Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. Întrebările
Acesta le mai poate solicita elevilor să noteze toate întrebările posibile legat de o
anumită temă/subiect. Totodată, când ei își exprimă părerile, ideile acestora vor fi
întâmpinate cu interes și deschidere, fără a judeca și a inhiba modul liber de gândire.
3. Jocul de rol
Acesta nu reprezintă simpla punere în scenă a unor întâmplări/povestiri etc., ci
presupune și investigarea a ceea ce urmează a fi prezentat. Un bun joc de rol presupune
extragerea elementelor cheie sau a conceptelor/ideilor care s-au dorit a fi transmise. Acestea
sunt selectate cu atenție de către profesor sau prin negociere împreună cu elevii.
4. Dezbaterile
Se pot crea situații de dezbatere formală în care elevii se pregătesc cu argumentele
necesare din timp în vederea influențării celor care ,,votează”.
5. Realizarea de videoclipuri
Acest aspect poate presupune mai multe abilități și poate reprezenta o provocare, însă
poate fi utilizată ca metodă pentru realizarea unui proiect în grup ce presupune cooperare.
6. Interviurile
Reprezintă un proces prin care elevii determină tipul de întrebări pe care le vor selecta
în legătură cu subiectul lor de interes și vor intervieva publicul cerând opinii sau informații
concrete. Dacă un număr mare de interviuri vor fi desfășurate, elevii pot concluziona modul
în care statisticile pot dovedi un anumit punct de vedere.
Un alt mod util prin care putem stimula creativitatea copiilor este implicarea
acestora în organizarea anumitor evenimente precum expozițiile; ele includ, din nou,
căutarea și selectarea anumitor informații în detaliu, evaluarea unor probleme
esențiale care pot fi întâmpinate în acest proces, un bun management al celor care
sunt implicați în mod individual și de asemenea ca și grup
(www.nicurriculum.org.uk).
Bibliografie: