ȘCOALA ______________________________________ VIZAT

DIRECTOR PROF. _____________________________

PROGRAM DE INTERVENŢIE PERSONALIZAT (P.I.P.)

Numele şi prenumele beneficiarului:

Data naşterii:
Domiciliul:
Şcoala/instituţia:
Clasa :
Echipa de lucru:
Invatator: prof. :
Prof. itinerant/de sprijin:
Prof. Consilier scolar:
Probleme cu care se confruntă elevul (rezultatele evaluării complexe):
- intelect normal submediu QI=89+/-5.
- tulburari instrumentale
- tulburari comportamentale
- spina bifida
- dispraxia mersului
- Tulburari de opozitie
- tulburari emotionale cu reactivitate comportamentala
Priorităţi pentru perioada(se specific intervalul de timp):
Transmiterea unor informații prin intermediul mesaje simple;
Citirea unor cuvinte scrise cu litere de tipar sau de mână;
Să identifice semnificația unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostite cu claritate;
Să identifice sunete, silabe, cuvinte în enunțuri rostite cu claritate
Îmbunătățirea cititului astfel incat să citească corect, constient și într-un ritm susținut litere, silabe, cuvinte, propozitii;
Să construiască oral si in scris propoziții simple și dezvoltate
Să participe cu interes la dialoguri simple în diferite contexte de comunicare;
Să formuleze enunțuri proprii în diverse situații de comunicare;
Sa asocieze sunetul cu litera corespunzatoare;
Sa scrie corect litere , silabe, cuvinte, propozitii;
Să folosească corect semnele de punctuație;
Să răspundă corect la întrebările pe marginea textelor lecturate/audiate;
Să ordoneze și compararea numerelor în concentrul 0-30;
Sa citeasca si sa scrie corect numerele 0-30;
Să efectueze adunări și scăderi cu și fără trecere peste ordin 0-30;
Să rezolve exerciții de aflarea termenului necunoscut în concentru 0-30;
Să rezolve probleme cu o operație;
Recunoașterea unor figuri și corpuri geometrice în mediul apropiat și în reprezentări plane accesibile(incluzând desene,reprezentări
schematice)
Sa recunoasca unitatile de masura standard;

Program de intervenţie personalizat:

Domeniul de intervenţie: Lb. română
Obiective Conţinuturi Metode şi Perioada de Criterii minimale Metode şi
mijloace de intervenţie de apreciere a instrumente
realizare progreselor de evaluare
Sa asocieze corect sunetul cu litera Divertisment grafic; Metoda Asociaza corect
corespunzatoare; Exercitii de identificare a fonetico- sunetul cu liera Probe scrise
Sa identifice pozitia sunetului in sunetelor in silabe si cuvinte analitico- corespunzatoare
cadrul silabei si apoi a cuvantului; Exercitii de citire a literelor, sintetica Citeste litere,
Să citeasca corect litere,silabe, silabelor, cuvintelor, silabe, cuvinte,
cuvinte, propozitii; propozitiilor Jocul propozitii.
Să scrie corect litere,silabe, cuvinte, Exerciții de scriere a demonstrati Scrie corect Probe orale
propozitii literelor, silabelor,cuvintelor v literele, silabele,
Să despartă corect în silabe cuvinte si a propozitiilor; cuvintele si
date; Exercitii de despartire a propozitiile.
cuvintelor in silabe Teste de
Să construiască propoziții simple pe Exerciții de construire de Alcatuieste evaluare
baza unor cuvinte/imagini date; propoziții simple pe baza Exercițiul propozitii simple
Să formuleze oral și în scris enunțuri unor imagini sau cuvinte pe baza unor
corecte și conștiente; date; cuvinte/imagini
date. Fişe de
Să participle la diferite forme de Exerciţii de dialogare în Explicația Participa la dialog lucru
dialog; grup
Să răspundă la întrebări pe marginea Povestire orală şi răspuns la Raspunde oral la
unui text citit/audiat; întrebări; intrebari legate de
Să extragă mesajul dintr-un text; Exerciţii de identificare şi textul citit/audiat
Să povestească o intamplare / delimitare a părţilor Fişe de
fragment dintr-un text citit/audiat component a unui text- lucru
Să identifice si apoi sa caracterizeze discutarea textelor citite în Identifica
personajele dintr-un text; funcţie de “cine?”, “când?”, personajele dintr-
“unde?” şi “cum?” un text citit/audiat
Exerciții de extragere a
planului de idei;
Exerciții de povestire orală
și în scris; Caiete
Să realizeze exerciţii de scriere, Exerciții și jocuri cu Copiaza/transcrie
transcriere, citire. exprimare corectă și scrisă; corect litere,
Exerciţii de scriere, citire şi silabe, cuvinte,
dictare, discuţii după propozitii.
imagini; Alcatuieste oral si
Exerciţi orale şi scrise de Caiete inscris propozitii
construire corectă a speciale simple utilizand
propoziţiilor simple şi semnele de
dezvoltate; punctuatie
Manuale invatate.

Domeniul de intervenţie: Matematică

Obiective Conţinuturi Metode şi Perioada de Criterii minimale Metode şi
mijloace de intervenţie de apreciere a instrumente
realizare progreselor de evaluare
Sa-si insuseasca corect numeratia 0- Exercitii de citire si scriere a Citeste si scrie
10; numerelor 0-10 Manual corect nr 0-10
Să ordoneze și să compare numere Exercitii de ordonare, Compara corect Probe scrise
naturale; comparare a numerelor si perechi de
Să-și îmbunătățească tehnica de calcul precizarea vecinilor acestora numere.
mintal; Precizeaza vecinii
Culegeri numerelor date
Să-și îmbunătățească tehnicile de Exerciții de calcul mintal cu
calcul matematic; numere natural în concentrul
Să opereze cu noțiuni matematice 0-30; Probe orale
învățate; Exerciții –joc;
Să folosească tehnici de calcul variate; Exerciții de formulare cu
adevărat sau fals din
matematică; Fişe de Efectueaza
Se realizeze adunări și scăderi în Exerciţii de adunare şi lucru adunari si scaderi Teste de
concentrul 0-30 ; scădere 0-30; 0-30 evaluare
Să realizeze exerciții de aflarea Exerciții de aflarea Afla cu sprijin
termenului necunoscut; termenului necunoscut; termenul
necunoscut dintr-
un exercitiu
Să realizeze introducerea Exerciţii de desenare prin Caiet Identifica si Fişe de
intuitivă(prin desene: decupare, decupare, haşurare, colorare reprezinta prin lucru
haşurare, colorare) a formelor a formelor geometrice desen formele
geometrice studiate ; studiate; geometrice
Să deseneze figurile geometrice Exerciții de desenare a studiate
studiate. formelor geometrice
studiate;
Să rezolve probleme cu o operaţie; Probleme cu o operație; Rezolva cu sprijin
Să aplice noțiunile învățate; probleme cu o
singura operatie