DATA: 4.10.

2021
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Școala Primară Potîngeni
CLASA: I
PROPUNĂTOR: Nechifor Elena-Teodora
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică şi explorarea mediului
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Universul
SUBIECTUL LECŢIEI: „ Numerele naturale de la 0 la 31”
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
TIPUL LECŢIEI: consolidare și sistematizare de cunoștințe
DISCIPLINE INTEGRATE:
Comunicare în limba română
Arte vizuale şi abilităţi practice
Muzică şi mişcare

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

Matematică şi explorarea mediului:
1.1 . Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 100;
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100;
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100, folosind poziţionarea pe axa numerelor,
estimări, aproximări;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să recunoască numerele naturale de la 0 la 31;
O2 - să citească numerele natural de la 0 la 31;
O3 - să scrie numerele natural de la 0 la 31;
O4 - să descompună numerele date în zeci și unități;
O5 -să identifice vecinii numerelor;

STRATEGII DIDACTICE:
A).METODE SI PROCEDEE: explicația, conversaţia, jocul didactic ,exercițiul,
metoda RAI;
 B). MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: fișe de lucru, minge;
C). FORME DE ORGANIZARE: frontală, individuală, pe grupe.
RESURSE TEMPORALE: 45 minute: 35 minute activitatea + 10 minute activitate în
completare;
RESURSE UMANE: 9 elevi
RESURSE SPATIALE: sala de clasă.

BIBLIOGRAFIE:
Tudora Pițilă, Cleopatra Mihăilescu – Matematică și explorarea mediului - manual pentru
clasa I, Editura Didactică şi Pedagogică S.A. Bucureşti , 2018.
Programa școlară pentru disciplina Matematică și explorarea mediului pentru clasa
pregătitoare, clasa I și clasa a II-a, aprobată prin ordin al Ministrului nr. 3418/19.03.2013.
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Etapele lecției Ob. Conţinutul instructiv-educativ STRATEGII DIDACTICE Evaluarea

op. Metode şi Mijloace de Modalități performan
procedee învățământ de țelor
organizare
1.Momentul Crearea condiţiilor necesare unei bune desfăşurări a activităţii:
- aerisirea sălii de clasă;
origanizatoric
- amenajarea spaţiului de defăşurare a activităţii;
- pregătirea materialului didactic .

Se va identifica anotimpul, luna, ziua în care suntem.

2.Verificarea O1 Se va număra crescător până la 31. conversaţia frontală Capacitatea de
cunoștințelor exercițiul a identifica
anotimpul,
luna, ziua
Capacitatea de
a număra
crescător
3.Captarea O1  Jocul: Prinde și ghicește! conversația minge frontală Capacitatea de
 Elevii care vor prinde mingea vor răspunde la o serie de metoda RAI a ghici și
atenţiei
întrebări: jocul didactic recunoaște
Care sunt vecinii nr. 16? numerele
Ce număr se află între 25 și 27? naturale de la
Care este vecinul mai mare a lui 19? 0 la 31
4.Anunţarea  Voi anunța că în cadrul orei de astăzi, la matematică și explicaţia frontală Capacitatea de
explorarea mediului vor rezolva exerciții cu numerele
temei şi a a recepta un
natural de la 0 la 31.
obiectivelor mesaj oral

5.Consolidarea
Fișă de lucru conversația Fișe de frontală Capacitatea de
cunoștințelor
Anexa 1 lucru a citi și scrie
O1 individuală numerele
1 explicația
. Capacitatea de
O2 exercițiul a descompune
O3 numerele

O4
Capacitatea de
a colora
numere
2
. Capacitatea de
a scrie vecinii
numerelor date

O5

3
.

4.Numerotează merele. Colorează merele cu numere care au cifra

zecilor egală cu cifra unităților.
6.Obținerea O1 Jocul:Numere vesele Jocul didactic plastilină individuală Capacitatea de
performanței Elevii vor modela numere din plastilină, respectând anumite a modela
cerințe matematice. numere din
Modelează numărul cuprins între 14 și 16; 25și 27; 29 și 30. plastilină
7.Realizarea O1 Ce am lucrat astăzi la ora de matematică și explorarea mediului? conversaţia frontală
feed-back-ului explicaţia
şi fixarea
cunoştinţelor

8.Încheierea Se vor face aprecieri generale și individuale asupra participării explicația frontală Capacitatea de
lecției elevilor la lecție, precum și asupra comportamentului lor pe a înțelege
parcursul orei. mesajul
Se va da tema pentru acasă. transmis oral.
9.Activitate în Jocul: Cireșica vinde mere
completare