Şcoala Gimnazială en.

”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN

Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 1: Learning English; modul Learning how to learn
Textbook: REWARD,Macmillan SEM I
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de OBIECTIVE DE REFERINŢĂ Activități de învățare Evaluare
conținut (O) Timp Procedurale
Competențe specifice (C)

Introduction / Round-up
OBIECTIVE CADRU 2.2 – descrierea unor imagini - răspunsuri la întrebări 1 ora – - activitate Culegerea info
I.Dezvoltarea capacităţii de receptare a 2.3 – participarea la interacţiuni orale S2 frontală despre elevi,stilul
mesajului oral pe subiecte familiare intervievarea colegului - activitate pe de învăţare,tip de
1. să identifice mărci orale ale categoriilor
gramaticale fundamentale
3.2 – selectarea unor informații perechi inteligenţă,opţiuni
2. să desprindă sensul global al unui scurt specifice dintr-un text - propoziții de tip - activitate pe
mesaj audiat, emis cu viteză normală 3.1 – extragerea unor informații adevărat/fals perechi Conduita şi
3. să reacţioneze adecvat la diferite tipuri de generale și specifice dintr-un text citit - completarea unui - activitate răspunsul faţă de
mesaje
4. să desprindă informaţii particulare dintr-un
în gând formular cu alegere individuală încercarea cultivării
mesaj audiat multiplă - activitate plăcerii
II. Dezvoltarea capacităţii de exprimare individuală lecturii,ascultării de
orală - completarea unui poveşti,vizionării de
1.să reproducă scurte mesaje/părţi ale unui
mesaj
formular cu alegere filme şi filme de
2. să integreze cuvinte noi în enunţuri simple multiplă - activitate pe animaţie
3. să producă mesaje scurte în situaţie de perechi
interacţiune - realizarea de
să vorbească despre sine/ alte persoane/
activităţi din universul imediat
diagrame de vocabular
III. Dezvoltarea capacităţii de receptare a tematice (wordweb)
mesajului scris
1.să recunoască semnele de punctuaţie şi
caracteristicile ortografice ale limbii
2.să desprindă informaţii particulare dintr-un
text citit
3.să citească cu voce tare un text scurt
IV.Dezvoltarea capacităţii de exprimare
scrisă
1.să reproducă litere, grupuri de litere, cuvinte,
sintagme, enunţuri
V. Dezvoltarea unor reprezentări culturale
şi a interesului pentru studiul limbii engleze
şi al civilizaţiei anglo-saxone
1. Să demonstreze interes pentru cunoaşterea
unor oraşe din spaţiul anglo-saxon

1
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Listening from CD
Speaking: Prezentarea manual – 1.2 – identificarea elementelor cheie
introducerea modulelor prezente dintr-un text audiat
în carte.
Reading: Informații despre 3.2 – selectarea informațiilor și
modulele prezente in carte inserarea lor într-o diagrama
Vocabulary: Organizarea
vocabularului

Prepare Initial test

Workshop in the library
How to find a book of interest in
the library
How to find info in a book

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională
OBIECTIVE CADRU:1.Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului oral
2.Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală
3.Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris
4. Dezvoltarea capacităţii de exprimare scrisă ( minimal)
5. Dezvoltarea unor reprezentări culturale şi a interesului pentru studiul limbii şi al
civilizaţiei anglo-saxone

2
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 2: You; modul: Learning to learn
Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Workshop in the library
How to find a book of interest
in the library
How to find info in a book
- asking questions,
Revision
Speaking: Their Profile
( exprimarea varstei,
nationalitatii, preferintelor)
Your Profile
Reading: a story
Watching a movie
Writing: Personal Profile
Vocabulary: Folosirea
dictionarului; organizarea
articolului de dictionar
2.2 – descrierea unor - raspunsuri la intrebari 2 ore – S2 - activitate Observarea elevilor
persoane frontala in clasă,participarea
2.3 – participarea la - intrebari si raspunsuri la activităţile
interactiuni orale pe - activitate pe propuse în
teme familiare perechi clasă,gradul de
3.1 – extragerea unor - raspuns la intrebari implicare,contribuţia
informatii generale si - propozitii de tip adevarat/fals la pregătirea unui
specifice dintr-un text - activitate proiect,et
citit in gand individuala
4.1 – redactarea unor - redactare de propozitii Practica în
experiente personale bibliotecă
- exercitii de identificare a
verbelor si substantivelor
3.2 – selectarea de - exercitii de identificare a - activitate pe
informatii dintr-un definitiilor corecte perechi
articol de dictionar +căutarea info în bibliotecă şi pe
net
Test iniţial de diagnostic

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

3
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Your classroom; modul Learning to learn

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Could I ask you 2.2 – descrierea unor - raspuns la intrebari 1 oră – S3 - activitate Observarea elevilor
locuri si persoane frontala in clasă, tema
something?
2.3 – participarea la - dialoguri dupa model - activitate pe pentru acasă
interactiuni orale pe - joc ligvistic perechi Îndemânarea
Speaking: The classroom teme familiare -activitate folosirii internetuui
(descrierea universului 3.2 – selectarea - exercitii de potrivire frontala pentru a obţine info
familiar; clasa, scoala) informatiilor dintr-un şi autoverificarea
How to ask a pen,how to to text citit si inserarea lor - exerciţii de pronunţiei etc
express a desire politely intr-o diagrama ascultare,înţelegere,repetare
- activitate Corectarea testului
1.2 – identificarea individuala şi diagnostic
Reading: The classroom elementelor cheie dintr- individual
language learning and un discurs
classroom language
-words for giving personal
information - activitate
individuala
Listening: What is the
teacher saying? CD

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

4
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Going places USA 3.2 – Selectarea - exercitii de potrivire 1 oră – S3 - activitate Observarea elevilor
informatiilor şi individuala in clasă, tema
Listening: listening with
îinserarea lor intr-o - raspuns la intrebari pentru acasă
background noise; diagrama - activitate
listening for main ideas. 3.1 – extragerea unor - completare de tabel individuala
Writing: completing a informatii generale si
diary, writing a personal specifice dintr-un text - activitate pe
citit in gand perechi
letter. - text cu spatii lacunare
3.2 – selectarea - activitate
Present simple and informatiilor si inserarea individuala
present continuous lor intr-un tabel
- completare de tabel cu informații - activitate pe
Journeys by train 1.3 – desprinderea de lacunare perechi
informatii factuale dintr-
un mesaj clar articulat

2.3 – participarea la
interactiuni orale pw
teme familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

5
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4: All dressed in red

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

All dressed in 2.1 – folosirea unor - răspuns la întrebări - activitate Observarea elevilor
RedSpeaking: Speaking formule orale simple 1 ora, S 4 frontala in clasă, tema
about traditions adecvate unor situații pentru acasă
Describing a sequence de comunicare
of events (1): before - activitate
and after; during and individuala
for.
3.1 – extragerea unor - răspuns la întrebări
Words to describe
informații esentiale - activitate
weddings factuale dintr-un text individuala
Reading: reacting to a citit în gând
passage.
Speaking: talking about
wedding customs. 4.2 – descrierea unui - completare de tabel
Writing: writing about animal - scrierea de întrebări pe un
traditional weddings in model dat - activitate
individuala
your country.

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională,toleranţă şi observarea diversităţii

6
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 3: Learn to learn

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Speaking: 2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 ora, S 4 - activitate Observarea elevilor
Discuss about traditions locuri și persoane frontală în clasă, tema
pentru acasă
Integrate: Game 2.3 – participarea la - joc ligvistic - activitate pe
Make a summary interactiuni orale pe grupuri
teme familiare - exerciții de identificare

1.2 – identificarea - exerciții de potrivire - activitate

elementelor cheie dintr- individuală
un discurs standard pe - scrierea unor propoziții după
teme familiare model
3.2 – selectarea - activitate
informațiilor dintr-un - compunere după plan de idei individuală
text și inserarea lor într- +aflarea unei info prin folosirea
un tabel net
Gruparea ideilor şi info în
4.2 – descrierea unor diapozitive - activitate
animale după model individuală
4.3 - redactarea unor - activitate
texte scurte pe teme individuală
familiare

7
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 4: All dressed in red

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Describing a sequence 3.1 – extragerea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 5 - activitate Observarea elevilor
of events (1): before informații esentiale individuală în clasă, tema
and after; during and factuale dintr-un text - completare de propoziții pentru acasă
for. citit in gând - exercițiu de alegere a formei
4.2 – descrierea verbale corecte - activitate Proiect in echipă:A
Integrate :Prepare a Project
programului zilnic individuală day in the life
Reading: A day in the life
- dialoguri Or I couldn]t live
Grammar/Writing:
without
prezentul simplu afirmativ și
2.3 – participarea la - redactare de text după model - activitate pe Or
negativ
interactiuni orale pe -folosirea net şi .pp perechi Foallowing a great
Trecutu simplu afirmativ și
teme familiare +pregătirea unor teme la alegere teacher…
negativ
4.3 - redactarea unor în vederea lucrului pe platformă - activitate
Speaking: What is your
texte scurte pe teme electronică eTwinning and IEARN individuală
typical day?
familiare
Integrate: An important day
-I couldn`t live without

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

8
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 5: Are you a couch potato?

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L1
Resurse
Detalieri de Competente specifice Activitati de invatare Evaluare
continut Timp Procedurale

Are you a couch potato? 3.1 – extragerea unor - răspuns la întrebări - activitate Evaluare proiect
informații esentiale - propoziții de tip adevărat/fals 1 oră, S 5 individuală
Reading: reading for
dintr-un text citit in - corectare de greșeli într-un text Exerciţii
main ideas. gând - completare de tabel
Listening: listening for
1.3 – desprinderea de Practică în
main ideas.
Speaking: talking about informatii factuale bibliotecă,folosirea
dintr-un mesaj clar dicţionarului
what you like doing in articulat - activitate pe
your spare time perechi şicăutarea tematică
a unor cărţi şi
gruparea info după
sarcini de grup cu
grilă privind
îndeplinirea
sarcinii individuale
din grup

9
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Writing: writing about 3.2 – selectarea - completare de tabel cu

other people’s favourite
leisure activities; linking
words and, but and
because.
Grammar: adjectives in –ing
and -ed
informațiilor dintr-un informații lacunare - activitate
text și inserarea lor într- - completarea de propoziții individuală
un tabel lacunare
2.3 – participarea la
interactiuni orale pe
teme familiare
4.2 – descrierea unor
animale

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare

10
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 6: Face the music

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Face the music 3.1 – extragerea unor - activitate Observarea elevilor

Adjectives (1): -ed and –ing informații esentiale - propoziții de tip 1 oră, S 6 individuală în clasă, tema
endings;questions tags. dintr-un text citit in gând adevărat/fals pentru acasă
Talking about likes and 3.2 – selectarea
dislikes; verb patterns informațiilor dintr-un - activitate Prezentarea unui
(1): to or –ing..Adjectives to describe text și inserarea lor într- - completare de tabel individuală proiect dat
likes and dislikes.Leisure activities. un tabel
Types of music.Adjectives to express 2.1 – folosirea unor
how you feel about something formule simple - exerciții de identificare - activitate
Reading: reading for adecvate unor situații individuală
main ideas. de comunicare simple -modele de proiect şi paşii
Sounds: intonation in a realizării unui .pp
2.1 – folosirea unor
question tags to show
formule orale simple, - activitate
agreement or to ask a
adecvate unor situatii individuală
real question.
de comunicare uzuale
Speaking: giving opinions
2.3 – participarea la
about contemporary
interactiuni orale pe - activitate în
music.Writing: writing a short
teme familiare grup
report; linking words on 4.2 – exprimarea
the whole, in my opinion, abilităților unor animale
the trouble is, in fact

11
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 7: Progress check lessons 1- 5

Textbook: REWARD,Macmillan Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Progress check lessons 1- 5 3.2 – selectarea - activitate Observarea elevilor în

informațiilor dintr-un - exerciții de potrivire 1 oră, S 6 individuală clasă, tema pentru
Revision text și inserarea lor acasă
într-un tabel Participarea la
Past simple and 3.1 – extragerea unor - reordonare de propoziții - activitate woekshop,Prezentarea
continuous informații esentiale individuală şi analiza unor
dintr-un text citit in proiecte
Countries, nationalities and
gând - scriere de propoziții complexe
people. 4.2 – descrierea unor după model - activitate
Techinques for dealing with evenimente -realizarea unui proiect pe net individuală
difficult words.
Starting a Wordbank. 2.1 – folosirea unor - activitate
Sounds: stress change in formule orale simple, frontală
words for countries and adecvate unor situatii
people. de comunicare uzuale - activitate în
Speaking: describing a grup
2.3 – participarea la
photo.
interactiuni orale pe
Writing: joining teme familiare - poveste în grup - activitate
sentences using after and individuală
before clauses; writing a 4.3 – redactarea unor
paragraph about New texte scurte pe teme - scrierea povestirii după model
Year’s Eve. familiare

12
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 8: Revision-Learn how to learn

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Past simple and past 3.2 – selectarea unor - propoziții de tip adevărat/fals 1 ora - activitate Observarea elevilor
continuous informații dintr-un text - rezolvarea unui careu de cuvinte individuală in clasa
Capacitatea de a
Reading: Where can 2.3 – participarea la - activitate pe găsi info pe net şi
you find the interactiuni orale pe perechi/în autoevaluarea după
information?; Twelve teme familiare - dialoguri cu suport verbal grup criteria stabilite
words -joc lingvistic de memorie împreună
Nouns and adjectives to
describe personal qualities - scriere de definiții
- activitate
individuală
- corectare de greșeli
- activitate
individuală

How we meet? 3.2 – selectarea Vizionare secvenţe de film Capacitatea de

Integrate: informațiilor dintr-un Comentarea unor secvenţe estimare a unor
text și inserarea lor într- Lucru pe echipe de sprijin sarcini şi a gradului

13
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Writing and commenting : un tabel îndeplinirii
3.1 – extragerea unor Colaborarea la realizarea unei lor,autoevaluare
a paragraph about a special
informații esentiale grile de evaluare a unui proiect
friend sau alte teme la dintr-un text citit in gând
alegere,după interesul 4.2 – descrierea unor +realizarea unor desene de bună
şi plăcerea elevilor ) evenimente conexiune cu tema dată şi
Personaje din filme comentarea lor
sau cartoons

Total:2 ore, S 7 Test de progres (1

ora)

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

14
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 9: The way things used to

be
Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Used to and would +
infinitive
New words from a
passage
called Investing in
memories.
Nouns and verbs which
go
Together
Reading: reading for
specific information
Sounds: stress and
intonation when
correcting someone.
Writing: writing a
paragraph about the way
things used to be; linking
words when, after a
while, eventually, now.
3.2 – selectarea - exerciții de potrivire 1 oră, S 8 - activitate Observarea elevilor în
informațiilor dintr-un individuală clasă, tema pentru acasă
text și inserarea lor
într-un tabel La opţiunea elevilor
verificarea cunoaşterii unor
1.2 – identificarea - exercițiu de potrivire - activitate Riddels,Tongue-
elementelor cheie individuală Twisters,poezii,participarea
dintr-un discurs la referate,conţinut
standard pe teme portofoliu,etc
familiare - activitate
- propoziții după model individuală
4.2 – descrierea unei
persoane în momente - completare de tabel cu - activitate pe
diferite informații lacunare perechi
2.3 – participarea la
interactiuni orale pe
teme familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare

15
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 10: Cold, lost, hungry and alone

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Describing a sequence
of events (2): when,
as soon as, as, while,
just as, until.
New words from a
passage
called Cold, lost, hungry
and alone.
Listening: listening for
main ideas; listening for
specific information.
Reading: reading for
specific information.
Writing: writing
paragraphs about
experiences in a foreign
country; linking words
when, as soon as, while,
just as, until.
2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 8 - activitate Observarea elevilor în clasă,
locuri si persoane frontală tema pentru
3.2 – selectarea - exercițiu de potrivire acasă,ex.verificarea
informațiilor dintr-un - activitate comprehension,pronunciation
text și inserarea lor individuală and intonation…
într-un tabel/diagramă valorificare unor talente
individuale (desen,căntec,joc
de rol,recitare poezie etc)
3.2 – selectarea - activitate
informațiilor dintr-un - exercițiu de potrivire individuală
text și inserarea lor
într-un tabel/diagramă
2.3 – participarea la - activitate
interactiuni orale pe - exercițiu cu informație pe perechi
teme familiare lacunară

Valori și atitudini:

16
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională
- Manifestarea curiozităţii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaţa copiilor din alte spaţii culturale;

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 11: Chocolate –like falling in love

Grade:8th, REWARD,Macmillan L1

Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

who, which, where.
Words related to food
Reading: reacting to a
text; reading for main
ideas.
Speaking: talking about
well-known people,
things and places.
Writing: writing about
well-known people,
things and places.
3.2 – selectarea - exercițiu de potrivire 1 oră, S 9 - activitate Observarea elevilor
informațiilor dintr-un individuală în clasă, tema
text și inserarea lor într- pentru acasă
un tabel/diagramă
2.2 – descrierea unor - enunțuri cu suport vizual - activitate pe
locuri - dialoguri cu suport lexical perechi
2.1 – folosirea unor - repetare în cor și individuală - activitate
formule orale simple, frontală
adecvate unor situatii
de comunicare uzuale
- activitate
4.3 – redactarea unor - redactare de text după model individuală
texte scurte pe teme
familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

17
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 12: What did I do?

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Verbs with two 2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 9 - activitate Observarea elevilor
objects; complaining locuri si persoane frontală în clasă, tema
pentru acasă
and apologising; 1.2 – identificarea - exercițiu de potrivire - activitate
making requests. elementelor cheie dintr- individuală
New words from a passage un discurs standard pe
called What did I do? teme familiare

3.2 – selectarea - completare de tabel - activitate

Reading: reading for informațiilor dintr-un individuală
main ideas. text și inserarea lor într-
Listening: listening for un tabel/diagramă
specific information
Sounds: intonation in 4.1 – descrierea unor - reconstituire de propoziții - activitate
complaints and apologies evenimente individuală
Speaking: talking about
misunderstandings. 2.3 – participarea la - dialoguri cu suport lexical - activitate pe
interactiuni orale pe perechi
teme familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

18
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 13: Progress check lessons 6- 10

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Adjectives and strong 2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 10 - activitate Observarea elevilor în
equivalents locuri si fenomene ale - realizarea de diagrame de frontală clasă, tema pentru
naturii vocabular acasă
Adjective prefixes
Homophones 3.1 – extragerea unor La opţiunea elevilor
Sounds: linking words in informații esentiale - activitate verificarea cunoaşterii
connected speech; word dintr-un text citit in - reordonare de propoziții individuală unor
gând Riddels,Tongue-
stress in sentences
- activitate Twisters,poezii,particip
Writing: deleting and 1.2 – identificarea individuală area la
inserting words. elementelor cheie - completare de table referate,conţinut
Speaking: talking about dintr-un discurs portofoliu,etc
embarassing incidents. standard pe teme
familiare
Integrate - activitate pe
Use info in different 2.3 – participarea la - completare de tabel cu perechi
contexts interactiuni orale pe informații lacunare
teme familiare
- activitate
4.3 – redactarea unor - redactare de text după model individuală
texte scurte pe teme
familiare

Valori și atitudini: - Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicar
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

19
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 14: London calling

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Present perfect 2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 10 - activitate Observarea elevilor în
continuous (1) for locuri si fenomene ale - realizarea de diagrame de frontală clasă, tema pentru
naturii vocabulary pe baza unui acasă
asking and saying how suport vizual - activitate
long. 1.2 – identificarea - propoziții de tip adevărat/fals individuală La opţiunea elevilor
elementelor cheie verificarea cunoaşterii
Speaking: Do you like dintr-un discurs unor
watching films? standard pe teme Riddels,Tongue-
familiare Twisters,poezii,particip
The most popular - redactarea de propoziții după - activitate area la referate,
hobby 4.2 – descrierea unor model individuală conţinut portofoliu,etc
Pronunciation: accentul în preferințe/activități
cuvinte neplăcute - activitate pe
Words connected with perechi
news items; politics and 2.3 – participarea la - dialoguri după model
military interactiuni orale pe
Listening: listening for teme familiare - activitate pe
main ideas grupuri
Sounds: word stress in - sondaj de opinie
sentences - activitate
Writing: reconstituting a frontală
text 2.1 – folosirea unor - repetare în cor și individuală
Speaking: expressing formule orale simple,
options adecvate unor situatii
de comunicare uzuale

20
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 15: Fictional heroes never die
Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Present perfect
simple (2) and present
perfect continuous (2)
New words from a passage
called Fictional heroes
never die
Reading: reading for
main ideas
Speaking: talking about
important events in your
life
Writing: writing a short
bipgraphy.
2.2 – descrierea unor - răspuns la întrebări 1 oră, S 11 - activitate Observarea elevilor
locuri si situații frontală în clasă, tema
pentru acasă
3.1 – extragerea unor - exercițiu de potrivire Analiza Proiect
informații esentiale despre personaje
dintr-un text citit in gând îndrăgite
3.2 – selectarea - completare de tabel
informațiilor dintr-un - activitate
text și inserarea lor într- individuală
un tabel/diagramă - redactare de text după un plan
4.3 – redactarea unor
texte scurte pe teme
familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare

21
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 16: Twin cities

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Twin cities 3.1 – extragerea unor - răspuns la întrebări S12 - activitate Analiza Proiect
informații esentiale 2 ore individuală despre personaje
dintr-un text citit in gând îndrăgite
3.2 – selectarea - activitate în
informațiilor grup

Making comparisons exerciţii - activitate în

pereche

Town features and 3.1 – extragerea unor exerciţii - activitate

facilities
Listening: interferring
Reading: reading for
specific information
Writing: writing a
description of a town,
using linking words the
main reason why,
another reason is that,
both... and, neither...
nor, while, whereas.
informații esentiale individuală
dintr-un text citit in gând
3.2 – selectarea
informațiilor
Pattern drills Obs.conduitei şi
implicării în proiecte,a
contribuţiei individuale la
-găsirea şi prelucarea
info şi realizarea de
proiecte dovedind
interesul pentru teme
legate de cultură şi
civilizaţie,tradiţii şi
obiceiuri ,diversitate
,virtuţi etc

22
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut
Timp Procedurale

U 17:Christmas carols 3.2 – selectarea unor - propoziții de tip adevărat/fals S13 - activitate
REWARD,Macmillan informații din carte/ individuală Realizarea de
dintr-un text - răspuns la întrebări 2 ore colecţii de felicitări
Sing
(recunoaștere de Pt schimb de
Learn poems cuvinte) - dialoguri cu suport verbal scrisori cu scoli
A Christmas story 1.2 – identificarea - joc lingvistic partenere din ţară
elementelor cheie dintr- - dialoguri cu suport lingvistic şi din străinătate
un discurs standard pe - reordonare de propoziții În proiecte
teme familiare - activitate în eTwinning
2.3 – participarea la -culegere de colinzi de pe net grup
interactiuni orale pe -audiţie şi învăţare colinzi
teme familiare Obs.conduitei şi
4.2 – descriere de implicării în
obiecte, acțiuni proiecte,a
contribuţiei
3.2 – selectarea unor individuale la
informații dintr-un text Realizarea sarcinii

3.1 – extragerea unor

informații esentiale
dintr-un text

Colaborare şi

23
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
implicare la
proiecte
-Găsirea şi prelucarea info şi
realizarea de proiecte -culegere info despre Crăciun în
dovedind interesul pentru diferite ţări şi pregătire proiect în
teme legate de cultură şi pp
civilizaţie,tradiţii şi obiceiuri 3.2 – selectarea unor
,diversitate ,virtuţi etc informații dintr-un text Dezvoltarea învăţării cu ajutorul
proiectelor

3.1 – extragerea unor

informații esentiale
dintr-un text
U18 S 14 Prezentare de
I couldn’t live without 2.3 – participarea la - proiect 2 ore - activitate în proiect
interactiuni orale pe grup
it teme familiare
Adjectives (2): order 4.3 – redactarea unor
of adjectives texte scurte pe teme
Possessions and objects familiare Test de progres (1
around the home
Vacanţă de ora)
Compound nouns
Nouns and adjectives which iană
go together
Techniques for dealing with
unfamiliar words
Reading: reading for
main ideas
Sounds: stress in
compound nouns
Speaking: talking about personal
possessions
Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicar
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională
-găsirea şi prelucarea info şi realizarea de proiecte dovedind interesul pentru teme legate de cultură şi civilizaţie,tradiţii şi obiceiuri ,diversitate ,virtuţi etc

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 19: Fiction; modul Stories

24
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Textbook: REWARD,Macmillan SEM. II
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Progress check lessons 11-
15
Types of fiction
Find info on net
My favourite books
Integrate:S-W: What sort of
books do you like?
3.2 – selectarea
informațiilor dintr-un
text și inserarea lor într-
un tabel/diagramă
3.1 – extragerea unor
informații esentiale
dintr-un text citit in gând
- exercițiu de potrivire S 1-2 - activitate Observarea elevilor
1 oră, individuală în clasă, tema
- exercițiu de potrivire pentru acasă
- răspuns la întrebări +modul de
selectare a unor
- completare de tabel căţi şi activităţi în
CDI
- sondaj de opinie
Realizarea unui scurt rezumat - activitate pe
grupuri

Dezvoltarea lecturii de plăcere,a lucrului cu cărţi.participarea la workshop,descoperirea unor personaje îndrăgite din filme,desene animate şi cărţi

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 20: Myths and legends; modul Stories

25
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Detalieri de
conținut
Progress check lessons
11- 15
Adjectives and participles
Adjectives which go after
the noun
Sounds: consonant
clusters in end position;
linking words in
connected speech;
stressed words in
sentences.
Speaking: describing
objects.
Grammar/Writing: trecutul
simplu, afirmativ, negativ,
interogativ al verbelor
regulate;
Pronunciation: pronunția
terminației ed
Speaking: Myths
Which myth is it?
Resurse
Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
Timp Procedurale
1.2 – identificarea - răspuns la întrebări - activitate Observarea elevilor
elementelor cheie dintr- - reordonare de imagini S10-11 individuală/pe în clasă, la
un discurs standard pe 1 ora perechi biblioteca,participarea
teme familiare la
activităţi,îndeplinirea
- activitate sarcinilor,,realizarea
3.2 – selectarea individuală de referate,tema
informațiilor dintr-un - reordonare de propoziții pentru acasă
text și inserarea lor ,proiecte,postere
într-un tabel/diagramă
4.2 – descriere de - scriere de propoziții 1 ora - activitate Observarea elevilor
acțiuni la timpul trecut individuala în clasă, tema pentru
acasă
2.1 – folosirea unor - repetare orală și în cor 1 ora - activitate Observarea elevilor
formule orale simple, frontală în clasă, tema pentru
adecvate unor situatii acasă
de comunicare uzuale - completare de tabel cu - activitate pe
2.3 - participarea la informații lacunare perechi
interactiuni orale pe
teme familiare - activitate pe
- joc lingvistic grupuri
26
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Valori și atitudini:

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 21: Films; Stories,Cartoons

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Speaking: Films 2.3 - participarea la - dialoguri cu suport lexical S12-13 - activitate pe Observarea elevilor
interactiuni orale pe 1 oră perechi în clasă, tema
teme familiare pentru acasă
1.2 – identificarea - completare de tabel cu întrebări - activitate
elementelor cheie dintr- individuală
un discurs standard pe
teme familiare
Pronunciation: pronunția
terminației ed 2.1 – folosirea unor
formule orale simple, - repetare orală și în cor - activitate
adecvate unor situatii frontală
de comunicare uzuale

1 ora Observarea elevilor

Writing: About the favourite 4.1 – redactarea unor - completare de text lacunar - activitate în clasă, tema
movie-hero experiențe trecute individuală pentru acasă
What film is it?
- scriere de propoziții cu suport
verbal

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

27
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 22: Do it in style

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Asking for and giving 1.2 – identificarea - exercițiu de reordonare S14-S15 - activitate La opţiunea
advice; must and elementelor cheie individuală elevilor verificarea
dintr-un discurs - exercițiu de completare de cunoaşterii unor
should standard pe teme informații lacunare Riddels,Tongue-
Listening: Life stories familiare - activitate Twisters,poezii,par
- scriere de propoziții după model individuală ticiparea la
Clothes, accessories, 4.1 – redactarea unor referate,conţinut
appearance experiențe trecute portofoliu,etc
Material and colours
Techniques for dealing
with
unfamiliar words
Observarea
Reading: reading for 2.3 - participarea la - dialoguri după model - activitate pe elevilor în clasă,
interactiuni orale pe perechi tema pentru acasă
main ideas
teme familiare La opţiunea
Speaking: talking about - joc lingvisitc - activitate pe elevilor verificarea
fashion grupuri cunoaşterii unor
Writing: writing advice Riddels,Tongue-
for visitors to your 4.1 – redactarea unor - redactare de text după un plan - activitate Twisters,poezii,par
experiențe trecute frontala/individ ticiparea la
country. -conversaţie despre o persoană uala referate,conţinut
Speaking: When did you...? model,o personalitate ,un personaj portofoliu,etc
cunoscut
A famous person from the Ex. Ion Pop Reteganul
past Personaj din cartoons,cărţi etc
Writing: A famous person
from the past

28
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING 23 Rose Rose

Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Making predictions:
may and might; going
to and will
New words from a story
called Rose Rose
Listening: l.and r. for
main ideas; listening for
3.1 – extragerea unor - răspuns la întrebări S 16-17 - activitate Observarea elevilor
informații esentiale - exerciții de potrivire individuală în clasă, tema
dintr-un text citit in gând - exerciții de identificare pentru acasă
1.2 – identificarea - răspuns la întrebări - activitate
elementelor cheie dintr- individuală
un discurs standard pe
teme familiare
4.3 – redactarea unor - redactare de text după model - activitate

29
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
texte scurte pe teme individuală
familiare

Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare,- Formarea unor atitudini pozitive privind
propria dezvoltare intelectuală și emoțională ,-Interes faţă de diversitate,-atitudini morale corecte

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING : Rose Rose

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

Listening: True stories? 1.2 – identificarea - reordonare de imagini S 18-19 - activitate Observarea elevilor în
elementelor cheie individuală clasă, tema pentru acasă
dintr-un discurs
standard pe teme La opţiunea elevilor
Grammar/Writing: trecutul familiare - activitate verificarea cunoaşterii unor
simplu al verbelor - intocmirearea unor liste de individuală Riddels,Tongue-
neregulate 4.1 – redactarea unor verbe Twisters,poezii,participarea
experiențe trecute - completare de text lacunar la referate,conţinut
- activitate portofoliu,etc
1.1 – înțelegerea unor - joc lingvistic frontală
instrucțiuni

30
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Valori și atitudini:
- Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unor atitudini pozitive privind propria dezvoltare intelectuală și emoțională

PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING :24 What did you do for a living

Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Evaluare
conținut Timp Procedurale

31
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Drawing conclusions: 2.3 - participarea la - dialoguri cu suport - activitate Observarea elevilor
must, can’t, might, interactiuni orale pe teme verbal S21 pe perechi în clasă
could; describing familiare Tema pentru acasă
impressions Jobs
Adjectives to describe 3.2 – selectarea - activitate
personal and professional informațiilor dintr-un text - exerciții de potrivire individuală
qualities. Speaking: talking about și inserarea lor într-un
your job and your ideal tabel/diagramă
job.Sounds: stressed - activitate
syllables in words; 4.1 – redactarea unor individuală
intonation when disagreeing. evenimente - redactare de
Listening: listening for propoziții cu suport
specific imformation. vizual
Reading: understanding
Obs.
Revision Competenţe integrate Exerciţii adaptate S21 Evaluare finală
nevoilor individuale
Cu urmărirea fişei
progresului

Pattern drills

Obiective de referinţă
I.Dezvoltarea capacităţii de receptare a La opţiunea elevilor
mesajului oral verificarea
1. să identifice mărci orale ale categoriilor cunoaşterii unor
gramaticale fundamentale Riddels,Tongue-
2. să desprindă sensul global al unui scurt Twisters,
mesaj audiat, emis cu viteză normală poezii,participarea
3. să reacţioneze adecvat la diferite tipuri la referate,story-
de mesaje telling,conţinut
4. să desprindă informaţii particulare dintr- portofoliu,etc
un mesaj audiat
II. Dezvoltarea capacităţii de exprimare Verificarea acumulării
orală unor Valori și
atitudini: -

32
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
1.să reproducă scurte mesaje/părţi ale unui Manifestarea
mesaj flexibilității în cadrul
2. să integreze cuvinte noi în enunţuri schimbului de idei și
in cadrul lucrului în
simple
echipă în diferite
3. să producă mesaje scurte în situaţie de situații de comunicare
interacţiune - Formarea unei
să vorbească despre sine/ alte persoane/ atitudini pozitive
activităţi din universul imediat privind propria
III. Dezvoltarea capacităţii de receptare dezvoltare fizica,
a mesajului scris emoţională, estetică,
1.să recunoască semnele de punctuaţie şi spirituală,
caracteristicile ortografice ale limbii intelectuală, morală şi
socială;
2.să desprindă informaţii particulare dintr-
un text citit
3.să citească cu voce tare un text scurt
IV.Dezvoltarea capacităţii de exprimare
scrisă
1.să reproducă litere, grupuri de litere,
cuvinte, sintagme, enunţuri
V. Dezvoltarea unor reprezentări
culturale şi a interesului pentru studiul
limbii engleze şi al civilizaţiei anglo-
saxone
1. Să demonstreze interes pentru
cunoaşterea unor oraşe din spaţiul anglo-
saxon

Valori și atitudini: - Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare
- Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoţională, estetică, spirituală, intelectuală, morală şi socială;

POSSIBLE PROJECT OF UNIT OF TEACHING / LEARNING :THE WEEK =SCHOOL IN OTHER WAY
“TO KNOW MORE,TO BE BETTER”
Textbook: REWARD,Macmillan
Grade:8th, L 1
Resurse

33
Şcoala Gimnazială en.”Ion Pop Reteganul”-Reteag,BN
Proiectarea pe unităţi de învăţare la limba engleză , 2 ore /pe săptămână - an şcolar 2012-2013 sem I= 14 săptămani, sem II= 21 săptamâni
Detalieri de Competențe specifice Activități de învățare Timp Procedurale Evaluare
conținut
Integrate LRSW Where can 3.2 – selectarea unor - propoziții de tip adevărat/fals 1 ora - activitate Folosirea
you find the information? informații dintr-un text individuală internetului
on Story telling/reading/
listening/drawing - activitate pe
2.3 – participarea la - completare de tabel cu informații perechi
interactiuni orale pe lacunare
teme familiare

Jocuri pe net: Formarea unor atitudini Jocuri educative 1 ora - activitate Observarea
pozitive privind propria
individuală elevilor
dezvoltare intelectuală și
emoțională.

Reading/Listening 2.1 – folosirea unor Se va selecta un grup

Proverbs,stories formule orale simple în
Watching a movie or situații de comunicare
working on net uzuale
Listening music etc
English Drama 2.3 – participarea la
interactiuni orale pe
teme familiare
de activităţi prin
- proiect - activitate pe consultarea elevilor în
grupuri acord cu cerinţa de a şti
+selectarea-adaptarea unei piese mai multe şi a fi mai bun
de teatru,folosirea Vizionarea unui film sau
desn animat cu
păpuşilor,întâlnirea cu colegi de
Total: 2 ore învăţătură morală
la şcoli partenere etc Cu punctarea unor
School in other
concluzii-învăţăminte
way

Valori și atitudini: Manifestarea flexibilității în cadrul schimbului de idei și in cadrul lucrului în echipă în diferite situații de comunicare- Formarea unor atitudini pozitive

34