Recapitulare pentru teză

Citeşte cu atenţie textul următor:

O văz ca prin vis. O văz limpede, așa cum era. Naltă, uscățivă, cu părul alb și creț, cu ochii căprui, cu
gura strânsă și cu buza de sus crestată în dinți de pieptene, de la nas în jos. (...) Ne duceam la umbra
dudului din fundul grădinii. Ea își înfingea furca cu caierul de in în brâu și începea să tragă și să
răsucească un fir lung și subțire. Eu mă culcam pe spate și lăsam alene capul în poala ei. Fusul îmi
sfârâia pe la urechi. Mă uitam la cer, printre frunzele dudului. De sus mi se părea că se scutură o ploaie
albastră.
‒ Ei, ce mai vrei, îmi zice bunica. Surâsul ei mă gâdila în creștetul capului.
‒ Să spui...
Și niciodată nu isprăvea basmul. Glasul ei dulce mă legăna, genele mi se prindeau și adormeam,
uneori tresăream ș-o întrebam câte ceva; ea începea să spuie și eu visam înainte.
(Barbu Ștefănescu Delavrancea – Bunica)

Subiectul I
A. Limba română
1. Desparte în silabe cuvintele: uscățivă, crestată, pieptene.
2. Indică numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: caierul, răsucească, înfingea.
3. Precizează felul propoziției date ” Fusul sfârâia pe la urechi.” Transformă apoi această propoziție intr-
o propoziție simplă, negativă.
4. Alcătuiește câmpul lexical al gradelor de rudenie (5 cuvinte).
5. Scrie antonimele cuvintelor: naltă, lung, niciodată.
6. Precizează câte un sinonim pentru cuvintele: creț, isprăvea, glasul.

B. Înţelegerea textului
7. Menționează personajele care participă la acțiune.
8. Indică locul desfășurării acțiunii din fragmentul citat.
9. Formulează două idei principale din textul dat.
10. Transcrie, din fragmentul citat, enunțul în care se regăsește portretul bunicii.

Subiectul al II-lea
1. Precizează tipul textului dat. Argumentează răspunsul.
2. Folosind dialogul,continuă textul dat cu cel puțin 8 replici.
3. Redactează o compunere narativă despre o întâmplare petrecută în casa bunicilor. Dă un titlu
potrivit compunerii.
 Recapitulare pentru teză

Citeşte cu atenţie textul următor:

Îndată ce soarele scăpătă după culme, luna, alungată de pe tărâmul celălalt, ieși în răsărit la
marginea dumbrăvii.
Niciodată Lizuca nu văzuse luna așa de aproape și așa de mare. O neliniște i se furișă în suflet. Spre
asfințit, în fundul pădurii, clipeau încă fire de jar sub spuză; într-acolo se strecurau nesimțit cele din
urmă păsărele, dându-i bună-seara. Și, cu toate că spre răsărit se înroșea luna și creștea lumina peste
pâcla ogoarelor, în pădure o umbră tainică și deasă se întindea, izvorând din văi și cotloane necunoscute.
Lizuca se simți puțintel înfricoșată.
-Ce ne facem noi, Patrocle? întrebă ea pe cățel. Drumul nu se mai cunoaște.
Prin ușoara întunecime viorie, cățelul îi atinse mâinile cu botul și o privi amical. Cu Patrocle lângă
dânsa n-avea de ce se teme. Asta o vedea foarte bine duduia Lizuca.
-Patrocle, îi zise ea, știu că tu ești cățel vrednic și viteaz; dar ce ne facem noi dacă ne-om rătăci în
pădure? Acu ar fi bine să cioplim o toacă de lemn de tei și s-o aninăm într-un vârf de copac. Când bate
vântul, toaca sună și bunicii ne caută și ne găsesc. Dar nu putem face toacă, pentru că n-am luat cuțit de-
acasă.
-Se-nțelege, spuse Patrocle, fără cuțit nu facem nici o ispravă.
-Atunci ce-i de făcut? Iaca, în cer, s-au aprins lumânările, dar cărarea tot nu se zărește. Așa nu putem
sta. Eu zic să căutăm un culcuș.
-Acesta-i lucru prea ușor, răspunse Patrocle.
-Bine, atunci hai să mergem. Dar cui putem noi cere găzduire într-o noapte ca asta și în așa
singurătăți?
Cățelul porni înainte, adulmecând prin iarbă.
(Mihail Sadoveanu – Dumbrava minunată )

Subiectul I
A. Limba română
1. Desparte în silabe cuvintele: luna, ispravă, adulmecând.
2. Indică numărul de litere și de sunete din următoarele cuvinte: cer, celălalt,niciodată.
3. Precizează felul propoziției date ” Cățelul porni înainte, adulmecând prin iarbă. ” Transformă apoi
această propoziție intr-o propoziție simplă, negativă.
4. Alcătuiește câmpul lexical al elementelor nturii. (5 cuvinte).
5. Scrie antonimele cuvintelor: alungată, răsărit, creştea.
6. Precizează câte un sinonim pentru cuvintele: tainică, ȋnfricoşată, pădure.

B. Înţelegerea textului
7. Menționează personajele care participă la acțiune.
8. Indică locul şi timpul desfășurării acțiunii din fragmentul citat.
9. Formulează două idei principale din textul dat.
10. Transcrie, din fragmentul citat, enunțul în care se regăsește descrierea cadrului natural.

Subiectul al II-lea
4. Precizează tipul textului dat. Argumentează răspunsul.
5. Folosind dialogul,continuă textul dat cu cel puțin 8 replici.
6. Redactează o compunere narativă despre o întâmplare petrecută în pădure. Dă un titlu potrivit
compunerii.