Recapitulare teză

- Semestrul I –

I. Fonetică
1. Desparte în silabe următoarele cuvinte:
Teamă: _________________________________
Filtru: _________________________________
Proprietar: _________________________________
Cereale: ________________________________
Vârstă: ________________________________
Imediat:________________________________
2. Din ce sunete sunt alcătuite următoarele cuvinte (V, SV, C)?
Iarbă: _______________________________
Cadou: ______________________________
Alee: _______________________________
Aripioară: ____________________________
Pui: _______________________________
Șifonier: ____________________________
3. Identifică grupurile de sunete din următoarele cuvinte (diftong, triftong, hiat):
Aur: _______________________________
Iarbă:_______________________________
Leoarcă: _____________________________
Alcool:______________________________
Femeie:_____________________________
Preiau: _____________________________
4. Precizează câte litere și câte sunete au următoarele cuvinte:
Pix: _____________________________
Masă: ____________________________
Este: _____________________________
II. Lexic
1. Fie textul:
,,Astfel că a trebuit să aleg altă meserie și am învățat să conduc avioane. Am zburat mai
pretutindeni în lume, iar geografia, ce-i drept, mi-a fost de mare ajutor. Puteam, dintr-o privire,
să deosebesc China de Arizona. Lucru foarte folositor, dacă te rătăcești în timp nopții.
Așa că eu, de-a lungul vieții mele, am avut o sumedenie de legături cu o sumedenie de
oameni serioși. Mi-am petrecut multă vreme printre oamenii mari. I-am cunoscut foarte
îndeaproape. Ceea ce mi-a îmbunătățit părerea despre ei.” (Antoine de Saint-Exuperi, Micul
prinț)
(a) Indicați câte un sinonim pentru cuvintele subliniate cu o linie.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(b) Indicați câte un antonim pentru cuvintele scrise cu litere îngroșate.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2. (a) Construiți câte două enunțuri pentru a pune în evidență omonimia cuvintelor: păr, liliac,
bancă, colț.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(b) Identifică omonimele din următoarele enunțuri și notează ce parte de vorbire este
fiecare cuvânt subliniat:
Cine a pus sare în mâncare? _______________________________
Andrei sare cu avânt ca să înscrie la coș. _______________________________
Am cumpărat o roșie și doi cartofi. _______________________________
Am primit în dar o rochie roșie. _______________________________
Nouă ne place literatura. _______________________________
Cartea nouă stă pe raftul de sus. _______________________________
3. Precizează sensurile cuvintelor subliniate (sens propriu de bază, sens secundar, sens figurat):
Sportivul are brațe puternice. __________________________________
Brațul macaralei s-a stricat. __________________________________
Brațul legii îi apără pe toți cetățenii. ________________________________
În fiecare dimineață mă spăl pe dinți._______________________________
Dinții furculiței au ruginit. __________________________________
Astăzi a fost soare cu dinți. __________________________________
4. (a) Construiți câte trei enunțuri în care să apară trei sensuri diferite ale cuvântului
polisemantic ,,bibliotecă”:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
(b) Cuvântul ,,a trece” este polisemantic. Pentru fiecare dintre sensurile lui din enunțurile de
mai jos găsiți câte un sinonim:
Trebuie să treceți pe partea cealaltă a străzii. ________________________________
El a trecut toate datele în documentul indicat. ________________________________
Trecem pe la voi după-amiază. ________________________________
Durerea a trecut. ________________________________
5. Construiește câmpul lexical al cuvântului ,,carte” (3-5 cuvinte):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Construiește familia lexicală a cuvântului ,,floare” (3-5 cuvinte):
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________