Opțional:

Descrierea activităților:

Introducere: Activitate: Cântăm și ne mișcăm împreună

Alegem un cântec în versurile căruia se vorbește despre emoții. Le propun să cânte, să

danseze astfel încât să energizez clasa. Invit elevii să se așeze pe scaune ce sunt dispuse în
cerc și să discutăm despre tema trecută. Le arăt elevilor imagini în care regăsim persoane
aflate în diferite situații, aceștia mimând emoțiile identificate

Experiența directă: Privește, observă!

Le citesc elevilor lectura „Magie iepurească”. Elevii vor răspunde la întrebări formulate pe
baza textului și vor încerca să dramatizeze această lectură prin intermediul păpușilor. De
asemenea, personajele pot fi înlocuite cu alte personaje din lumea necuvântătoarelor,
justificându-și alegerile.

Lectura Magie iepurească

 nu se va citi toată lectura

Înțelegerea textului:

 titlul, autorul
 personaje negative / pozitive
 personaje principale / secundare
 firul narațiunii - Despre ce este vorba în text ?
 dramatizare text prezentat - punere în rol
 realizarea unui sfârșit al textului dat

Reflecție: Activitate: Discuție colectivă

După dramatizare, elevii vor răspunde la întrebările următoare:

- Cum v-ați simțit interpretând rolurile din lectura prezentată?

- Cum v-ați învins emoțiile?

- Cum ați trecut peste blocaje?

Exerciții de dicție

Generalizare: Activitate: Citim, recitim și memorăm

1

Bucurie, bucurie

Vino astăzi peste mine.

Să mă bucur că sub Soare,

Nu sunt singur pe cărare.

E-o tristeţe în gânduri

E-o tristeţe de toamnă

E-o tristeţe în lacrimi

Când din inimi răstoarnă

Nu-mi place când cineva

Ia la joacă mingea mea.

Și pe loc mă enervez

Nu știu cum să mă calmez.

Transfer: Activitate: Reflecție individuală

Invit elevii să răspundă la întrebările:

- Ce ați descoperit nou în lecția de astăzi?

- Cum ai putea utiliza ceea ce ai învățat?