ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM.

PIETRARI

Prezenta lucrare conține ______ pagini Numele: ..................................................

.................................................................
Inițiala prenumelui tatălui: ..................
EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU Prenumele: ...........................................
ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a
................................................................
Școala de proveniență: .......................
Anul școlar 2021 – 2022 ................................................................
Centrul de examen: .............................
................................................................
Limba și literatura română Localitatea: ..........................................
Județul: .................................................

Nume și prenume asistent Semnătura

A NUMELE ȘI
COMISIA DE NOTA (CIFRE ȘI
PRENUMELE SEMNĂTURA
EVALUARE LITERE)
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

B NUMELE ȘI
COMISIA DE NOTA (CIFRE ȘI
PRENUMELE SEMNĂTURA
EVALUARE LITERE)
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

C NUMELE ȘI
COMISIA DE NOTA (CIFRE ȘI
PRENUMELE SEMNĂTURA
EVALUARE LITERE)
PROFESORULUI
EVALUATOR I
EVALUATOR II
EVALUATOR III
EVALUATOR IV
NOTA FINALĂ

Probă scrisă la limba și literatura română 1 Simulare

 ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

 Toate subiectele sunt obligatorii.

 Se acordă 10 puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (70 de puncte)

Citește fiecare dintre textele de mai jos pentru a răspunde cerințelor formulate.
Textul 1
Patronul "Tinerei-Amelia" propuse ca loc de debarcare insula Monte-Cristo, care, fiind complet
pustie şi neavând nici soldaţi, nici vameşi, pare să fi fost aşezată în mijlocul mării, pe timpul Olimpului
păgân, de Mercur, zeul negustorilor şi al hoţilor, clase pe care noi le-am despărţit, dar pe care
antichitatea, după câte se pare, le aşeza în aceeaşi categorie.
Auzind numele de Monte-Cristo, Dantès tresări de bucurie; se sculă ca să-şi ascundă emoţia şi
făcu un ocol prin taverna afumată, unde toate idiomurile lumii cunoscute se topiseră în limba francă.
În sfârşit, graţie unuia din acele noroace extraordinare, care li se întâmplă uneori celor loviţi
îndelung de soartă, Dantès avea să ajungă la ţintă, printr-un mijloc simplu şi natural, punând piciorul pe
insulă fără să inspire cuiva vreo bănuială.
Îl despărţea numai o noapte de plecarea aşteptată aşa de mult.
Noaptea aceea a fost una dintre cele mai înfierbântate din câte a trăit Dantès. În timpul ei i se
înfăţişară în minte, rând pe rând, toate şansele bune şi rele; dacă închidea ochii, vedea scrisoarea
cardinalului Spada, scrisă pe perete cu litere aprinse; dacă adormea o clipă, visurile cele mai nesăbuite
se învârteau în creier. Cobora în grote cu lespezi de smaralde, cu pereţi de rubine, cu stalactite de
diamante. Perlele cădeau strop cu strop, aşa cum filtrează de obicei apa subterană.
Încântat, uluit, Edmond îşi umplea buzunarele cu nestemate; apoi revenea la lumină, iar
nestematele se schimbau în simple pietre. Încercă atunci să intre iarăşi în grotele minunate, întrevăzute
numai; dar drumul se încolăcea în spirale infinite; intrarea devenise iarăşi invizibilă. Căuta zadarnic în
memoria obosită, cuvântul magic şi misterios care deschidea pentru pescarul arab peşterile splendide
ale lui Ali-Baba. Totul era de prisos; comoara dispărută redevenise în proprietatea duhurilor
pământului, cărora nădăjduise o clipă să le-o răpească.
Ziua veni aproape la fel de înfrigurată cum fusese şi noaptea; dar ea aduse logica în ajutorul
imaginaţiei şi Dantès putu să întocmească un plan până atunci vag şi plutitor în creier.
Se înseră şi, o dată cu seara, începură pregătirile de plecare. Pregătirile erau pentru Dantès un
mijloc de a-şi ascunde agitaţia. Treptat-treptat, căpătase asupra tovarăşilor săi autoritatea de a le
comanda ca şi cum ar fi fost stăpânul vasului; şi, deoarece ordinele sale erau totdeauna limpezi, precise,
lesne de executat, tovarăşii se supuneau nu numai cu grabă, dar şi cu plăcere.
Bătrânul marinar îl lăsa; recunoscu şi el superioritatea lui Dantès asupra celorlalţi mateloţi şi chiar
asupra sa.

Probă scrisă la limba și literatura română 2 Simulare

 ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

Marea era calmă, cu un vânt răcoros venind de la sud-est; navigau sub un cer de azur, pe care
Dumnezeu îşi aprindea de asemeni, rând pe rând, farurile ―faruri dintre care fiecare este o lume.
Dantès declară că toată lumea poate să se culce şi că are el grijă de cârmă.
Când Maltezul (aşa i se spunea lui Dantès) făcea o astfel de declaraţie, era de ajuns şi fiecare se
ducea liniştit la culcare.
Se întâmpla aceasta din când în când; zvârlit de singurătate şi lume, Dantès simţea uneori nevoia
imperioasă de singurătate. Şi ce singurătate mai imensă şi mai poetică s-ar putea concepe decât aceea a
unui vas care pluteşte izolat pe mare, în întunericul nopţii, în liniştea imensităţii şi sub privirile
Domnului?
De data aceasta, singurătatea fu populată cu gândurile sale, noaptea luminată de iluziile sale,
liniştea însufleţită de făgăduielile sale.
(Contele de Monte Cristo, de Alexandre Dumas

Textul 2
La 8 iunie 1708, galionul spaniol San José, care avea la bord o încărcătură impresionantă de aur,
argint şi diamante, se sfărâma sub focul ghiulelor de tun trase de navele din marina britanică şi dispărea
în apele Mării Caraibilor. Timp de câteva secole nu s-a ştiut nimic despre locaţia acestei comori, dar în
2015 guvernul din Columbia a anunţat că epava a fost descoperită. În prezent, toate partidele politice
columbiene se luptă pentru custodia comorii, a cărei valoare este estimată la 20 de miliarde de dolari.
„Caraibele sunt de-a dreptul magice. Acesta este realismul magic care ne caracterizează ţara. Ni-
meni nu ştie ce comori zac pe San José. Totul ar putea fi doar o legendă”, a declarat  Bibiana Rojas
Meija, o pasionată de călătorie, citată de BBC.
Guvernul columbian nu a dezvăluit locaţia exactă a comorii, care deseori este numită şi considerată
Sfântul Graal al tuturor naufragiilor. Cu toate acestea, există zvonuri potrivit cărora epava s-ar afla un-
deva în apropierea Insulelor Rosario, la doar 40 de km de oraşul spaniol Cartagena. Această navă, îm-
preună cu comoara sa, a bântuit de-a lungul anilor minţile multor scriitori. Unul dintre aceştia este
Gabriel García Márquez, a cărui operă „Dragoste în vremea holerei” a fost construită în jurul legendei
galionului San José, scrie BBC.
Se estimează că în apele Columbiei zac neatinse 1.000 de epave, care aşteaptă să fie descoperite.Cu
toate acestea, cazul lui San José este unul ceva mai special, pentru că, deşi a fost descoperit în apele
columbiene, nu există nicio garanţie că va rămâne sub juridiscţia acestui stat. Spania şi-a manifestat in-
teresul pentru a prelua o parte din comoară, la fel şi naţiunea indigenă boliviană Qhara Qhara (care a fă-
cut parte din vice-regatul Peru), de pe teritoriul căreia au fost extrase bogăţiile scufundate odată cu San
José.
Galionul San José a părăsit portul oraşul portuar Portobelo în 1708, la sfârşitul lunii mai şi trebuia
să ajungă la Regele Filip V al Spaniei, cunoscut pentru faptul că a finanţat Războiul de Succesiune
Spaniolă cu ajutorul resurselor, care proveneau din coloniile spaniole. Bogăţiile de pe San José prove-
neau din Peru, una dintre cele mai importante cuceririi spaniole, care însă a ieşit de sub controlul aces-
tora la începtul secolului XIX.
(O comoară uriaşă de pe vremea piraţilor a devenit mărul discordiei pentru politicienii din Columbia, în zf.ro)

A.
1. Notează unde se crede că se află comoara de pe galionul San Jose. 2 puncte
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1

Probă scrisă la limba și literatura română 3 Simulare

 ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

Dantes căuta:
a) peștera lui Ali Baba
b) comoara lui Spada
c) insula Monte- Cristo
d) scrisoarea cardinalului Spada
Răspunsul corect: 2 puncte

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2.
Bogățiile de pe San Jose proveneau din:
a) Columbia
b) Peru
c) Spania
d) Marea Caraibelor

Răspunsul corect: . 2 puncte

4. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1.
Autorul articolului prezintă:
a) legenda piraților din Columbia
b) ideea că toate epavele conțin comori
c) o teorie despre comorile piraților
d) istoria controversată a comorii de pe San Jose.
Răspunsul corect: . 2 puncte

5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț pentru a stabili corectitudinea sau incorectitudinea acestuia,
bazându-te pe informațiile din cele două texte. 6 puncte
Enunțul Corect Incorect
Pe Insula Monte Cristo erau vameși și soldați.
Porecla lui Dantes era Maltezul.
Membrii echipajului nu aveau încredere în Dantes.
San Jose va rămâne sub jurisdicția Columbiei.
Se știe locația exactă a comorii de pe San Jose.
Dantes prefera să stea singur.

6. Precizează, în două – trei enunțuri, o trăsătură morală a personajului Dantes, identificată în

fragmentul de mai jos și mijlocul de caracterizare, ilustrându-l cu o secvență:
„Când Maltezul (aşa i se spunea lui Dantès) făcea o astfel de declaraţie, era de ajuns şi fiecare se
ducea liniştit la culcare. Se întâmpla aceasta din când în când; zvârlit de singurătate şi lume,
Dantès simţea uneori nevoia imperioasă de singurătate.”. 6puncte

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 4 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

7. Prezintă, în 30 – 70 de cuvinte, o temă comună celor două texte date, valorificând câte un
element de conținut 6
puncte

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

8. Crezi că starea de neliniște a lui Dantes este justificată? Motivează-ți răspunsul, în 50 –

100 de cuvinte, valorificând textul 1. 6 puncte

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

9. Asociază fragmentul din ,, Contele de Monte Cristo” de Alexandre Dumas cu un alt text
literar studiat la clasă sau citit ca lectură suplimentară, prezentând, în 50 – 100 de cuvinte, o
valoare culturală comună, prin referire la câte o secvență relevantă din fiecare text.
6 puncte
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 5 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

B Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos

1. Identifică un diftong si un triftong din următoarea secvență: Bogăţiile de pe San José
proveneau din Peru, una dintre cele mai importante cuceriri spaniole, care însă a ieşit de sub
controlul acestora la începutul secolului XIX. 2 puncte

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

1 Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect:

Sunt formate prin derivare toate cuvintele din seria:
a) înfrigurată, imaginație
b) fiecare, singurătate
c) plutitor, bătrânul.
d) farurile, răcoros.

Răspunsul corect: . 2 puncte

3. Scrie în casetă litera corespunzătoare răspunsului corect.

Sinonimele potrivite pentru cuvintele subliniate în fragmentul: „ Căuta zadarnic în memoria
obosită, cuvântul magic şi misterios.” sunt: 2 puncte
a) încontinuu, vrăjit
b) întotdeauna, potrivit
c) cu folos, tainic
d) inutil, enigmatic.

4. Cuvântul „far” este folosit cu sens figurat în seria: 2 puncte

a. Mașina are farurile aprinse.
b. Pe mare, farurile îi ghidează pe marinari.
c. Pe cer, noaptea îşi aprinde rând pe rând, farurile.
d. Raza unui far s-a aprins deodată aruncând o dungă peste mare.

5. Selectează, din fragmentul de mai jos, trei verbe aflate la moduri diferite, pe care le vei
preciza: Treptat-treptat, căpătase asupra tovarăşilor săi autoritatea de a le comanda ca şi
cum ar fi fost stăpânul vasului; şi, deoarece ordinele sale erau totdeauna limpezi, precise,
lesne de executat, tovarăşii se supuneau nu numai cu grabă, dar şi cu plăcere. 6
puncte

__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 6 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

6. Transformă construcția activă din enunțul Guvernul columbian nu a dezvăluit locaţia exactă
a comorii în construcție pasivă. 6 puncte

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

7. Alcătuiește un enunț interogativ în care substantivul „epavă” să aibă funcția sintactică de

complement prepozițional(1) și un enunț afirmativ, în care pronumele nehotărât „fiecare” să fie
atribut (2). 6
puncte

(1)________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

2) ________________________________________________________________________

8. Completează spațiile libere din textul de mai jos, cu forma corectă a cuvintelor scrise între
paranteze: 6 puncte
Astfel, _______________________ (a se simți, gerunziu) în siguranță, nu mai puțin de
câteva sute de pirați s-au adăpostit aici, inclusiv ____________________(cunoscut, gradul
superlativ relativ de superioritate) pirați, Henry Morgan și Laurens de Graff.
____________________(a dori, condiţional-optativ, perfect) să pornesc și eu în căutarea
_______________(comoară, Genitiv), spre a admira pietrele prețioase despre care
_______________ (a citi, perfect compus, persoana I, singular) și __________________ (care,
genitiv) legendă mă fascinează.

Subiectul al II-lea____ ________ ___ _______________(20 de puncte)

Imaginează-ți că ai ajuns pe insula Monte Cristo, căutând comoara.

Scrie o pagină de jurnal, de cel puțin 150 de cuvinte, care să cuprindă experiența trăită
de tine, incluzând o secvență narativă, una explicativă și una descriptivă. Data redactării
jurnalului este 10 ianuarie 2022. Punctajul pentru compunere se acordă astfel:
• conținutul compunerii – 12 puncte;
• redactarea compunerii – 8 puncte (marcarea corectă a paragrafelor – 1 punct; coerența
textului – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct; corectitudine gramaticală – 1
punct; claritatea exprimării ideilor – 1 punct; proprietatea termenilor folosiți – 1 punct;
respectarea normelor de ortografie – 1 punct; respectarea normelor de punctuație – 1 punct;
lizibilitate – 1 punct).
Notă! Punctajul pentru redactare se acordă doar în cazul în care compunerea are
minimum 150 de cuvinte și dezvoltă subiectul propus.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 7 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 8 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 9 Simulare

ȘCOALA GIMNAZIALĂ, COM. PIETRARI

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

Probă scrisă la limba și literatura română 10 Simulare