PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

Avizat director,
Avizat responsabil comisie,

PROFESOR: MERMEZE CRISTINA

UNITATEA DE INVATAMANT: SCOALA GIMNAZIALA NR.2 BURZUC
AN SCOLAR: 2019-2020
DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZA
CLASA: A VII-A, 2G/SAPT
MANUAL: LIMBA MODERNA 1, ENGLEZA, ED. ART KLETT, BUCURESTI

Conținuturi Competențe Activități de învățare Resurse Evaluare

specifice
Semestrul I
Welcome 1.1; 1.2; 1.3; Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital Testare inițială
A Introducing yourself; Answering questions; The 2.1; 2.3; 2.4; potrivite Videoproiector,
weather; Families B Meeting people; Irregular past 3.2; 3.3; 4.2; Completarea cuvintelor cu literele Audio
simple verbs; Losing things; Furniture; C Buying and 4.3 lipsa Caiet
talking about food; Identificarea obicetelor dupa imagini Fise de lucru
D Plans and arrangements; Selectarea cuvantului correct dintr-o
insiruire intr-un context dat
Algerea raspunsului correct in urma
auditiei
Unit 1 - The easy life 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare
Giving advice 3.3; 3.4; 4.3 Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Talking about rules potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Asking for repetition and Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
clarification adevarate sau false coli de desen
Role play: A phone call Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor Project: Water, the
noi din lectie Fise de lucru liquid of life (A map)
1
GRAMMAR Dialoguri structurate (interacţiuni
have to / don’t have to should / shouldn’t must; uzuale)
mustn’t vs. don’t have to jocul de rol
exerciții de redactare, de alegere
VOCABULARY (multiple choice), de identificare, de
Gadgets confirmare a înţelegerii sensului
Housework global al unui enunţ simplu, prin
WordWise: Expressions with like îndeplinirea unei sarcini simple

PRONUNCIATION
Vowel sounds: /ʊ/ and /uː/
LET’S THINK
Values: Caring for people and the environment
Self-esteem: Classroom rules

SKILLS
Reading Article: Just because I didn’t want to
take a bath Website: Product reviews Photostory:
The treasure hunt Culture: Inventions that
changed the world
Writing A paragraph about housework
Listening Radio programme – advice for young
inventors

EXTRAS: Get it right!,

Unit 2 - Sporting moments 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare
Talking about sports 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Talking about feelings 4.2; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
GRAMMAR adevarate sau false coli de desen
Past continuous Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
Past continuous vs. past simple when and while noi din lectie Fise de lucru
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
Sport and sports verbs jocul de rol
Adverbs of sequence exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Strong and weak forms of was and were global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Trying, winning and losing
2
Train to think: Sequencing

SKILLS
Reading Article: If you don’t give up, you can’t
fail Web forum: Your favourite sports fails!
Culture: The Olympic Games – the good and the
not-so-good
Writing An article about a sporting event
Listening Teens talking about sport

EXTRAS: Get it right!

Review Units 1 & 2 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și
potrivite Videoproiector, transferul de
Completarea cuvintelor cu literele Audio informații
lipsa Caiet răspunsurile la
Identificarea obiectelor dupa imagini întrebările
Selectarea cuvantului corect dintr-o profesorului
insiruire intr-un context dat îndeplinirea
Algerea raspunsului corect in urma sarcinilor de lucru
auditiei
Unit 3 - Travellers’ tales 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare
Talking about travel and transport 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Talking about life experiences 4.1; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Role play: Life as a bus driver / flight attendant Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
adevarate sau false coli de desen
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor Project: I live in a
Present perfect simple noi din lectie Fise de lucru magical place (A map
Present perfect with ever / never Dialoguri structurate (interacţiuni of town)
Present perfect vs. past simple uzuale)
jocul de rol
VOCABULARY exerciții de redactare, de alegere
Transport and travel (multiple choice), de identificare, de
Travel verbs confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION îndeplinirea unei sarcini simple
Sentence stress

LET’S THINK
Values: Travel broadens the mind
Train to think: Exploring differences

SKILLS
3
Reading Blog: The non-stop traveller Interview:
The taxi driver Photostory: Hey, look at that guy!
Culture: Hard journeys for schoolchildren
Writing A personal profile Listening A traveller
talking to children at his old school

EXTRAS: Get it right!,

Unit 4 - The ways we learn 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; potrivite Videoproiector, Observare
Asking and giving / refusing permission 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Role play: Asking permission 4.1; 4.2; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Identificarea enunturilorca fiind Fise de lucru
GRAMMAR adevarate sau false
Present perfect with for and since Realizarea de spidergrams cu cuvinte
a, an, the or no article; irregular plurals noi din lectie
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
School subjects jocul de rol
Verbs about thinking exerciții de redactare, de alegere
(multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Word stress global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Learning for life
Train to think: Learning about texts

SKILLS
Reading Article: An education like no other
Article: Learning is brain change Culture: A day
in the life of … Writing An email describing your
school routine Listening Conversation about a
book

EXTRAS: Get it right!

Review Units 3 & 4 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și
potrivite Videoproiector, transferul de
Completarea cuvintelor cu literele Audio informații
lipsa Caiet răspunsurile la
Identificarea obicetelor dupa imagini întrebările
Selectarea cuvantului correct dintr-o profesorului
insiruire intr-un context dat îndeplinirea

4
 Algerea raspunsului correct in urma sarcinilor de lucru
auditiei
Unit 5 - Social networking 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare
Giving advice 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
4.1; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
GRAMMAR Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
Indefinite pronouns (everyone, no one, someone, adevarate sau false Fise de lucru
etc.) Realizarea de spidergrams cu cuvinte Project: Be smart
all / some / none / any of them noi din lectie online! Stay safe! (A
should(n’t), had better, ought to Dialoguri structurate (interacţiuni brochure)
uzuale)
VOCABULARY jocul de rol
IT terms exerciții de redactare, de alegere
Language for giving advice (multiple choice), de identificare, de
confirmare a înţelegerii sensului
PRONUNCIATION global al unui enunţ simplu, prin
Sentence stress îndeplinirea unei sarcini simple

LET’S THINK
Values: Responsible online behaviour
Train to think: Logical sequencing

SKILLS
Reading Article: Think before you act online
Short texts: Different types of messages
Photostory: The new café Culture:
Communication through history Writing A web
page giving advice Listening Conversation about
installing a computer game

EXTRAS: Get it right!,

Literature & Festivals 1.2; 1.3; 2.2; Ascultarea textului Manual digital Proiect
How I met myself by David A. Hill 2.3; 2.4; 3.1; Potrivirea cuvintelor cu imagini Videoproiector,
3.2; 3.4; 4.1; Selectarea cuvantului potrivit dintr-o Audio
Happy New Year! 4.2; 4.3 insiruire Caiet
Completarea unui Word spider Culori ,
Completarea unui tabel prin transfer coli de desen
de informații
Final evaluation Units 1–5 Fisa de lucru Evaluare scrisa

Semestrul al II-lea

5
 Unit 6 - Let’s talk 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.3; 2.4; 3.1; potrivite Videoproiector, Observare
Asking about feelings 3.2; 3.3; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Role play: Helpful suggestions 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
GRAMMAR adevarate sau false coli de desen
Present perfect continuous Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
Present perfect simple vs. present perfect noi din lectie Fise de lucru
continuous Dialoguri structurate (interacţiuni
uzuale)
VOCABULARY jocul de rol
Making music exerciții de redactare, de alegere
WordWise: Phrasal verbs with out (multiple choice), de identificare, de
PRONUNCIATION confirmare a înţelegerii sensului
Been: strong /biːn/ and weak / bɪn/ global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
LET’S THINK
Values: Following your dreams
Self-esteem: Music and me

SKILLS
Reading Online forum: Singer songwriter: Any
advice? Article: John Otway – Rock’s greatest
failure Culture: The music of Ireland Writing The
story of your favourite band Listening Interviews
about music

EXTRAS: Get it right!

Review Units 5 & 6 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și
potrivite Videoproiector, transferul de
Completarea cuvintelor cu literele Audio informații
lipsa Caiet răspunsurile la
Identificarea obicetelor dupa imagini întrebările
Selectarea cuvantului correct dintr-o profesorului
insiruire intr-un context dat îndeplinirea
Algerea raspunsului correct in urma sarcinilor de lucru
auditiei
Unit 7 - Future bodies 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare
Role play: A health problem 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Making predictions 3.3; 3.4; 4.1; potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Sympathising 4.3 Identificarea enunturilorca fiind Culori ,

6
 adevarate sau false coli de desen Project : You are
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor what you eat (A
will / won’t for future predictions noi din lectie Fise de lucru healthy menu)
First conditional Dialoguri structurate (interacţiuni
Time clauses with when / as soon as uzuale)
jocul de rol
VOCABULARY exerciții de redactare, de alegere
Parts of the body when and if (multiple choice), de identificare, de
WordWise: Expressions with do confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION îndeplinirea unei sarcini simple
The /h/ consonant sound

LET’S THINK
Values: Exercise and health
Self-esteem: Getting help

SKILLS
Reading Article: Changing bodies Webchats:
Crazy things that parents say to their kids
Photostory: The phone call Culture: Keeping
healthy Writing A phone message Listening
Dialogues about physical problems

EXTRAS: Get it right!,

Unit 8 - Making a difference 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare
Expressing surprise and enthusiasm 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
3.4; 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
GRAMMAR Identificarea enunturilorca fiind Culori ,
will (not), may (not), might (not), could for adevarate sau false coli de desen
prediction Realizarea de spidergrams cu cuvinte experiența personală a elevilor
First conditional noi din lectie Fise de lucru
unless in first conditional sentences Dialoguri structurate (interacţiuni
uzuale)
VOCABULARY jocul de rol
The environment exerciții de redactare, de alegere
Verbs to talk about energy (multiple choice), de identificare, de
confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION îndeplinirea unei sarcini simple
/f/, /v/ and /b/ consonant sounds

7
LET’S THINK
Values: Caring for the world
Train to think: Different perspectives

SKILLS
Reading Article: Hot topic: The environment
Leaflet: Small changes, BIG consequences
Culture: Stop! Before it’s too late Writing An
article for the school magazine Listening
Interviews about a town project

EXTRAS: Get it right!

Review Units 7 & 8 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și
potrivite Videoproiector, transferul de
Completarea cuvintelor cu literele Audio informații
lipsa Caiet răspunsurile la
Identificarea obicetelor dupa imagini întrebările
Selectarea cuvantului correct dintr-o profesorului
insiruire intr-un context dat îndeplinirea
Algerea raspunsului correct in urma sarcinilor de lucru
auditiei
Unit 9 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS & SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare
Checking information 2.4; 3.1; 3.2; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Agreeing 3.3; 3.4; 4.1; potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
4.2; 4.3 Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
GRAMMAR adevarate sau false Fise de lucru
Future forms Realizarea de spidergrams cu cuvinte Project : Cities of the
Question tags noi din lectie future (A poster)
Nor/Neither / So Dialoguri structurate (interacţiuni
uzuale)
jocul de rol
VOCABULARY
exerciții de redactare, de alegere
Future time expressions (multiple choice), de identificare, de
Arranging a party confirmare a înţelegerii sensului
WordWise: Phrases with about global al unui enunţ simplu, prin
îndeplinirea unei sarcini simple
PRONUNCIATION
The /h/ consonant sound

LET’S THINK
Values: Believe in a better future
Self-esteem: Personal goals
8
SKILLS
Reading Newspaper articles: The world today
Web chat: arranging a party Photostory: Weekend
plans Culture: Life in the future – 100 years from
today Writing An invitation Listening Interviews
with two newsmakers

EXTRAS: Get it right!,

Unit 10 1.1; 1.2; 1.3; Potrivirea imaginilor cu cuvintele Manual digital Evaluare orală
FUNCTIONS AND SPEAKING 2.1; 2.2; 2.3; potrivite Videoproiector, Observare
Sympathising 2.4; 3.2; 3.4; Identificarea diferitelor activitati Audio sistematică
Talking about future events 4.3 potrivite pentru diferite ocazii Caiet Tema pentru acasă
Identificarea enunturilorca fiind experiența personală a elevilor
adevarate sau false Fise de lucru
GRAMMAR Realizarea de spidergrams cu cuvinte
Future continuous noi din lectie
Dialoguri structurate (interacţiuni
VOCABULARY uzuale)
Money and value jocul de rol
Jobs and work exerciții de redactare, de alegere
WordWise: by (multiple choice), de identificare, de
confirmare a înţelegerii sensului
global al unui enunţ simplu, prin
PRONUNCIATION
îndeplinirea unei sarcini simple
Short and long vowel sounds: /ɪ/ – /iː/ and /ɒ/ –
/əʊ/

LET’S THINK
Train to think: Exaggeration
Self-esteem: What’s important for your future?

SKILLS
Reading Article: Bitcoins: here to stay? Web
forum: Are they worth it? Culture: Strange laws
around the world Writing My life in the future
Listening A quiz show: Show Me The Money!

EXTRAS: Get it right!

Review Units 9 & 10 Corelarea imaginilor cu cuvintele Manual digital selectarea și
potrivite Videoproiector, transferul de
Completarea cuvintelor cu literele Audio informații
lipsa Caiet răspunsurile la

9
 Identificarea obicetelor dupa imagini întrebările
Selectarea cuvantului correct dintr-o profesorului
insiruire intr-un context dat îndeplinirea
Algerea raspunsului correct in urma sarcinilor de lucru
auditiei
Final evaluation Units 6–10 Fisa de lucru Evaluare scrisa
Literature 1.2; 1.3; 2.2; Ascultarea textului Manual digital Evaluare orala
The Mind Map by David Morrison 2.3; 2.4; 3.1; Potrivirea cuvintelor cu imagini Videoproiector,
3.2; 3.4; 4.1; Selectarea cuvantului potrivit dintr-o Audio
4.2; 4.3 insiruire Caiet
Completarea unui Word spider
Completarea unui tabel prin transfer
de informații
Festivals 1.2; 1.3; 2.2; Manual digital Proiect
Mother’s Day 2.3; 2.4; 3.1; Videoproiector,
Around the world on Children’s Day 3.2; 3.4; 4.1; Audio
4.2; 4.3 Caiet
Culori ,
coli de desen

10
 Competenţele generale și specifice din programa școlară urmărite în unitățile de învățare

1. Receptarea de mesaje orale în situaţii de comunicare uzuală

1.1. Identificarea informaţiilor principale din știrile prezentate la tv/materiale inregistrate, referitoare la diferite
evenimente, atunci când comentariul este ilustrat prin imagini
1.2. Identificarea detaliilor din mesaje și interacţiuni pe subiecte previzibile când locutorii/interlocutorii vorbesc
clar și rar
1.3. Identificarea unor elemente comune culturii proprii și culturii studiate

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1. Prezentarea unor planuri/expunerea unor intenţii și proiecte de viitor
2.2. Participarea la conversaţii în legătură cu planificarea unor activităţi
2.3. Formularea unei păreri asupra unei probleme practice, cu sprijin din partea interlocutorului
2.4. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la dialog și exprimarea în public

3. Receptarea de mesaje scrise în situaţii de comunicare uzuală

3.1. Extragerea informaţiilor necesare pe baza lecturii unor instrucţiuni de utilizare, regulamente
3.2. Selectarea de informaţii din texte pe teme din viaţa cotidiană
3.3. Identificarea informaţiilor dintr-o scrisoare personală simplă/e-mail în vederea redactării unui răspuns
3.4. Căutarea de surse adecvate de lectură și de informare

4. Redactarea de mesaje în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Elaborarea unui mesaj simplu de prezentare pentru un profil personal
4.2. Relatarea pe scurt a unei întâmplări utilizând cuvinte de legătură pentru a marca ordinea cronologică
4.3. Manifestarea unei atitudini pozitive faţă de participarea la schimbul de mesaje scrise