1.

SCRIETI UN ESEU DE 2-3 PAGINI DIN CARE SĂ REZULTE

IMPORTANTA STUDIERII ETICII SI INTEGRITĂȚII ACADEMICE.
 2. PREZENTATI PRINCIPIILE ETICII ȘI INTEGRITĂȚII IN ZONA
ACADEMICĂ

Etica (ethos greaca) este Știință care se ocupă cu studiul teoretic al valorilor
și condiției umane din perspectiva principiilor morale și cu rolul lor în
viața socială; totalitatea normelor de conduită morală corespunzătoare;
morală. Aceasta ne învață normele, principiile după care trebuie reglată viața
socială..
Principalele funcţii ale eticii sunt25: funcţia cognitivă, funcţia normativă
(axiologică) şi funcţia persuasivă.
Funcţia cognitivă (ce asigură cunoaşterea) prezintă patru momente ale legăturii
cu lumea morală : momentul descriptiv, momentul analitico-sintetic, momentul
explicative, momentul comprehensive.
Funcţia normativă (axiologică) este rezultatul relaţiei dintre valoare şi normă.
Funcţia persuasivă prin raţionamentul dialectic realizează cu argumente
convingerea interlocutorului asupra problemei dezbătute.
Integritatea este definite ca insusirea de a fi integru, cinstit, incoruptibil. Astfel
caracterul integru poate fi considerat etalonul unui individ.
Etica si integritate academica- ne putem lega de 2 sensuri: etica in mediul
academic si etica academica. Primul sens se refera la o miscare sociala ce
promoveaza etica in spatial academic, pe cand al doilea ne trimite la un
domeniu de cercetare teoretica, empirica, adesea indisciplinara.
Rostul unei universități moderne – indiferent de profil – nu e doar acela de a ne
forma ca specialiști şi cercetători, ci şi ca oameni civilizați, culți, oameni de
caracter, care ne respectăm semenii şi instituţiile, ca oameni morali. Un mediu
imoral favorizeză formarea unor oameni imorali, iar un mediu moral dă naştere
unor oameni morali.
In primul rand consider ca studierea eticii academice este importanta deoarece
este necesar sa putem crea o universitate morala si anume o universitate in care
membrii contribuie la dezvoltarea unor virturi morale organizationale. Atunci
când membrilor universității nu li se oferă un cadru moral explicit care să
ghideze comportamentul dezirabil, aceștia vor trata cel mai probabil spontan
diversele probleme etice pe care le vor întâlni, folosind o scală vagă și
nedefinită a cee ace este bine sir au, permis si interzis.
In al doilea rand, studiind etica si integritatea academica putem evalua correct
prezenta virtutilor organizationale necesare intr-o universitate morala.
Claritatea, unde evaluam correct exigentele si atitudinile morale ale universitatii
fata de conduit membrilor acesteia; consistenta, unde gradul in care exigentele
morale ale universitatii fata de conduit membrilor acesteia , este evaluat
coherent si fara contradictii, realizabilitatea- unde evaluăm maniera în care
universitatea stabilește exigențe morale de comportament care pot fi atinse în
mod realist de membrii acesteia. Sustinerea- unde universitatea ii incurajeaza
sau din contra ii demotiveaza pe membri sa adopte un comportament etic, prin
respectarea normelor morale. Vizibilitatea, unde universitatea asigura
monitorizarea comportamentelor morale, a. I acestea sa fie depistate si aduse la
cunostinta celor care sunt in masura sa ia atitudine. Criticabilitatea- unde
universitatea asigura mijloacele prin care membrii acesteia pot discuta deschis
problemele si dilemele etice, si nu in ultimul rand, sanctionabilitatea, unde
unversitatea peepseste incalcrea regulilor morale si rasplateste comportamnetele
morale ale membrilor sai.
Prezența optimă a acestor virtuți în universități creează totodată premisele
necesare funcționării codului de etică, dat fiind că asigură condițiile pentru ca
membrii comunității academice să poată respecta în practică prevederile acestui
cod.
In concluzie, etica este o obligație în pregătirea viitorilor specialiști, indiferent
de domeniul în care aceștia vor activa, dar și o condiție esențială în perioada de
formare.