Fişă de analiză a lecției

Lecţia nr. : ..................

Data: 31.03.2021
Unitatea de aplicaţie: L.T.N. Bălcescu
Profesor mentor : Petre Claudia
Clasa: a lll-a _______________
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecţiei: Verbul
Tipul lecţiei: Transmiterea de noi cunoștințe
Durata lecției: 2 ore
Obiective operaţionale: Până la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1
: să identifice cuvinte, care exprimă acţiunea, starea, existenţa, în diferite tipuri
de texte;

O2 să definească corect Verbul

O3-să precizeze întrebarea la care răspunde verbul

O4-să stabilească felul textelor în care au identificat verbe;

O5- : să realizeze construcţii proprii, în care să folosească verbe.

Strategii didactice:

Metode şi procedee de învățământ: conversația, observarea, exercițiul

Mijloace de învăţământ:manual, caiete, instrumente de scris,PC

Forme de organizare: Frontal, individual

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ascultarea orală, observarea curentă, rezolvarea exercițiilor

Metode de evaluare: probe orale și scrise

Instrumente de evaluare: aprecieri verbale.

Date privind modul de desfășurare a lecției

Etapele lecției Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor

1.Moment - se asigură un elimat propice pentru - Elevii se pregătesc pentru

organizatoric desfășurarea în bune condiții a lecției. activitate

2.Verificarea Verifică cantitativ realizarea temei. Elevii prezintă caietele de teme.

temei. Realizarea Adresează întrebări: ce este verbul? Definesc verbul.
feed- backului.

Captarea atenției se realizează printr-un Elevii se uită la film

3.Captarea filmuleț
atenției

4.Anunțarea Astăzi la limba și literatura română vom Elevii ascultă cu atenție

temei vorbi despre „Verbul”

5.Dirijarea . Învățătoarea le prezintă lecția.Parte de - Elevii își notează în caiete definiția

vorbire ,care prezintă o acțiune,starea, verbului.
Învățării existența a ființelor,lucrurilor.

Verbul își schimbă forma după : - Elevii își notează în caiete

Persoana întâi: eu citesc,noi citim
-Persoana a doua: tu citești,voi citiți
- a treia: ( el/ ea ) citește, ( ei,ele) citesc.
- Elevii sunt atenți.
Număr:
- Singular: eu merg
Tu mergi
El/ ea merge
- Plural: noi mergem
Voi mergeți
Ei/ Ele merg

Timpul: trecut: ieri - Elevii scriu în caiete

 Prezent: azi
Viitor: mâine
6.Realizarea feed- Fixarea se va face prin următorul exercițiu: -Elevii subliniază verbele.
backului Subliniază verbele din cuvintele următoare: Merge, plânge, râde, stă,a venit,
scaun.merge, plânge, râde, dispensar,trei, strălucește, cântă, muncește, încetinește,
stă,a venit, strălucește,voi,vrei, cântec, sortăm.
cântă, muncește,muncitor, încetinește,
sortăm, culoare, cercetător,
purpuriu,primitor.
Scrie verbele de mai jos in coloana Elevii rezolvă cerința:
corespunzătoare: dansează, stă fuge, Acțiunea:
citește,se află,se găsește,este,sunt, Starea:
există,doarme , privește. Existența:
7.Atingerea
performanței

8.Încheierea
activității.
Observații. Întrebări:
Conexiune grea la internet,din cauza aceasta s- a auzit foarte
rău..................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Notă: În funcție de tipurile lecțiilor, se vor completa etapele potrivite în

Datele privind modul de desfășurare a lecției.