Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne

Disciplina de învățământ: Limba modernă 1. Engleză

Clasa: a VII-a
Manualul utilizat: Limba modernă 1. Engleză – clasa a VII-a, autori: Herbert Puchta, Jeff Stranks, Peter Lewis-Jones, Oana Stoica, Ioana Tudose, Ioana Adam, Editura Art
Klett, București, 2019
Număr de ore pe săptămână: 2 ore

PROIECTARE PE UNITĂȚI LIMBA ENGLEZĂ (L1). CLASA A VII-A

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

specifice
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2; 1.3; Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital Testare inițială
A Introducing yourself; Answering questions; The weather; 2.1; 2.3; 2.4; potrivite Videoproiector,
Families B Meeting people; Irregular past simple verbs; 3.2; 3.3; 4.2; Completarea cuvintelor cu literele Audio
Losing things; Furniture; C Buying and talking about food; 4.3 lipsa Caiet
D Plans and arrangements; Identificarea obicetelor dupa imagini Fise de lucru
Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Unit 1 - The easy life 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Giving advice 3.3; 3.4; 4.3 Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Talking about rules potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Asking for repetition and Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
clarification adevarate sau false coli de desen Project: Water, the liquid of life
Role play: A phone call Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor (A map)
noi din lectie Fise de lucru
GRAMMAR Dialoguri structurate (interacţiuni
have to / don’t have to should / shouldn’t must; uzuale)
mustn’t vs. don’t have to jocul de rol
exerciții de redactare, de alegere
VOCABULARY (multiple choice), de identificare, de
Gadgets confirmare a înţelegerii sensului
Housework global al unui enunţ simplu, prin
WordWise: Expressions with like îndeplinirea unei sarcini simple

PRONUNCIATION
Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
LET’S THINK
Values: Caring for people and the environment
1
Self-esteem: Classroom rules

SKILLS
Reading Article: Just because I didn’t want to take a
bath Website: Product reviews Photostory: The treasure
hunt Culture: Inventions that changed the world
Writing A paragraph about housework
Listening Radio programme – advice for young
inventors

EXTRAS: Get it right!,

Unit 2 - Sporting moments 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Talking about sports 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Talking about feelings 4.2; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
GRAMMAR adevarate sau false coli de desen
Past continuous Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
Past continuous vs. past simple when and while noi din lectie Fise de lucru
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
Sport and sports verbs jocul de rol
Adverbs of sequence exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Strong and weak forms of was and were global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Trying, winning and losing
Train to think: Sequencing

SKILLS
Reading Article: If you don’t give up, you can’t fail Web
forum: Your favourite sports fails! Culture: The Olympic
Games – the good and the not-so-good
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport

EXTRAS: Get it right!

Review Units 1 & 2 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și transferul de
potrivite Videoproiector, informații
Completarea cuvintelor cu literele Audio răspunsurile la întrebările
lipsa Caiet profesorului
2
 Identificarea obiectelor dupa imagini îndeplinirea sarcinilor de lucru
Selectarea cuvantului corect dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului corect in urma
auditiei
Unit 3 - Travellers’ tales 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Talking about travel and transport 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Talking about life experiences 4.1; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Role play: Life as a bus driver / flight attendant Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
adevarate sau false coli de desen Project: I live in a magical place
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor (A map of town)
Present perfect simple noi din lectie Fise de lucru
Present perfect with ever / never Dialoguri structurate (interacţiuni
Present perfect vs. past simple uzuale)
jocul de rol
VOCABULARY exerciții de redactare, de alegere
Transport and travel (multiple choice), de identificare, de
Travel verbs confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION îndeplinirea unei sarcini simple
Sentence stress

LET’S THINK
Values: Travel broadens the mind
Train to think: Exploring differences

SKILLS
Reading Blog: The non-stop traveller Interview: The taxi
driver Photostory: Hey, look at that guy! Culture: Hard
journeys for schoolchildren Writing A personal profile
Listening A traveller talking to children at his old school

EXTRAS: Get it right!,

Unit 4 - The ways we learn 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Asking and giving / refusing permission 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Role play: Asking permission 4.1; 4.2; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Identificarea enunturilorca fiind Fise de lucru
GRAMMAR adevarate sau false
Present perfect with for and since Realizarea de spidergrams cu cuvinte
a, an, the or no article; irregular plurals noi din lectie
Dialoguri structurate (interacţiuni
3
VOCABULARY uzuale)
School subjects jocul de rol
Verbs about thinking exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Word stress global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Learning for life
Train to think: Learning about texts

SKILLS
Reading Article: An education like no other Article:
Learning is brain change Culture: A day in the life of …
Writing An email describing your school routine
Listening Conversation about a book

EXTRAS: Get it right!

Review Units 3 & 4 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și transferul de
potrivite Videoproiector, informații
Completarea cuvintelor cu literele Audio răspunsurile la întrebările
lipsa Caiet profesorului
Identificarea obicetelor dupa imagini îndeplinirea sarcinilor de lucru
Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Unit 5 - Social networking 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Giving advice 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
4.1; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
GRAMMAR Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, etc.) adevarate sau false Fise de lucru Project: Be smart online! Stay
all / some / none / any of them Realizarea de spidergrams cu cuvinte safe! (A brochure)
should(n’t), had better, ought to noi din lectie
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
IT terms jocul de rol
Language for giving advice exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Sentence stress global al unui enunţ simplu, prin

4
 îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Responsible online behaviour
Train to think: Logical sequencing

SKILLS
Reading Article: Think before you act online Short texts:
Different types of messages Photostory: The new café
Culture: Communication through history Writing A web
page giving advice Listening Conversation about
installing a computer game

EXTRAS: Get it right!,

Literature & Festivals 1.2; 1.3; 2.2; Ascultarea textului Manual digital Proiect
How I met myself by David A. Hill 2.3; 2.4; 3.1; Potrivirea cuvintelor cu imagini Videoproiector,
3.2; 3.4; 4.1; Selectarea cuvantului potrivit dintr-o Audio
Happy New Year! 4.2; 4.3 insiruire Caiet
Completarea unui Word spider Culori ,
Completarea unui tabel prin transfer coli de desen
de informații
Final evaluation Units 1–5 Fisa de lucru Evaluare scrisa

Semestrul al II-lea
Unit 6 - Let’s talk 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Asking about feelings 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Role play: Helpful suggestions 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
GRAMMAR adevarate sau false coli de desen
Present perfect continuous Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
Present perfect simple vs. present perfect continuous noi din lectie Fise de lucru
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
Making music jocul de rol
WordWise: Phrasal verbs with out exerciții de redactare, de alegere
PRONUNCIATION (multiple choice), de identificare, de
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/ confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
LET’S THINK îndeplinirea unei sarcini simple
Values: Following your dreams
Self-esteem: Music and me

5
SKILLS
Reading Online forum: Singer songwriter: Any advice?
Article: John Otway – Rock’s greatest failure Culture:
The music of Ireland Writing The story of your
favourite band Listening Interviews about music

EXTRAS: Get it right!

Review Units 5 & 6 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și transferul de
potrivite Videoproiector, informații
Completarea cuvintelor cu literele Audio răspunsurile la întrebările
lipsa Caiet profesorului
Identificarea obicetelor dupa imagini îndeplinirea sarcinilor de lucru
Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Unit 7 - Future bodies 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Role play: A health problem 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Making predictions 3.3; 3.4; 4.1; potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Sympathising 4.3 Identificarea enunturilorca fiind Culori , Project : You are what you eat
adevarate sau false coli de desen (A healthy menu)
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
will / won’t for future predictions noi din lectie Fise de lucru
First conditional Dialoguri structurate (interacţiuni
Time clauses with when / as soon as uzuale)
jocul de rol
VOCABULARY exerciții de redactare, de alegere
Parts of the body when and if (multiple choice), de identificare, de
WordWise: Expressions with do confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION îndeplinirea unei sarcini simple
The /h/ consonant sound

LET’S THINK
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help

SKILLS
Reading Article: Changing bodies Webchats: Crazy
things that parents say to their kids Photostory: The
phone call Culture: Keeping healthy Writing A phone

6
message Listening Dialogues about physical problems

EXTRAS: Get it right!,

Unit 8 - Making a difference 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Expressing surprise and enthusiasm 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
3.4; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
GRAMMAR Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
will (not), may (not), might (not), could for prediction adevarate sau false coli de desen
First conditional Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
unless in first conditional sentences noi din lectie Fise de lucru
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
The environment jocul de rol
Verbs to talk about energy exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
confirmare a înţelegerii sensului
PRONUNCIATION global al unui enunţ simplu, prin
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds îndeplinirea unei sarcini simple

LET’S THINK
Values: Caring for the world
Train to think: Different perspectives

SKILLS
Reading Article: Hot topic: The environment Leaflet:
Small changes, BIG consequences Culture: Stop! Before
it’s too late Writing An article for the school magazine
Listening Interviews about a town project

EXTRAS: Get it right!

Review Units 7 & 8 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și transferul de
potrivite Videoproiector, informații
Completarea cuvintelor cu literele Audio răspunsurile la întrebările
lipsa Caiet profesorului
Identificarea obicetelor dupa imagini îndeplinirea sarcinilor de lucru
Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Unit 9 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Checking information 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
7
Agreeing 3.3; 3.4; 4.1; potrivite pentru diferite ocazii Caiet
4.2; 4.3 Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
GRAMMAR adevarate sau false Fise de lucru Project : Cities of the future (A
Future forms Realizarea de spidergrams cu cuvinte poster)
Question tags noi din lectie
Nor/Neither / So Dialoguri structurate (interacţiuni
uzuale)
VOCABULARY jocul de rol
Future time expressions exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
Arranging a party confirmare a înţelegerii sensului
WordWise: Phrases with about global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound

LET’S THINK
Values: Believe in a better future
Self-esteem: Personal goals

SKILLS
Reading Newspaper articles: The world today Web chat:
arranging a party Photostory: Weekend plans Culture:
Life in the future – 100 years from today Writing An
invitation Listening Interviews with two newsmakers

EXTRAS: Get it right!,

Unit 10 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare sistematică
Sympathising 2.4; 3.2; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio Tema pentru acasă
Talking about future events 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet
Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
adevarate sau false Fise de lucru
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte
Future continuous noi din lectie
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
Money and value jocul de rol
Jobs and work exerciții de redactare, de alegere
WordWise: by (multiple choice), de identificare, de
confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION
îndeplinirea unei sarcini simple
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ – /əʊ/
8
LET’S THINK
Train to think: Exaggeration
Self-esteem: What’s important for your future?

SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web forum: Are
they worth it? Culture: Strange laws around the world
Writing My life in the future Listening A quiz show:
Show Me The Money!

EXTRAS: Get it right!

Review Units 9 & 10 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și transferul de
potrivite Videoproiector, informații
Completarea cuvintelor cu literele Audio răspunsurile la întrebările
lipsa Caiet profesorului
Identificarea obicetelor dupa imagini îndeplinirea sarcinilor de lucru
Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Final evaluation Units 6–10 Fisa de lucru Evaluare scrisa
Literature 1.2; 1.3; 2.2; Ascultarea textului Manual digital Evaluare orala
The Mind Map by David Morrison 2.3; 2.4; 3.1; Potrivirea cuvintelor cu imagini Videoproiector,
3.2; 3.4; 4.1; Selectarea cuvantului potrivit dintr-o Audio
4.2; 4.3 insiruire Caiet
Completarea unui Word spider
Completarea unui tabel prin transfer
de informații
Festivals 1.2; 1.3; 2.2; Manual digital Proiect
Mother’s Day 2.3; 2.4; 3.1; Videoproiector,
Around the world on Children’s Day 3.2; 3.4; 4.1; Audio
4.2; 4.3 Caiet
Culori ,
coli de desen

9
 Competenţele generale și specifice din programa școlară urmărite în unitățile de învățare

1. Receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală

1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite
evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și exprimarea în public

3. Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de mesaje scrise

10