raţionale - 15 ore
6. Lucrări scrise semestriale 2 ore 2 ore
7. Recapitulare finală 2 ore 3 ore

27 ore 38 ore

Total : 65 ore

GEOMETRIE : (2 ore săptămânal)

1.Recapitulare și testare inițială 3 ore
2. Noțiuni geometrice fundamentale 21ore 2 ore
3.Triunghiul - 28 ore
1. Lucrări scrise semestriale 2 ore 2 ore
2. Recapitulare finală 2 ore 4 ore

28 ore 36 ore

Total : 64 ore
TOTAL GENERAL : 129 ore
DISCIPLINA : MATEMATICĂ CLASA a VI-a
Nr. săptămâni: 33 (2 ore/săptămână )+ 1 (Sc. Altfel) AN ŞCOLAR 2021– 2022
Nr. ore: 33x2-5 oct-30dec+21 dec=65

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

ALGEBRĂ

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitulare și testare inițială 3 ore 2 1
a) Recapitulare și testare inițială 3 2 1
2. Mulţimi 12 ore 8 2 2 - - -
a) Mulțimi 6 4 1 1 - - -
b) Divizibilitate în N 6 4 1 1 - - -
3.Rapoarte şi proporţii 12 ore 5 2 1 4 - -
a) Rapoarte, proporţii 8 5 2 1 - - -
b) Elemente de orgenizarea datelor 4 - 4 - -
4.Mulţimeanumerelor întregi 14 ore - - - 9 3 2
a) Operaţii cu numere întregi 9 - -- - 6 2 1
b) Ecuaţii cu coeficienţi în Z 5 - - - 3 1 1
5.Mulţimea numerelor raţionale 15 ore - - 8 5 2
a)Operaţii cu numere raționale (I) 5 - - 4 1 -
b) Operaţii cu numere raționale (II) 5 - - 2 2 1
c) Ecuaţii cu coeficienţi în Q 5 - - 2 2 1
D. Recapitulare finală 5 ore 2 ore 3 ore
E. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 65 ore 27ore 38 ore
DISCIPLINA : MATEMATICĂ CLASA a VI-a
Nr. săptămâni: 33 (2 ore/săptămână )+ 1 (Sc. Altfel) AN ŞCOLAR 2020 – 2021
Nr. ore: 66- 2 (2 apr.,30 apr.)=64 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

GEOMETRIE – 2 ORE/SĂPT.

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitulare și testare inițială 3 ore - 2 1 - - -
a) Recapitulare și testare inițială 3 - 2 1 - - -
2. Unghiuri 23 ore 13 5 3 2 - -
a) Unghiuri 7 4 2 1 - - -
b)Drepte paralele. 6 4 1 1 - - -
c)Drepte perpendiculare 6 3 2 1 - - -
d) Cercul 4 2 - - 2 - -
3. Triunghiul 28 ore - - - 13 12 3
a) Noțiuni în triunghi 4 - - - 3 1 -
b) Linii importante în triunghi 8 - - - 4 3 1
c)Congruența triunghiurilor 8 - - - 3 4 1
d) Proprietăţile triunghiurilor 8 - - - 3 4 1
D. Recapitulare finală 6 ore 2 ore 4 ore
E. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 64 ore 28 ore 36 ore
DISCIPLINA : ALGEBRĂ CLASA a VI-a
Nr. săptămâni:14 AN ŞCOLAR: 2021-2022
Numar de ore: 29 (2 ore x 14- 5 nov-30 nov+ 21 dec)
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr. Săptămâna
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Obs.
.
RECAPITULARE
1. Operații cu numere naturale, fracții ordinare și (1)
Recapitularea fracții zecimale 13-17 IX
1.
noțiunilor din 3h 2.Divizibilitate. Probleme rezolvate prin metode
clasa a V-a aritmetice
3.Test initial (2)
20-24 IX

MULŢIMI
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice 1. Mulţime. Descriere şi notaţii  Reprezentare.Relația (2)
mulţimilor și relației de divizibilitate în N dintre un element și o mulțime 20-24 IX
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de 2. Relaţii între mulţimi : incluziune, egalitate. (3)
apartenenţă, de incluziune, de egalitate și a 27 IX – 1X
Noţiunea de submulţime. Cardinalul unei mulţimi
2. criteriilor dedivizibilitate cu 2, 5, 10 n , 3 și 9
6h 3. Mulţimi finite, mulţimi infinite. Exemple :Dn,
Mulțimi în N
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de Mn.MulţimileNşiN*
reprezentare a mulţimilor și de determinare a 4. Operaţii cu mulţimi. (4) -5 oct
c.m.m.d.c. şia c.m.m.m.c. 4– 8 X
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor 5. Aplicaţii (5)
situaţii concrete care se pot descrie utilizând 6. Evaluare 11-15 X
mulţimile șidivizibilitatea în N (6)
1.Numere prime şi numere compuse.
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul 18-22 X
mulţimilor și al divizibilității în N
2.Descompunerea numerelor naturale în produs de
Divizibilitate puteri de numere prime
3. 6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a
în N unor situaţii date utilizând mulţimi, operații 6h 3.Determinarea C.m.m.d.c și. C.m.m.m.c. Numere (7)
cu mulțimi șidivizibilitatea în N prime între ele; relaţia dintre c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c 25-29 X
4. Proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în N:
reflexivitate, antisimetrie, tranzitivitate,etc
5. Aplicaţii (8)
6. Evaluare 1-5 XI

RAPOARTE ŞI PROPORŢII
 1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a 1.Rapoarte (9)
Rapoarte și mărimilor direct sau invers proporţionale 2. Proporţie. Proprietatea fundamentală a proporţiei 8-12 XI
proporții 8h Aflarea unui termen necunoscut dintr-o proporţie
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date (10)
utilizând rapoarte și proporţii pentru 3.Proporții derivate
15-19 XI
4. organizarea de date 4. Aplicații
3.2. Aplicarea unor metode specifice de (12) -30
rezolvare a problemelor în care intervin
5.Șir de rapoarte egale.Mărimi proporţionale
29 XI-3XII nov.
rapoarte, proporţii şimărimi direct/invers
proporţionale 6.Regula de trei simplă. (13)
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a 6-10 XII
7. Aplicații
relaţiilor şi a mărimilor care apar în probleme (14)
cu rapoarte,proporţii și mărimi direct sau 8. Evaluare. 13-22 XII
invers proporţionale
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu
ajutorulrapoartelor, proporţiilorşi a colecţiilor
de date
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii
date în care intervin rapoarte, proporţii şi
mărimi direct sauinvers proporţionale
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1.Recapitulare pentru lucrarea scrisă (11)
5. lucrării scrise pe sem. I 2h 2.Lucrare scrisă 22-26 XI

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ
6. 1.Mulțimi (14)
Recapitulare semestrială 2h 13-22 XII
2.Rapoarte și proporții
DISCIPLINA : ALGEBRĂ CLASA a VI -a
Nr. săptămâni: 19+ Saptamana Scoala Altfel
Total ore: 38 (2 ore/săptămână ) AN ŞCOLAR: 2021-2022

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL al II - lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date 1. Elemente de organizare a datelor. (1)
utilizând rapoarte și proporţii pentru 2. Reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri 10-14 I
organizarea de date matematice
3.2. Aplicarea unor metode specifice de (2)
3.Probabilităţi
rezolvare a problemelor în care intervin 17-21 I
rapoarte, proporţii şimărimi direct/invers
4. Rapoarte și proporții în viața cotidiană .Aplicatii
proporţionale
Elemente de 4.2. Exprimarea în limbaj matematic a
1. organizarea relaţiilor şi a mărimilor care apar în
datelor probleme cu rapoarte, proporţii și mărimi 4h
direct sau invers proporţionale
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu
ajutorul rapoartelor, proporţiilor şi a
colecţiilor de date
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii
date în care intervin rapoarte, proporţii şi
mărimi direct sauinvers proporţionale
MULTIMEA NUMERELOR INTREGI
Multimea 1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor 1. Mulţimea numerelor întregi Z. Opusul unui număr (3)
numerelor întregi în contexte variate întreg. Reprezentarea pe axa numerelor.Valoarea 24-28 I
intregi 2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi absolută, compararea şi ordonarea numerelor întregi
pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor 2.Adunarea și scăderea numerelor întregi. Proprietăţi.
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi
9h 3. Înmulţirea numerelor întregi. Proprietăţi (4)
folosirea parantezelor în efectuarea 31-4 II
operaţiilor cu numere întregi 4. Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul este
4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a multiplu al împărţitorului
ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în 5. Puterea cu exponent natural a unui număr întreg. (5)
Reguli de calcul cu puteri 7-11 II
mulţimea numerelor întregi
 5.3. Interpretarea unor date din probleme 6.Aplicații
care se rezolvă utilizând numerele întregi 7.Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor (6)
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei 8.Aplicaţii 14-18 II
situaţii date, rezolvarea ecuației sau
inecuației obținute și
interpretarea rezultatului 9.Evaluare (7)
21-25 II
1.Ecuaţii cu coeficienţi în Z (7)
21-25 II
2.Inecuaţii cu coeficienţi în Z (8)
2. Ecuaţii 28II-4III
3.Probleme rezolvate cu ajutorul ecuaţiilor și
cucoeficienţi 5h
inecuațiilor
în Z
4. Aplicații (9)
5. Evaluare 7-11 III

MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE

1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a 1. Mulţimea numerelor raţionale Q; (10)
fracţiilor ireductibile şi a formelor de 2. Reprezentarea nr. raţionale pe axă. Opusul și modulul 14-18 III
3.
Operaţii cu scriere a unui numărraţional unui număr raţional.Compararea şi ordonarea numerelor
numere 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere raţionale
raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de
raționale (11)
tipul: x + a = b ,x ⋅ a = b , x : a = b (a ≠ 0) , 3. Adunarea şi scăderea numerelor raţionale. Proprietăți
21 – 25 III
ax + b = c , unde a , b și c sunt numere 4.Aplicații
raţionale
5. Înmulţirea și împărţirea numerelor raţionale (12)
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor 28 – 1 IV
pentru compararea și efectuarea calculelor 10 6. Aplicatii
cu numereraţionale 7. Puterea cu exponent întreg a numerelor raţionale. (13)
h
Reguli de calcul cu puteri 4–7V
4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor
probleme, folosind operații în mulţimea 8. Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
numerelorraţionale parantezelor
5.4. Determinarea unor metode eficiente în
efectuarea calculelor cu numere raţionale (14)
PROGRAMUL NATIONAL SCOALA ALTFEL 8-14 IV
6.4. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea operaţiilor (15) -
9. Aplicații 2–6V
cu numereraţionale
10.Evaluare
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16) -
4. 2h 9 – 13V
lucrării scrise pe sem. II 2. Lucrare scrisă
MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE
2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere (17)
Ecuaţii cu 1. Ecuaţii de forma ax + b = 0 , cu a număr raţional 16 – 20 V
5. raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor în Q
coeficienţi în nenul şi b număr raţional
 4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor 5h 2. Aplicatii
probleme, folosind operații în mulţimea Q 3. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor (18)
Q 6.4. Interpretarea matematică a unor 4. Aplicaţii 23 – 27 V
probleme practice prin utilizarea operaţiilor (19)
cu numere raţionale 5. Evaluare 30 – 3 VI
RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE
1. Exerciţii recapitulative (19)
6. 2. Probleme de sinteză 30 – 3 VI
RECAPITULARE FINALĂ 3h (20)
3. Probleme de sinteză
6 – 10 VI
DISCIPLINA : GEOMETRIE CLASA a VI -a
Nr. săptămâni: 14 AN ŞCOLAR: 2021-2022
Total ore: 28 (2 ore/săptămână )- 1dec+22 dec=28
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I
Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
RECAPITULARE
1.Elemente de geometrie (1)
2.Unități de măsură 13-17 IX
1. Recapitularea
noțiunilor din 3h
(2)
clasa a V-a 3.Testare inițială 20-24 IX

NOȚIUNI GEOMETRICE FUNDAMENTALE

1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice (2)
1. Unghiuri opuse la vârf, congruenţa lor 20-24 IX
2. plane (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc)
în configuraţii date 2. Unghiuri formate în jurul unui punct, suma (3)
măsurilor lor 27IX-1 X
Unghiuri
2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, 3. Aplicatii
a faptului că două unghiuri sunt opuse la (4)
vârf, adiacente, complementare sau
7h 4. Unghiuri adiacente. Unghiuri suplementare şi
complementare 4-8 X
suplementare şi a paralelismului sau
perpendicularității a două drepte 5. Bisectoarea unui unghi, Construcția bisectoarei unui
unghi
3.5 Utilizarea unor proprietăţi referitoare la 6. Aplicații (5)
distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru 7. Evaluare 11-15 X
realizarea unor construcții geometrice 1. Drepte paralele: definiţie, notaţie ; construcţia (6)
3. dreptelor paralele (prin translaţie). 18-22 X
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice 2.Ungiuri formate de două drepte tăiate de o secantă
Drepte sau în limbaj specific matematic, a noţiunilor
paralele 6h 3.Axioma paralelelor, proprietăţi (7)
legate de dreaptă, unghi şi cerc 25-29 X
4.Criterii de paralelism.
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau 5.Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice (8)
a reprezentărilor geometrice în vederea 6.Evaluare 1-5 XI
Drepte optimizării calculelor cu lungimi de 1. Drepte perpendiculare n plan. Definiţie, notaţie, (9)
4. perpendiculare segmente, distanţe, măsuri de unghiuri şi de construcţie cu echerul. Oblice. 8-12 XI
arce de cerc 6h 2. Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în
3. Distanţa de la un punct la o dreaptă. (10)
 reprezentări geometrice pentru determinarea 4. Mediatoarea unui segment; proprietatea punctelor 15-19 XI
unor lungimi de segmente, distanţe şi a unor de pe mediatoarea unui segment. Construcţia
măsuri de unghiuri/arce de cerc mediatoarei unui segment cu rigla şi
compasul.Simetria axială
5.Aplicații (12) -1dec
6. Evaluare 29XI-3 XII

5. Cercul 2h
1.Cerc. Definiție. Construcție. Elemente în cerc (13)
2.Unghi la centru. Măsuri 6-12 XII
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă. (11)
6. lucrării scrise pe sem. I
2h
2. Discutarea lucrării scrise. 22-26 XI
1.Notiuni geometrice fundamentale (14)
7. Recapitulare semestrială 2h
2. Cercul 13-22 XII
DISCIPLINA : GEOMETRIE CLASA a VI -a
Nr. săptămâni: 19 + Saptamana Scoala altfel
Total ore: 38 (2 ore/săptămână )-8 apr- 1 iun= 36 AN ŞCOLAR: 2021 - 2022

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL al II - lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr.
3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice 1.Poziţiile unei drepte faţă de un cerc; poziţiile relative (1)
plane (drepte, unghiuri, cercuri, arce de a două cercuri 10-14 I
cerc) în configuraţii date 2. Aplicatii
3.5 Utilizarea unor proprietăţi referitoare la
distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru
realizarea unor construcții geometrice
4.5. Exprimarea, prin reprezentări
geometrice sau în limbaj specific
matematic, a noţiunilor legate de dreaptă,
unghi şi cerc
1. Cercul 5.5. Analizarea seturilor de date numerice
2h
sau a reprezentărilor geometrice în vederea
optimizării calculelor cu lungimi de
segmente, distanţe, măsuri de unghiuri şi de
arce de cerc
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în
reprezentări geometrice pentru
determinarea unor lungimi de segmente,
distanţe şi a unor măsuri de unghiuri/arce
de cerc
TRIUNGHIUL
2. Noțiuni în 1.6. Recunoaşterea unor elemente de 1. Triunghi. Definiție, elemente, clasificare. Perimetru (2)
triunghi geometrie plană asociate noţiunii de 4h 2. Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi.Unghi 17-21 I
triunghi exterior unui triunghi.
 2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, 3.Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, LLL. (3)
măsuri de unghiuri în contextul geometriei Inegalităţi între elementele triunghiului (observate din 24-28 I
triunghiului cazurile de construcție)
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a 4. Aplicatii. Construcţia triunghiurilor.
proprietăților unor triunghiuri particulare
pentrudeterminarea caracteristicilor unei
configurații
4.6. Exprimarea în limbaj geometric
simbolic şi figurativ a caracteristicilor
triunghiurilor și ale liniilor importante în
triunghi
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice 1. Proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui (4)
în vederea evidenţierii unor proprietăţi ale unghi.Constructia bisectoarei unui unghi cu rigla şi 31-4 II
Linii triunghiurilor compasul. Concurenţa bisectoarelor unghiurilor unui
importante în 6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei triunghi(fără dem.)
3. situaţii date legate de geometria
triunghi 2. Aplicaţii.
triunghiului, rezolvarea problemei obţinute (5)
şi interpretarea rezultatului 3.Mediatoarele laturilor unui triunghi.Concurența
mediatoarelor(fără dem.) 7-11 II

8h 4. Aplicații
5. Înălţimea în triunghi. Concurenţa înălţimilor într-un (6)
triunghi (fără dem.) 14-18 II
6. Mediana în triunghi. Concurenţa medianelor unui
triunghi (fără dem.)
7. Aplicaţii (7)
8. Evaluare 21-25 II

1. Congruenţa triunghiurilor oarecare. Criterii de (8)

1.6. Recunoaşterea unor elemente de 28II-4III
4. Congruența geometrie plană asociate noţiunii de congruenţă a triunghiurilor oarecare
triunghiurilor triunghi 2.Aplicații
8h 3. Congruenţa triunghiurilor dreptunghice. Criterii de (9)
congruenţă a triunghiurilor dreptunghice 7-11 III
2.6. Calcularea unor lungimi de segmente,
măsuri de unghiuri în contextul geometriei 4. Aplicații
triunghiului 5.Metoda triunghiurilor congruente (10)
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a 6. Aplicatii 14-18 III
proprietăților unor triunghiuri particulare 7. Aplicatii (11)
pentrudeterminarea caracteristicilor unei 21 – 25 III
8. Evaluare
configurații
Proprietăţi 1. Triunghiul isoscel. Proprietăţile liniilor importante (12)
4.6. Exprimarea în limbaj geometric 28 – 1IV
5. ale simbolic şi figurativ a caracteristicilor în triunghiul isoscel ; simetrii
triunghiurilor triunghiurilor și ale liniilor importante în 7h 2. Aplicații
triunghi 3. Triunghiul echilateral. Proprietăţile liniilor (13) -8 apr
geometrice importante în triunghiul echilateral; simetrii. 4– 7 V
 SAPTAMANA SCOALA ALTFEL (14)
8-14 IV

4. Aplicatii (15)
5.Triunghiul dreptunghic. Proprietăţi. 2 –6V

5.6. Analizarea unor construcţii geometrice 6.Aplicatii la triunghiul dreptunghic (17)

în vederea evidenţierii unor proprietăţi ale 7. Aplicaţii 16 – 20 V
triunghiurilor
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei 8. Evaluare (18)
situaţii date legate de geometria 23 – 27 V
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)
6. lucrării scrise pe sem. II 2h 2. Discutarea lucrării scrise. 9 – 13V

RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE

1. Unghiuri (18) -1 iun
2. Triunghiul 23 – 27 V
(19)
7. RECAPITULARE FINALĂ 4h 30 – 3 VI
3.Tema de sinteza (20)
4. Teme de sinteza 6 – 10 VI