MINISTERUL EDUCAŢIEI

LICEUL TEHNOLOGIC „VASILE GHERASIM” MARGINEA

JUDEȚUL SUCEAVA
TEL/FAX.: 0230/416.025
E-MAIL: scmarg1@yahoo.com

NR. DE ÎNREGISTRARE: 41/4 din 1.10.2021 Avizat,

Director adj.: prof. Grosariu Nicu-Cornel

DISCIPLINA: MATEMATICĂ
Nr. săptămâni: 33 (4 ore/săptămână ) + 1 (Șc. Altfel)

CLASA a VI-a A
AN ŞCOLAR 2021-2022

PLANIFICARE ANUALĂ
Nr. ore pe semestru
Tipul orelor Nr. ore I II
A G A G A G
A. Predare –învăţare 34 27 13 13 21 14
B. Recapitulare şi consolidarea cunoştinţelor 15 21 7 8 8 13
C. Evaluare 7 6 3 3 4 3
D. Recapitulare finală 5 6 2 2 3 4
E. Lucrări scrise semestriale 4 4 2 2 2 2
Total 65 64 27 28 38 36
TOTAL GENERAL 129 55 74
Conform cu programa şcolară aprobată prin
Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionalenr. 3393/28.02.2017

ALGEBRĂ: (2 ore săptămânal) SEM I SEM II

1. Recapitulare și testare inițială 3 ore
2. Mulţimi 12 ore -
3. Rapoarte şi proporţii 8 ore 4 ore
4. Mulțimea numerelor întregi - 14 ore
5. Mulţimea numerelor raţionale - 15 ore
6. Lucrări scrise semestriale 2 ore 2 ore
7. Recapitulare finală 2 ore 3 ore

27 ore 38 ore

Total : 65 ore
GEOMETRIE : (2 ore săptămânal)
1.Recapitulare și testare inițială 3 ore
2. Noțiuni geometrice fundamentale 21ore 2 ore
3.Triunghiul - 28 ore
1. Lucrări scrise semestriale 2 ore 2 ore
2. Recapitulare finală 2 ore 4 ore

28 ore 36 ore

Total : 64 ore
 TOTAL GENERAL : 129 ore
DISCIPLINA: MATEMATICĂ CLASA a VI-a A
Nr. săptămâni: 33 (2 ore/săptămână ) + 1 (Șc. Altfel) AN ŞCOLAR 2021– 2022
Nr. ore: 33x2 - 5 oct - 30dec + 21 dec = 65

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

ALGEBRĂ

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitulare și testare inițială 3 ore 2 1
a) Recapitulare și testare inițială 3 2 1
2. Mulţimi 12 ore 8 2 2 - - -
a) Mulțimi 6 4 1 1 - - -
b) Divizibilitate în N 6 4 1 1 - - -
3.Rapoarte şi proporţii 12 ore 5 2 1 4 - -
a) Rapoarte, proporţii 8 5 2 1 - - -
b) Elemente de orgenizarea datelor 4 - 4 - -
4.Mulţimeanumerelor întregi 14 ore - - - 9 3 2
a) Operaţii cu numere întregi 9 - -- - 6 2 1
b) Ecuaţii cu coeficienţi în Z 5 - - - 3 1 1
5.Mulţimea numerelor raţionale 15 ore - - 8 5 2
a) Operaţii cu numere raționale (I) 5 - - 4 1 -
b) Operaţii cu numere raționale (II) 5 - - 2 2 1
c) Ecuaţii cu coeficienţi în Q 5 - - 2 2 1
D. Recapitulare finală 5 ore 2 ore 3 ore
E. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 65 ore 27 ore 38 ore
DISCIPLINA: MATEMATICĂ CLASA a VI-a A
Nr. săptămâni: 33 (2 ore/săptămână ) + 1 (Șc. Altfel) AN ŞCOLAR 2021 – 2022
Nr. ore: 33x2 - 2 apr. - 30 apr. = 64 ore

EŞALONAREA ANUALĂ A UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

GEOMETRIE – 2 ORE/SĂPT.

CAPITOLUL NR. DIN CARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE ORE SEM. I SEM. II
A B C A B C
1. Recapitulare și testare inițială 3 ore - 2 1 - - -
a) Recapitulare și testare inițială 3 - 2 1 - - -
2. Unghiuri 23 ore 13 5 3 2 - -
a) Unghiuri 7 4 2 1 - - -
b) Drepte paralele. 6 4 1 1 - - -
c) Drepte perpendiculare 6 3 2 1 - - -
d) Cercul 4 2 - - 2 - -
3. Triunghiul 28 ore - - - 13 12 3
a) Noțiuni în triunghi 4 - - - 3 1 -
b) Linii importante în triunghi 8 - - - 4 3 1
c) Congruența triunghiurilor 8 - - - 3 4 1
d) Proprietăţile triunghiurilor 8 - - - 3 4 1
D. Recapitulare finală 6 ore 2 ore 4 ore
E. Lucrări scrise semestriale (teze) 4 ore 2 ore 2 ore
TOTAL 64 ore 28 ore 36 ore
An şcolar: 2021/2022
Școala: Liceul Tehnologic ,,Vasile Gherasim” Marginea
Disciplina: Matematică - Algebră
Clasa: a VI-a A
Nr. săptămâni: 14
Nr. ore: 27 (2 ore x 14 - 5 nov - 30 nov + 21 dec)
Profesor: Dascălu Ancuța

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr. Săptămâna
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Obs.
.
RECAPITULARE
1. Operații cu numere naturale, fracții ordinare și fracții (1)
zecimale 13-17 IX
1.
Recapitularea 3h 2. Divizibilitate. Probleme rezolvate prin metode
noțiunilor din aritmetice
clasa a V-a 3.Test initial (2)
20-24 IX

MULŢIMI
1.1. Identificarea unor noţiuni specifice 1. Mulţime. Descriere şi notaţii  Reprezentare.Relația (2)
mulţimilor și relației de divizibilitate în N dintre un element și o mulțime 20-24 IX
2.1. Evidenţierea în exemple a relaţiilor de 2. Relaţii între mulţimi: incluziune, egalitate. Noţiunea (3)
apartenenţă, de incluziune, de egalitate și a 27 IX – 1X
de submulţime. Cardinalul unei mulţimi
2. criteriilor dedivizibilitate cu 2, 5, 10 n , 3 și 9
6h 3. Mulţimi finite, mulţimi infinite. Exemple: Dn, Mn.
Mulțimi în N
3.1. Utilizarea unor modalităţi adecvate de Mulţimile N şi N*
reprezentare a mulţimilor și de determinare a 4. Operaţii cu mulţimi. (4) -5 oct
c.m.m.d.c. şia c.m.m.m.c. 4– 8 X
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor 5. Aplicaţii (5)
situaţii concrete care se pot descrie utilizând 6. Evaluare 11-15 X
mulţimile șidivizibilitatea în N (6)
1. Numere prime şi numere compuse.
5.1. Analizarea unor situaţii date în contextul 18-22 X
mulţimilor și al divizibilității în N
2. Descompunerea numerelor naturale în produs de
Divizibilitate puteri de numere prime
3. 6.1. Transpunerea, în limbaj matematic, a
în N unor situaţii date utilizând mulţimi, operații 6h 3. Determinarea C.m.m.d.c și. C.m.m.m.c. Numere (7)
cu mulțimi șidivizibilitatea în N prime între ele; relaţia dintre c.m.m.d.c şi c.m.m.m.c 25-29 X
4. Proprietăţi ale relaţiei de divizibilitate în N:
 reflexivitate, antisimetrie, tranzitivitate,etc
5. Aplicaţii (8)
6. Evaluare 1-5 XI

RAPOARTE ŞI PROPORŢII
1.2. Identificarea rapoartelor, proporţiilor şi a 1. Rapoarte (9)
mărimilor direct sau invers proporţionale 2. Proporţie. Proprietatea fundamentală a proporţiei 8-12 XI
8h Aflarea unui termen necunoscut dintr-o proporţie
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date (10)
utilizând rapoarte și proporţii pentru 3. Proporții derivate
15-19 XI
4. organizarea de date 4. Aplicații
3.2. Aplicarea unor metode specifice de (12) -30
Rapoarte și rezolvare a problemelor în care intervin 5. Șir de rapoarte egale. Mărimi proporţionale 29 XI-3XII nov.
proporții rapoarte, proporţii şimărimi direct/invers
proporţionale 6. Regula de trei simplă (13)
4.2. Exprimarea în limbaj matematic a 6-10 XII
7. Aplicații
relaţiilor şi a mărimilor care apar în probleme (14)
cu rapoarte,proporţii și mărimi direct sau 8. Evaluare 13-22 XII
invers proporţionale
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu
ajutorulrapoartelor, proporţiilorşi a colecţiilor
de date
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii
date în care intervin rapoarte, proporţii şi
mărimi direct sauinvers proporţionale
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (11)
5. lucrării scrise pe sem. I 2h 2. Lucrare scrisă 22-26 XI

RECAPITULARE SEMESTRIALĂ
6. 1. Mulțimi (14)
Recapitulare semestrială 2h 13-22 XII
2. Rapoarte și proporții
An şcolar: 2021/2022
Școala: Liceul Tehnologic ,,Vasile Gherasim” Marginea
Disciplina: Matematică - Algebră
Clasa: a VI-a A
Nr. săptămâni: 19 + Săptămâna Școala Altfel
Nr. ore: 38 (2 ore/săptămână)
Profesor: Dascălu Ancuța

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL al II - lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
ELEMENTE DE ORGANIZAREA DATELOR
2.2. Prelucrarea cantitativă a unor date 1. Elemente de organizare a datelor (1)
utilizând rapoarte și proporţii pentru 2. Reprezentarea datelor cu ajutorul unor softuri 10-14 I
organizarea de date matematice
3.2. Aplicarea unor metode specifice de (2)
3. Probabilităţi
rezolvare a problemelor în care intervin 17-21 I
rapoarte, proporţii şimărimi direct/invers
4. Rapoarte și proporții în viața cotidiană. Aplicații
proporţionale
Elemente de 4.2. Exprimarea în limbaj matematic a
1. organizarea relaţiilor şi a mărimilor care apar în
datelor probleme cu rapoarte, proporţii și mărimi 4h
direct sau invers proporţionale
5.2. Analizarea unor situaţii practice cu
ajutorul rapoartelor, proporţiilor şi a
colecţiilor de date
6.2. Modelarea matematică a unei situaţii
date în care intervin rapoarte, proporţii şi
mărimi direct sauinvers proporţionale
MULTIMEA NUMERELOR INTREGI
Multimea 1.3. Identificarea caracteristicilor numerelor 1. Mulţimea numerelor întregi Z. Opusul unui număr (3)
numerelor întregi în contexte variate întreg. Reprezentarea pe axa numerelor.Valoarea 24-28 I
intregi 2.3. Utilizarea operațiilor cu numere întregi absolută, compararea şi ordonarea numerelor întregi
pentru rezolvarea ecuațiilor și inecuațiilor 2. Adunarea și scăderea numerelor întregi. Proprietăţi.
3.3. Aplicarea regulilor de calcul şi 9h (4)
3. Înmulţirea numerelor întregi. Proprietăţi
folosirea parantezelor în efectuarea 31-4 II
operaţiilor cu numere întregi 4. Împărţirea numerelor întregi când deîmpărţitul este
multiplu al împărţitorului
 4.3. Redactarea etapelor de rezolvare a 5. Puterea cu exponent natural a unui număr întreg. (5)
ecuaţiilor şi a inecuaţiilor studiate în Reguli de calcul cu puteri 7-11 II
mulţimea numerelor întregi 6. Aplicații
5.3. Interpretarea unor date din probleme 7. Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea parantezelor (6)
care se rezolvă utilizând numerele întregi 14-18 II
8. Aplicaţii
6.3. Transpunerea, în limbaj algebric, a unei
situaţii date, rezolvarea ecuației sau
inecuației obținute și 9. Evaluare (7)
interpretarea rezultatului 21-25 II
1. Ecuaţii cu coeficienţi în Z (7)
21-25 II
2. Inecuaţii cu coeficienţi în Z (8)
2. Ecuaţii 28 II-4 III
3. Probleme rezolvate cu ajutorul ecuaţiilor și
cucoeficienţi 5h
inecuațiilor
în Z
4. Aplicații (9)
5. Evaluare 7-11 III

MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE

1.4. Recunoaşterea fracţiilor echivalente, a 1. Mulţimea numerelor raţionale Q (10)
fracţiilor ireductibile şi a formelor de 2. Reprezentarea nr. raţionale pe axă. Opusul și modulul 14-18 III
3.
scriere a unui numărraţional unui număr raţional. Compararea şi ordonarea
2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere numerelor raţionale
raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor de
(11)
tipul: x + a = b ,x ⋅ a = b , x : a = b (a ≠ 0) , 3. Adunarea şi scăderea numerelor raţionale. Proprietăți
21 – 25 III
ax + b = c , unde a , b și c sunt numere 4. Aplicații
raţionale
5. Înmulţirea și împărţirea numerelor raţionale (12)
3.4. Utilizarea proprietăţilor operaţiilor
Operaţii cu 6. Aplicații 28 – 1 IV
pentru compararea și efectuarea calculelor 10
numere cu numereraţionale 7. Puterea cu exponent întreg a numerelor raţionale. (13)
h
raționale 4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor Reguli de calcul cu puteri 4–7V
probleme, folosind operații în mulţimea 8. Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
numerelorraţionale parantezelor
5.4. Determinarea unor metode eficiente în
efectuarea calculelor cu numere raţionale (14)
SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL 8-14 IV
6.4. Interpretarea matematică a unor
probleme practice prin utilizarea operaţiilor (15) -
9. Aplicații 2–6V
cu numereraţionale
10. Evaluare
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16) -
4. 2h 9 – 13 V
lucrării scrise pe sem. II 2. Lucrare scrisă
MULȚIMEA NUMERELOR RAȚIONALE
 2.4. Aplicarea regulilor de calcul cu numere 1. Ecuaţii de forma ax + b = 0, cu a număr raţional (17)
5. raţionale pentru rezolvarea ecuaţiilor în Q nenul şi b număr raţional 16 – 20 V
Ecuaţii cu 4.4. Redactarea etapelor de rezolvare a unor 5h 2. Aplicații
probleme, folosind operații în mulţimea Q
coeficienţi în 3. Probleme care se rezolvă cu ajutorul ecuaţiilor (18)
6.4. Interpretarea matematică a unor 23 – 27 V
Q 4. Aplicaţii
probleme practice prin utilizarea operaţiilor
cu numere raţionale (19)
5. Evaluare 30 – 3 VI
RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE
1. Exerciţii recapitulative (19)
6. 2. Probleme de sinteză 30 – 3 VI
RECAPITULARE FINALĂ 3h (20)
3. Probleme de sinteză
6 – 10 VI
An şcolar: 2021/2022
Școala: Liceul Tehnologic ,,Vasile Gherasim” Marginea
Disciplina: Matematică - Geometrie
Clasa: a VI-a A
Nr. săptămâni: 14
Nr. ore: 28 (2 ore/săptămână ) - 1dec + 22 dec = 28
Profesor: Dascălu Ancuța

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL I

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
RECAPITULARE
1. Elemente de geometrie (1)
2. Unități de măsură 13-17 IX
1. Recapitularea
noțiunilor din 3h
(2)
clasa a V-a 3. Testare inițială 20-24 IX

NOȚIUNI GEOMETRICE FUNDAMENTALE

1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice (2)
1. Unghiuri opuse la vârf, congruenţa lor 20-24 IX
2. plane (drepte, unghiuri, cercuri, arce de cerc)
în configuraţii date 2. Unghiuri formate în jurul unui punct, suma (3)
măsurilor lor 27 IX-1 X
2.5. Recunoașterea coliniarităţii unor puncte, 3. Aplicații
a faptului că două unghiuri sunt opuse la (4)
vârf, adiacente, complementare sau
7h 4. Unghiuri adiacente. Unghiuri suplementare şi
complementare 4-8 X
Unghiuri suplementare şi a paralelismului sau
perpendicularității a două drepte 5. Bisectoarea unui unghi. Construcția bisectoarei unui
unghi
3.5 Utilizarea unor proprietăţi referitoare la 6. Aplicații (5)
distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru 7. Evaluare 11-15 X

Drepte realizarea unor construcții geometrice 6h 1. Drepte paralele: definiţie, notaţie; construcţia (6)
3. paralele dreptelor paralele (prin translaţie) 18-22 X
4.5. Exprimarea, prin reprezentări geometrice 2. Ungiuri formate de două drepte tăiate de o secantă
sau în limbaj specific matematic, a noţiunilor
3. Axioma paralelelor, proprietăţi (7)
legate de dreaptă, unghi şi cerc 25-29 X
4. Criterii de paralelism.
5.5. Analizarea seturilor de date numerice sau 5. Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice (8)
a reprezentărilor geometrice în vederea 6. Evaluare 1-5 XI
 optimizării calculelor cu lungimi de 1. Drepte perpendiculare în plan. Definiţie, notaţie, (9)
4. segmente, distanţe, măsuri de unghiuri şi de construcţie cu echerul. Oblice 8-12 XI
arce de cerc 2. Aplicații practice în poligoane și corpuri geometrice
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în (10)
3. Distanţa de la un punct la o dreaptă
Drepte reprezentări geometrice pentru determinarea 15-19 XI
4. Mediatoarea unui segment; proprietatea punctelor de
perpendiculare unor lungimi de segmente, distanţe şi a unor
măsuri de unghiuri/arce de cerc 6h pe mediatoarea unui segment. Construcţia mediatoarei
unui segment cu rigla şi compasul.Simetria axială
5. Aplicații (12) -1dec
6. Evaluare 29 XI-3 XII

5. Cercul 2h
1. Cerc. Definiție. Construcție. Elemente în cerc (13)
2. Unghi la centru. Măsuri 6-12 XII
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă. (11)
6. lucrării scrise pe sem. I
2h
2. Discutarea lucrării scrise 22-26 XI
1. Noțiuni geometrice fundamentale (14)
7. Recapitulare semestrială 2h
2. Cercul 13-22 XII
An şcolar: 2021/2022
Școala: Liceul Tehnologic ,,Vasile Gherasim” Marginea
Disciplina: Matematică - Geometrie
Clasa: a VI-a A
Nr. săptămâni: 19 + Săptămâna Școala altfel
Nr. ore: 38 (2 ore/săptămână) - 8 apr - 1 iun = 36
Profesor: Dascălu Ancuța

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ PE SEMESTRUL al II - lea

Conform cu programa şcolară aprobată prin Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017
Nr
. Unitatea de Competenţe Nr.
crt învăţare specifice ore Conţinuturi Săptămâna Obs.
.
1.5. Recunoaşterea unor figuri geometrice 1. Poziţiile unei drepte faţă de un cerc; poziţiile relative (1)
plane (drepte, unghiuri, cercuri, arce de a două cercuri 10-14 I
cerc) în configuraţii date 2. Aplicații
3.5 Utilizarea unor proprietăţi referitoare la
distanţe, drepte, unghiuri, cerc pentru
realizarea unor construcții geometrice
4.5. Exprimarea, prin reprezentări
geometrice sau în limbaj specific
matematic, a noţiunilor legate de dreaptă,
unghi şi cerc
1. Cercul 5.5. Analizarea seturilor de date numerice
2h
sau a reprezentărilor geometrice în vederea
optimizării calculelor cu lungimi de
segmente, distanţe, măsuri de unghiuri şi de
arce de cerc
6.5. Interpretarea informaţiilor conţinute în
reprezentări geometrice pentru
determinarea unor lungimi de segmente,
distanţe şi a unor măsuri de unghiuri/arce
de cerc
TRIUNGHIUL
2. 1.6. Recunoaşterea unor elemente de 1. Triunghi. Definiție, elemente, clasificare. Perimetru (2)
Noțiuni în 17-21 I
geometrie plană asociate noţiunii de 4h 2. Suma măsurilor unghiurilor unui triunghi. Unghi
triunghi triunghi exterior unui triunghi
 2.6. Calcularea unor lungimi de segmente, 3. Construcţia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU, LLL. (3)
măsuri de unghiuri în contextul geometriei Inegalităţi între elementele triunghiului (observate din 24-28 I
triunghiului cazurile de construcție)
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a 4. Aplicații. Construcţia triunghiurilor
proprietăților unor triunghiuri particulare
pentrudeterminarea caracteristicilor unei
configurații
4.6. Exprimarea în limbaj geometric
simbolic şi figurativ a caracteristicilor
triunghiurilor și ale liniilor importante în
triunghi
5.6. Analizarea unor construcţii geometrice 1. Proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui unghi. (4)
în vederea evidenţierii unor proprietăţi ale Construcția bisectoarei unui unghi cu rigla şi 31-4 II
triunghiurilor compasul. Concurenţa bisectoarelor unghiurilor unui
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei triunghi (fără dem.)
3. situaţii date legate de geometria 2. Aplicaţii
triunghiului, rezolvarea problemei obţinute (5)
şi interpretarea rezultatului 3. Mediatoarele laturilor unui triunghi. Concurența
mediatoarelor (fără dem.) 7-11 II
Linii 4. Aplicații
8h
importante în 5. Înălţimea în triunghi. Concurenţa înălţimilor într-un (6)
triunghi triunghi (fără dem.) 14-18 II
6. Mediana în triunghi. Concurenţa medianelor unui
triunghi (fără dem.)
7. Aplicaţii (7)
8. Evaluare 21-25 II

1. Congruenţa triunghiurilor oarecare. Criterii de (8)

1.6. Recunoaşterea unor elemente de 28 II-4 III
4. geometrie plană asociate noţiunii de congruenţă a triunghiurilor oarecare
triunghi 2. Aplicații
8h 3. Congruenţa triunghiurilor dreptunghice. Criterii de (9)
congruenţă a triunghiurilor dreptunghice 7-11 III
Congruența 2.6. Calcularea unor lungimi de segmente,
triunghiurilor măsuri de unghiuri în contextul geometriei 4. Aplicații
triunghiului 5. Metoda triunghiurilor congruente (10)
3.6. Utilizarea criteriilor de congruenţă și a 6. Aplicații 14-18 III
proprietăților unor triunghiuri particulare 7. Aplicații (11)
pentrudeterminarea caracteristicilor unei 21 – 25 III
8. Evaluare
configurații
1. Triunghiul isoscel. Proprietăţile liniilor importante (12)
Proprietăţi 4.6. Exprimarea în limbaj geometric 28 – 1 IV
5. simbolic şi figurativ a caracteristicilor în triunghiul isoscel; simetrii
ale 8h 2. Aplicații
triunghiurilor și ale liniilor importante în
triunghiurilor triunghi (13) -8 apr
3. Triunghiul echilateral. Proprietăţile liniilor
geometrice importante în triunghiul echilateral; simetrii 4– 7 V
 SĂPTĂMÂNA ȘCOALA ALTFEL (14)
8-14 IV

4. Aplicații (15)
5. Triunghiul dreptunghic. Proprietăţi 2 –6V

5.6. Analizarea unor construcţii geometrice 6. Aplicații la triunghiul dreptunghic (17)

în vederea evidenţierii unor proprietăţi ale 7. Aplicaţii 16 – 20 V
triunghiurilor
6.6. Transpunerea, în limbaj specific, a unei 8. Evaluare (18)
situaţii date legate de geometria 23 – 27 V
LUCRARE SCRISĂ SEMESTRIALĂ – 2 ORE
Pregătirea şi susţinerea 1. Recapitulare pentru lucrarea scrisă (16)
6. lucrării scrise pe sem. II 2h 2. Discutarea lucrării scrise 9 – 13 V

RECAPITULARE FINALĂ – 2 ORE

1. Unghiuri (18) -1 iun
2. Triunghiul 23 – 27 V
(19)
7. RECAPITULARE FINALĂ 4h 30 – 3 VI
3. Teme de sinteză (20)
4. Teme de sinteză 6 – 10 VI