Activitate de 20-25 de minute prin care sa-i ajutaţi pe copii sa-

si dezvolte stima de sine

I. Joc – exerciţiu
„Grădiniţa cu flori”

Scop - dezvoltarea sentimentului de unicitate, educarea stimei de sine pozitive si

întărirea sentimentului valorii proprii

Obiective operaţionale:
1. sa identifice forma si culoarea materialului primit
2. sa împăturească hârtia primita după indicaţiile educatoarei
3. sa rupă hârtia in colturile indicate, respectând sarcinile date de educatoare
4. sa repete operaţia de împăturire si rupere ori de cate ori permite hârtia
5. sa observe forma materialului la sfârşitul operaţiilor de împăturire si rupere
6. sa interpreteze rezultatul produsului obţinut

Durata – 25 de minute

Explicarea si desfăşurarea jocului:

Fiecare copil va primi un pătrat de hârtie având culoarea preferata de el.
Educatoarea va explica faptul ca doreşte ca fiecare copil sa realizeze o floare
executând toţi aceleaşi operaţii de împăturire si rupere, respectând indicaţiile date.
Nici un copil nu are voie sa execute operaţii mai multe, deoarece la sfârşit se va
obţine imaginea unor flori ce vor fi aşezate pe un stativ numit „Grădiniţa pentru
flori”.
Se va da comanda de începere a lucrului:
 vor împături in doua si vor rupe din coltul din dreapta sus
 se împătureşte din nou hârtia si vor rupe din coltul din dreapta jos
 se împătureşte din nou si vor rupe din coltul din stânga sus
 se împătureşte din nou si vor rupe din coltul din stânga jos
 se repeta operaţia de cate ori va permite hârtia
La sfârşit toţi copiii vor despături hârtia si vor observa ca foile lor arata diferit,
fiecare in felul ei, chiar daca ei, toţi, au efectuat aceleaşi operaţii. Se vor trage
concluzii cu fiecare foaie cu decupajele sale este unica aşa cum si ei sunt unici, dar
fiecare are frumuseţea ei. Aşa zisele flori vor fi aşezate pe stativ de către copii si se
va da un nume acelei „grădini cu flori”.

EDUCATOARE: BERARU ELENA- GPN”LIZUCA” FALTICENI

 Activitate de 20-25 de minute prin care sa-i ajutaţi pe copii sa-
si dezvolte stima de sine

II. Joc – exerciţiu

„Eu sunt ........”

Scop – dezvoltarea autocunoaşterii si intercunoasterii copiilor intr-un cadru de

respect, încredere si cooperare. Educarea sentimentului valorii proprii, conturarea
pentru sine si pentru ceilalţi a unei imagini de sine pozitiva.

Obiective operaţionale:
1. sa selecteze jetoane cu imagini reflectând in acţiuni trăsături pozitive de
caracter
2. sa identifice copilul cu însuşiri reflectate in imaginile date
3. sa actualizeze trăsăturile pozitive atribuite unui copil
4. sa interpreteze imaginile primite concluzionând trăsăturile pozitive
atribuite

Durata - 25 de minute

Explicarea si desfăşurarea jocului:

Pe masa vor fi mai multe jetoane cu imagini ce reflecta in acţiuni trăsături pozitive
de caracter; exemplu : un copil care uda florile (hărnicie); un copil care oferă
braţul unei bătrâne sa treacă strada (politeţe), etc.
După ce toţi copii au descoperit aceste imagini si sensul lor a fost interes de
fiecare, se alege de către grup un anume copil care va fi caracterizat in acest joc.
Copiii se aşează intr-un cerc pe scaunele, iar copilul ales va fi rugat sa se aşeze in
mijloc. Ceilalţi copii aleg cate un jeton care considera ca reprezintă o calitate a
copilului din mijloc si-l aşează pe măsuţa ce se afla in fata acestuia. Copilul ales
are sarcina de a rosti cu voce tare trăsăturile pozitive pe care le reprezintă fiecare
jeton adus de colegii lui.
Daca el considera ca însuşirea îl caracterizează va spune de exemplu: „eu,
Andrei, sunt harnic”, iar daca nu crede ca i se potriveşte, va pune jetonul cu fata in
jos. La sfârşit va aşează pe un stativ toate jetoanele cu însuşiri - trăsături pozitive
de caracter care i-au fost aduse si pe care le-a acceptat, si va verbaliza:
„Eu, Andrei, sunt harnic, vesel, politicos, etc”.
Copiii aplauda si Andrei va primi un stimulent „floarea recunoştinţei”.
Jocul se va juca atât cat permite timpul, antrenând in joc acei copii timizi,
emotivi sau copii care întimpina dificultăţi de acomodare. Nu se neglijează nici
copii care doresc sa-si îndrepte unele greşeli de comportament.
EDUCATOARE:BERARU ELENA GPN”LIZUCA”FALTICENI