Pedagogia ca stiinta.

Definirea conceptului de
pedagogie
Din punct de vedere etimologic termenul “pedagogie” provine
din cuvintele grecesti pais, paidos – copil si agoge – actiunea
de a conduce. Sensul primar al combinatiei celor doua cuvinte a
fost “paidagogus”, termen prin care era desemnata persoana
care conducea persoana la scoala.
Ulterior, odata cu evolutia societatii umane si dezvoltarea
educatiei, termenul “pedagogie” a fost preluat pentru a
desemna ansamblul preocuparilor cu privire la problematica
fenomenului educational.
Pedagogia parcurge mai etape de evolutie: etapa prestiintifica -
bazata pe explicatii mitico-religioase si abstracte ale
fenomenelor educationale, etapa empirica - bazata pe
explicarea cauzala si pe interpretarea logico-matematica a
faptelor concrete si etapa stiintifica moderna - bazata pe
transformarea teoriilor in modele aplicative, limitate, care se
refera la fenomene care permit explicarea cauzala, la metode
cu utilitate imediata si la ipoteze deschise spre resurse de
cunoastere deductiva si analogica.
Definitia data pedagogiei, aceea de a fi stiinta a educatiei isi are
inceputurile sale relativ tarziu, in secolul al XVIII-lea, datorita
unor nume predominante germane, intre care si cel al
filosofului iluminist I. Kant (curs aparut dupa moartea autorului
sub denumirea de „Tratat de pedagogie” si care a fost predat la
Universitatea din Konigsberg), dar preocupari asupra acestui
domeniu existand si in Antichitate.
Pedagogia, poate fi definita ca fiind stiinta care studiaza
fenomenul educational sub toate aspectele realizarii sale si al
implicatiilor pe care educatia le are asupra dezvoltarii fiintei
umane in plan cognitiv, afectiv-motivational si comportamental.
"Pedagogia studiază esenţa, idealul, conţinutul,metodele,
mijloacele şi formele educaţiei, urmărindu-se formarea pe baze
ştiinţifice şi eficiente a personalităţii şi pregătirea profesională a
tinerei generaţii, a omului în general pentru activitatea social-
utilă." (Ioan Bontas)
Dezvoltand cele expuse anterior, pedagogia este in esenta sa
stiinta care analizeaza fenomenul educational in toata
complexitatea sa cu scopul optimizarii atat a structurii sale,
cat si a influentelor acestuia asupra devenirii si formarii
personalitatii celui care se educa.