IP Centrul de Excelenţă în Economie şi Finanţe 

APROB:
Director_________Aliona ȘARGO
______________________________________________________________2021

Organizarea şi desfăşurarea activităților de asigurarea

protecției vieții și sănătății elevilor în caz de situaţii excepționale
EXTRAS din PLANULUI – CADRU
pentru învăţămîntul primar, gimnazial şi liceal
în anul de studii 2021-2022
(p.1.7. Asigurarea protecției vieții și sănătății copiilor)
Asigurarea securității și protecția vieții și sănătății tuturor elevilor este prioritară, iar instituțiile de
învățământ vor implica elevii, cadrele didactice și părinții în activităţi ce vizează:
● formarea comportamentului responsabil pentru viața și sănătatea proprie și a celor din jur (inclusiv,
învăţarea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră, a regulilor de comportament adecvat în cadrul
situaţiilor excepționale, acordarea primului ajutor, siguranța online);
În anul de studii 2021–2022, va continua implementarea prevederilor Reglementărilor speciale privind
organizarea anului de studii 2020–2021, în contextul epidemiologic de COVID-19, pentru instituțiile de
învățământ primar, gimnazial, liceal și extrașcolar (aprobate prin ordinul MECC nr. 840 din 13.08.2020).
Formarea la elevi a deprinderilor și atitudinilor de comportament responsabil în caz de situații excepționale
va fi realizată în clasele I-a – XII-a în cadrul disciplinei Dezvoltare personală, în conformitate cu prevederile
curriculare la unitatea de învățare Securitatea personală. Cadrele didactice care vor preda disciplina
Dezvoltare personală vor adapta conținuturile respective la particularitățile psihofizice ale elevilor, la
specificul localității, al aspectelor sezoniere etc.
În contextul dezvoltării la elevi a competențelor transversale/transdisciplinare, formarea
comportamentului responsabil, în caz de situații excepționale, se va realiza și în baza principiului integrat, prin
prisma tuturor disciplinelor școlare. Sugestiile metodologice cu referire la subiect sunt incluse în Reperele
metodologice privind organizarea procesului educațional la disciplinele respective și în Reperele metodologice
pentru instituţiile de învăţământ general privind planificarea și desfășurarea activităților de formare la elevi a
comportamentului responsabil în caz de situații excepționale și/sau de risc (cutremur, inundaţii, accidente
rutiere, electrocutare, pericol de înec, intoxicare etc.), actualizate la începutul fiecărui an școlar, aprobate de
către MECC şi plasate pe pagina web: www.mecc.gov.md.

În scopul asigurării protecţiei vieţii şi sănătăţii elevilor și personalului, a fondului instituţiei,

valorilor materiale şi mediului înconjurător, cît și în cazul apariţiei situaţiei excepţionale pe
teritoriul instituţiei se recomandă pentru anul de studii de organizat semestrial
antrenamente de evacuare neplanificată a elevilor și angajaților din instituție.
Scopul activităţii: asigurarea pregătirii elevilor şi întregului personal, pentru formarea unui
comportament adecvat în cazul producerii situaţiilor excepţionale;
Obiectivele:
a) cunoaşterea principalelor măsuri de protecţie, precum şi a modului de acţiune şi
comportare în situaţii excepţionale;
b) formarea şi perfecţionarea deprinderilor practice privind modul de comportare pe
timpul situaţiilor de urgenţă;
 c) formarea capacităţii de a folosi cunoştinţele din domeniul protecţiei civile pentru
reglarea şi influenţarea comportamentului propriu şi de grup şi dezvoltarea spiritului
de întrajutorare.
Informare:
⮚ Semnalul de alarmare şi înştiinţare a evacuării este considerat 3 sunete lungi a câte
20 secunde  fiecare cu pauză de 3 secunde între ele;
⮚ Evacuarea se va desfăşura conform planurilor de evacuare, afişate la fiecare etaj din
blocul de studiu şi din cămine pe terenul de sport al instituției;
⮚ Profesorul răspunde de securitatea elevilor pe durata orelor de curs.

Evacuarea elevilor, profesorilor şi colaboratorilor

în caz de situaţie excepțională

Paşi de urmat

***Auzind semnalui de alarmare şi înştiinţare a evacuării ora de curs este întreruptă,

iar profesorii trebuie:

Pasul I: împreună cu elevii să părăsească încăperea în ordine şi linişte, dar rapid

(maxim 3 min):
• lucrurile personale şi îmbrăcămintea ni se iau;
• uşa se încue şi lumina se stinge;
La părăsirea sălii de curs, profesorul se va asigura că toţi elevii au ieşit din încăpere;

Pasul II: să indice direcţia de deplasare a elevilor (cea mai apropiată scară, ieşire,
conform planurilor de evacuare);

Pasul III: să conducă elevii la locul de adunare - terenul de sport;

Elevii şi grupele fără supraveghere, precum şi colaboratorii colegiului se alătură unei

grupe cu profesor şi părăseşte clădirea;

Pasul VI: să verifice numărul elevilor evacuaţi;

Pasul V: să anunţe rezultatele evacuării vice-preşedintelui CSE (Directorului adjunct

pentru instruire);
* Vice-preşedintele CSE va face totalurile şi va informa despre rezultatele îndeplinirii
evacuării.

Ex: I.Varticovschi