Proiectare și planificare

curriculară

Curs masterat Educație fizică și consiliere

sportivă
Titular de curs: prof. univ. dr. Nicolae Neagu
Copyright © Nicolae Neagu - 2019
Notă: o serie de elemente din cerințe și modalitățile de evaluare
vor fi adaptate învățământului modular de tip online.
Cursuri
Cerințe pentru Număr cursuri: 7
Număr minim de prezențe: 5
studenți Ponderea notei în evaluarea finală: 70%

Lucrări practice
Număr: 7
Număr minim de prezențe: 5
Ponderea notei în evaluarea finală: 30%

Condiții de intrare la evaluarea finală

Prezență de minimum 75%
la cursuri și seminarii
Evaluare cu minim nota 5 la lucrări

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

practice
Achitarea taxelor la zi, la data
susținerii examenului.
Forma de verificare
Test grilă: format din 30-50 întrebări (itemi)
cu unul sau două răspunsuri corecte
din 4 variante posibile.
Întrebări de tip redacțional.
 Cerință permanentă pentru
studenți, la toate cursurile !!!

În procesul de predare-învățare, este deosebit

de importantă înțelegerea fiecărui termen sau
cuvânt, folosit de profesori la cursuri, seminarii
sau lucrări practice !
De aceea, pe parcursul fiecărui curs, veți nota
cuvintele pe care nu le înțelegeți !
Pe baza lor, vom introduce, la sfârșitul fiecărui

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

curs, secvența:

„10 MINUTE DE ÎNȚELEGERE

TERMINOLOGICĂ”
 Cursuri - Tematica

Curs 1
Proiectarea și planificarea –
termeni specifici, delimitări Curs 2
conceptuale, tipologie, cerințe, Proiectarea didactica în educația
caracteristici specifice educației fizică liceală - etape și
fizice în liceu particularități
Curs 3
Programa școlară (curriculum)
la disciplina educație fizică și
Curs 4

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

sport pentru ciclul liceal
Documentele de
planificare și evidență ale
profesorului de educație
fizică și sport
 Cursuri - Tematica

Curs 5
Proiectarea și planificarea
didactică la disciplina
educație fizică și sport la
Curs 6
clasele a IX-a și a X-a
Proiectarea și planificarea
didactică la disciplina educație
Curs 7 fizică și sport la clasele a XI-a
și a XII-a
Metodologia proiectării și
planificări în educația fizică
liceală

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

 Lucrări practice - Tematica

LP 1
Întrebări-discuții pe baza
LP 2
conținuturilor predate la cursul 1.
Eșalonarea numărului de lecții pe Întrebări-discuții pe baza conținuturilor
unități de învățare în planul tematic predate la cursul 2.
anual. După caz, fișe de lucru Planul și graficul anual de eșalonare a
completate de studenți. unităților de învățare.
După caz, fișe de lucru completate de
LP 3 studenți.
Întrebări-discuții pe baza
conținuturilor predate la cursul 3. LP 4
Planul și graficul calendaristic Întrebări-discuții pe baza

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

semestrial de eșalonare a conținuturilor predate la
unităților de învățare. După caz, cursul 4.
fișe de lucru completate de Proiectarea unităților de
studenți. învățare – propuneri de
variante. După caz, fișe de
lucru completate de studenți.
 Lucrări practice - Tematica

LP 5
Întrebări-discuții pe baza
conținuturilor predate la cursul 5.
Proiectul didactic al unei lecții de
educație fizică. După caz, fișe de
lucru completate de studenți.
LP 7
Întrebări-discuții pe baza
conținuturilor predate la cursul 7.
Proiectarea si planificarea pentru
Curs 6
Întrebări-discuții pe baza
conținuturilor predate la cursul 6.
Proiectarea si planificarea pentru
disciplina eudcatie fizica la clasa a
IX-a si a X-a – exemplificari. După
caz, fișe de lucru completate de
studenți.

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

disciplina eudcatie fizica la clasa
a XI-a si a XII-a –
exemplificari.După caz, fișe de
lucru completate de studenți.
 Cursul nr. 1

Proiectarea și planificarea curriculară –

termeni specifici, delimitări

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

conceptuale, tipologie, cerințe,
caracteristici specifice educației fizice
în liceu
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

CURRICULUM

• Etimologie - provine din limba latină, semnificând cursă, drum, parcurs etc.
• Definiție – una dintre cele mai scurte și cuprinzătoare definiții: „Curriculum
se referă la conținutul și scopul unui program educațional, împreună cu
întreaga sa organizare” (Walker, 1990)
• Componentele curriculumului la EFS
• Finalitățile educaționale disciplinei care trebuie atinse la terminarea
ciclului liceal
• Conținuturile disciplinei – prevăzute în programa școlară, structurate și
organizate pentru a se atinge finalitățile propuse

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• Principii și strategii utilizate în predarea disciplinei
• Metode de predare-învățare utilizate în orele de EFS dar și în activități
extracurriculare
• Sistemul și metodele de evaluare specific disciplinei EFS

Walker, D. (1990), Fundamentals of Curriculum, Harcourt, Brace,Iovanovich Publisher, San Diego, USA.
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

CURRICULUM – STRUCTURĂ, COMPONENTE

Finalitățile
disciplinei EFS

Sistemul și
metodele de Conținuturile
evaluare Componente disciplinei EFS
specifice EFS structurale
curriculare la
disciplina EFS

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

Metode de
Principii și
predare-
strategii
învățare,
utilizate în
utilizate în
EFS
EFS
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

CURRICULUM

Tipologie din perspectiva organizării activității educaționale

• Curriculum formal – orele de educație fizică și sport (prevăzute în orar,

cu prezență urmărită, se notează în catalog, se promovează)
• Curriculum nonformal – activități sportive, cercuri sportive practicate
în școală, conduse de profesorul EFS, în afara orelor (nu se notează,

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

nu sunt trecute în orarul școlii)
• Curriculum informal – activități sportive realizate de elevi,
independent, în afara școlii, individual sau în cluburi și asociații sportive
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

CURRICULUM

Tipologie din perspectiva structurării planurilor de învățământ

• Curriculum național (CN)– definit ca trunchi comun din planul-

cadru al disciplinei EFS-liceu
• Curriculum local sau la decizia școlii (CDS) – propus de profesorul
EFS și decis la nivel de conducere a unității de învățământ
• Prin extindere a unor elemente de conținut din programa EFS

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• Prin aprofundarea unor elemente de conținut din programa EFS
• Curriculum nou creat de profesorul EFS – care are toate
elementele de conținut ale unei programe școlare: finalități,
obiective, competențe, abilități, atitudini, planificare-eșalonare
conținuturi, evaluare etc.
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

PRODUSE CURRICULARE PRINCIPALE

• Planurile-cadru de învățământ – documente care stabilesc:

• ariile curriculare
• obiectul de studiu-EFS în cadrul ariei respective
• orele alocate obiectului de studiu – EFS (din trunchiul comun,
curriculum diferențiat CD (filiera teoretică, în cadrul unei

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

specializări) și cel la decizia școlii CDS)
• Planurile de învățământ – la nivel liceal, pentru fiecare clasă IX-XII
• Programa școlară – la nivel liceal, pentru fiecare clasă IX-XII
• Manualul școlar sau ghidul metodologic al disciplinei EFS - la nivel
liceal, pentru fiecare clasă IX-XII
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

PRODUSE CURRICULARE AUXILIARE

• ghiduri metodologice diverse

• materiale didactice
• norme metodologice
• îndrumătoare pentru elevi
• caiete de activitate independentă pentru elevi

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• soft-uri educaționale
• produse multimedia
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

PRODUSE CURRICULARE DE PROIECTARE DIDACTICĂ

• planificarea calendaristică
• semestrială
• anuală
• proiectele unităților de învățare

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• proiecte de lecție sau pentru altă activitate didactică
 Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

Planul-cadru de învățământ la EFS liceu

Precizări importante *:
• Pentru constituirea şi pregătirea formaţiilor sportive ale şcolilor, participante la competiţiile
interşcolare se alocă, în afara orarului zilnic, în funcţie de resursele materiale şi umane ale
unităţii de învăţământ, un număr de câte 2 ore pe săptămână, pentru o formaţie sportivă.
Aceste ore intră în norma didactică de predare a profesorului şi se înregistrează în
condică.
• La solicitarea scrisă a elevilor, în învăţământul liceal, exceptând specializările din cadrul
profilului sportiv, se pot organiza ansambluri sportive. Ansamblurile sportive se desfăşoară

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

cu câte o (una) oră pe săptămână, în afara orarului zilnic, cu elevi proveniţi de la mai
multe clase. Orele alocate ansamblurilor sportive intră în norma didactică de predare a
profesorului şi se înregistrează în condică.
• Numărul ansamblurilor sportive, al formaţiilor sportive ale şcolii, precum şi criteriile de
constituire a acestora se aprobă de către Consiliul de Administraţie al unităţii de
învăţământ, la propunerea catedrelor de specialitate.
*) Extras din: OMECI Nr. 3410 din 16.III.2009, cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi
vocaţională cursuri de zi.
Planul-cadru
de învățământ la EFS
liceu*)

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

*) Extras din: OMECI Nr. 3410 din 16.III.2009, cu privire la aprobarea planurilor-cadru de învăţământ pentru clasele a IX-a – a XII-a, filierele teoretică şi
vocaţională cursuri de zi.
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

Programa școlară (PS) EFS liceu – trunchi comun

Descriere pe scurt
• Reprezintă documentul curricular oficial care redă sintetic conținuturile pentru fiecare clasă
• La nivel național este un document unic, elaborat de specialiști din Ministerul Educației
• Ultima programă școlară EFS, la nivel de liceu, datează din anul 2009
• Este în strânsă legătură cu Planul-cadru de învățământ
• Pe baza PS se realizează documentele de proiectare și planificare ale profesorului
• Parcurgerea conținuturilor cu eleve conduce la realizarea obiectivelor și finalităților
educaționale EFS la terminarea liceului

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• La nivel de liceu obiectivele-cadru, generale și specifice, sunt înlocuite de
competențe generale și specifice, unități de conținut, valori și atitudini
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

Programa școlară (PS) EFS liceu – trunchi comun

Structură
• nota de prezentare
• competenţele cheie europene
• competenţele generale
• valori şi atitudini

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• competenţe specifice şi conţinuturi, pentru fiecare clasă
• sugestii metodologice
• normativ de dotare minimală/ unitate de învăţământ
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE

Manualul școlar liceu – trunchi comun

Precizare: la disciplina EFS liceu nu există manual școlar

Caracteristici generale:
• Organizează conținuturile unei discipline de învățământ
• Transpune programa școlară în unități de învățare
• Este un instrument de lucru operațional pentru elevi
• Este un instrument didactic, un ghid pentru profesor
• Sistematizează temele care trebuie parcurse din programa școlară, pe:

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• capitole și subcapitole
• unități de învățare
• teme și lecții
• Manualul școlar poate fi unic sau pot fi mai multe manuale alternative
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE AUXILIARE

• ghiduri metodologice diverse

• norme metodologice
• materiale didactice
• îndrumătoare pentru elevi
• caiete de activitate independentă pentru elevi
• soft-uri educaționale

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• produse multimedia
Proiectare și planificare curriculară (PPC) – clarificări ai termenilor de bază utilizați în curs

PRODUSE CURRICULARE AUXILIARE

Ghid metodologic de aplicare a programei EFS liceu

Elaborat de Ministerul Educației Naționale (2001)
Conținut:
• Curriculum național – repere conceptuale și metodologice
• Metodologia aplicării curriculumului național. Proiectarea
demersului didactic
• finalitățile EFS liceu
• sugestii metodologice EFS pe cicluri curriculare și clase

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

• sugestii privind proiectarea didactică pe clase
• curriculum la decizia școlii CDS
• activități sportive extracurriculare
• mijloace materiale necesare la EFS
PRODUSE CURRICULARE AUXILIARE

Materiale didactice
Dotări minimale, necesare realizării competenţelor generale şi
specifice, prevăzute de programă, conform următorului
normativ şi prevederilor Ordinului MECTS Nr. 3462/2012.

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

 Lexicon

„10 MINUTE DE ÎNȚELEGERE TERMINOLOGICĂ”

❑ Curriculum
❑ Curriculum național
❑ Curriculum formal
❑ Curriculum non-formal
❑ Curriculum informal
❑ Curriculum local
de reținut !
❑ Extindere conținuturi
❑ Aprofundare conținuturi
❑ Disciplină sportivă
De notat alternativă
și ❑ Situație de învățare
❑ Competențe generale

Copyright © Nicolae Neagu - 2019

❑ Curriculum la decizia școlii
și specifice
❑ Plan-cadru de învățământ
❑ Finalități
❑ Arie curriculară
❑ Trunchi comun
❑ Cicluri curriculare
❑ Conținuturi
❑ Unitate de învățare
 Bibliografie obligatorie ❑ Bădău D. – Teoria educatie fizice si sportului, Note
de curs UMF Târgu Mureș , 2012
pentru toate cursurile ❑ Bocoș Mușata – Teoria curriculumului. Elemente
conceptuale și metodologice. Editura Casa Cărții de
Știință, Cluj-Napoca, 2008
predate ❑ Dragomir, P. (coord.) - Ghid metodologic de aplicare
a programelor de educație fizică și sport –
învățământ liceal. Editura Aramis Print, București,
2001.
❑ Filip C-tin – Sistemul național de evaluare la
disciplina EFS. Imprimeria Media Pro Brașov, 1999.
❑ Rață G. - Didactica educatiei fizice si sportului, Edit.
Pim, Iasi, 2008
❑ Rață G; Rata Gh. - Educatia fizica si metodica
predarii ei, Edit. Pim, Iasi, 2008
❑ Scarlat M.B. și Scarlat E. Educație fizică și sport –
Copyright © Nicolae Neagu - 2019

învățământ liceal. Editura Didactică și Pedagogică,

București, 2003.
❑ Șerbănoiu S., Tudor V.- Teoria şi metodica educaţiei
fizice şi sportului, Editura UNEFS, 2008
❑ * * * Programe şcolare clasele IX-XII educaţie fizică,
Ministerul Educației, Cercetării și Inovării, 2009.
❑ * * * Programe şcolare clasele IX-XII educaţie
fizică, Minsterul Educației, Cercetării și Inovării, 2009
„Profesorii îți deschid ușa. De intrat,
trebuie să intri singur.”

Proverb chinezesc

Copyright © Nicolae Neagu - 2019