Apa

proiect tematic -
 Daca exista ceva magic pe planeta…acesta e cuprins in apa”
Nivel: 5-7 ani

Timp : 1 saptamana

Grupa mijlocie “ Perlute “

Gradinita « SAMARITEANUL »

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

aprofundarea si sistematizarea cunostintelor despre apa

familiarizarea copiilor cu importanta si rolul apei in natura

dezvoltarea interesului pentru cercetarea fenomenelor , cauzelor si

efectelor lor

manifestarea interesului pentru cercetarea experimentala

dobandirea abilitatii de a executa experimente simple si capacitatii de a

trage concluzii dupa analiza rezultatelor acestora

relevarea necesitatii apei pe Pamant pentru plante, animale si oameni.

* INVENTAR DE PROBLEME :

Ce stiu copiii Ce doresc sa afle

 ploaia vine din nori
 apa se afla in mari si rauri
 apa o folosim pentru a bea, a ne spala, a
inota
 circuitul apei in natura
 forme ale apei
 tipuri de nori
 poluare si protejarea apei
 moduri de folosire a apei

 masurarea apei

CENTRUL TEMATIC
Pe masa de STIINTA am asezat recipiente pentru masurarea apei ; Pe raftul BIBLIOTECA am
asezat carti sugestive temei precum si enciclopedia APA ; In sala am expus materiale care
ilustreaza aspecte legate de tema.

STABILIREA DE ROLURI SI RESPONSABILITATI

- Explorari, desen, pictura, lectura educatoarei, memorizare, convorbiri,
observari, confectionare-aplicatie,pictura, povestiri, joc muzical.

DIRECTII DE DEZVOLTARE :
* plan de intrebari

* discutii cu copiii din grupa

* harta proiectului

* discutii cu parintii

* lecturarea unor informatii suplimentare : existente si procurate

PLANIFICAREA SI PROIECTAREA

ACTIVITATILOR

RESURSE UMANE
intreaga grupa de copii
parintii

- educatoarea

INVENTAR DE MATERIALE
carti pentru copii, enciclopedia LAROUSSE,
imagini, planse

INVENTAR DE ACTIVITATE
- observari

- convorbire cu suport ilustrativ,

- memorizare,

- povestire creata de copii,

- discutii libere, jocuri,

- lectura educatoarei
- experimente

- joc muzical

- brainstorming

RESURSE DE TIMP : o saptamana

FINALITATEA PROIECTULUI
Expozitii cu lucrarile copiilor

Dramatizare : <NORII SI PLOAIA>

DESCRIEREA PROIECTULUI
Saptamana trecuta ne-am propus sa desfasuram cateva din jocurile
preferate in curtea gradinitei.Spre sfarsitul unei zile la gradinita am iesit cu
totii in curte bucurandu-ne de aparatul de joaca, bicicletele, cercurile si
mingile cu care ne-am putut juca dupa o iarna atat de lunga.
Bucuria si veselia copiilor a fost evidenta.Cu totii ne-am jucat jocuri si ne-am bucurat ca vremea
buna tine cu noi. La un moment dat veselia ne-a fost oprita de cativa picuri de ploaie pe care i-am
simtit usor pe obraz. Am simtit ca ploaia va incepe curand si ne-am grabit sa strangem materialele
de joaca si sa intram degraba in gradinita.

Intorcandu-ne in sala de grupa am putut zari tristetea de pe fetele copiilor si totodata sa aud
intrebarile la care nu gaseau un raspuns :

De ce a trebuit sa vina ploaia ? 

Ne jucam asa frumos… 

Nu am terminat concursul « Cine ajunge primul cu cercul ! » 

De ce ploua ? De unde vine ploaia ? Ce sunt norii ?

Pentru ce avem nevoie de apa ?

Ascultand multimea de intrebari mi-am dat seama ca pot fi subiectul unui nou subiect pentru un
nou proiect teamatic.Am surprins explicatiile copiilor din discutiile lor si le-am propus un nou
proiect : «  APA  »
Voi folosi o poveste care va deschide in mod esential continutul temei si le va oferi copiilor
posibilitatea de a-si dezvolta atentia si gandirea precum si imaginatia pentru finalul povestii :

< HEY,MI-AI FURAT PLOAIA >

Sam era un bun agricultor ;lucra pe campurile lui de multi ani. Planta mereu o varietate de legume
si zarzavaturi pe care le vindea mereu la piata.Anul acesta campurile aratau atat de uscate cum el
nu mai vazuse niciodata. De cand si-a plantat recolta nu mai vazuse decat cativa stopi de ploaie si
de atunci trecusera doua luni.

Sam era foarte ingrijorat ! Se gandea ca daca nu va ploua,recolta lui murea si nu va mai putea vinde
nimic la piata : nu va avea bani sa cumpere haine si mancare pentru familia lui. In plus,fiica lui era
foarte bolnava si era internata la spital de doua saptamani. Sam se gandea ca daca nu va ploua, va
trebui sa-si vanda tractoarele si o parte de pamant ca sa plateasca taxele pentru spital.

Nu dupa mult timp,Sam a auzit despre o tehnica noua care putea face ca ploaia sa vina si sa ude
campurile lui. S-a hotarat sa foloseasca tehnica ca sa-si ajute recolta sa creasca. A inchiriat un avion
cu care urma sa zboare deasupra campurilor lui si sa lase sa picure mici particule de apa in aer.El
stia ca particulele de apa se intalneau cu aerul si atunci aerul le vor condensa si se vor forma nori..
Sam spera ca aceasta noua tehnica va starni ploaia si va ploua peste campurile lui ajutand recolta sa
creasca.

Dan era si el fermier si nu statea foarte departe de Sam. Dan era bun prieten cu Sam si ii cunostea
foarte bine familia.

Dan a avut parte de ploaie anul acesta si terenurile lui au fost bine udate astfel ca recolta lui a
crescut frumos si el avea ce sa vanda la piata. Dan a auzit de planul lui Sam de a starni ploaia
inchiriind avionul si aruncand particulele de apa pentru a se forma norii deasupara campurilor lui.
Acum , Dan era ingrijorat ! Se gandea ca daca Sam va avea succes cu planului lui si va face sa vina
ploaia deasupra campurilor lui, atunci poate nu va mai fi destula umezeala si nu vor mai fi nori de
ploaie deasupra campurilor lui.

Pe de o parte, Dan se gandea si la Sam si la problemele pe care le avea el si familia lui si toate erau
din cauza secetei exagerate dar pe de alta parta era preocupat sa-si mentina calitatea recoltelor sale
ca sa o poate vinde la timp la piata.

Ce credeti,copii ? Ar trebui Sam sa foloseasca avionul pentru a incerca sa faca norii si ploaia sa vina
peste campurile lui ? Ar fi corect pentru Dan si recoltele lui ? Este acesta un mod in care Dan si Sam
sa-si rezolve problema si sa ramana si prieteni ?

INVITATIE :
Ati privit vreodata un pahar cu apa pe care ati dorit sa-l beti si v-ati intrebat vreodata de unde vine
apa ?Ar putea apa sa fie o sursa pentru om si intreaga natura.Formele apei se schimba mereu si
toate intr-un circuit continuu.Fiti pregatiti pentru ca va asteapta o multime de lucruri de auzit si de
vazut ! Trebuie doar sa pornim sa le exploram !

PLAN DE INTREBARI PROPUSE

TEMEI PROIECTULUI :

Cum este folosita apa pentru existenta oamenilor,oraselor,pentru pesti,

pasari, animale, plante ?
 Cum folosesc apa plantele, animalele, si chiar insectele ?

Care sunt semnele apei care pot fi daunatoare sau folositoare ?

In ce moduri apa este importanta pentru a trai ? – cu referire la ei insisi

Unde dispare apa cand o balta se usuca ?

De ce oceanele si raurile nu se usuca ca si baltile ?

De unde vine ploaia ?

Credeti ca apa urmeaza intotdeauna aceeasi cale pe masura ce ne este

aratata in circuitul apei ?
Unde putem gasi apa ? Cand vantul sufla cu putere asupra apei se pot forma valuri foarte
periculoase ?

Ce se intampla cu vapoarele care se afla in timp de furtuna pe apa ?

Pericolele si foloasele apei : navigatie,curatie, producere de curent

electric,etc

TERMENI NOI :

Precipitarea – este procesul prin care apa condensata in nori se reintoarce

pe pamant. In functie de temperatura,precipitatiile pot fi

sub forma de ploaie,zapada,gheata,lapovita sau grindina.

Precipitarea apare cand prea multa apa s-a condensat si

aerul nu o mai poate tine.

Evaporarea – este procesul in care apa se transforma din lichid, prin

fierbere.Cand apa devine vapor,se ridica la cer si se

formeaza norii.Caldura puternica a soarelui incalzeste apa

in rauri,lacuri sau ocean si se transforma in aburi. Aburul

paraseste raurile,lacurile si oceanele si intra in aer

Condensarea –este procesul in care apa se transforma din vapor in lichid

sau solid.In aer,aburul se raceste si se schimba in lichid

formand norii.
Colectarea – cand apa cade din nou la pamant sub forma de
precipitare,se      
intoarce in oceane, lacuri sau rauri sau chiar pe pamant.

Cand apa se opreste pe pamant improspateaza pamanul si

deveni o baza pe care plantele si animalele o vor folosi

pentru a o bea sau apa va parasi solul colectandu-se in

oceane,lacuri sau rauri de unde circuitul apei va lua din nou startul.

Mentionez ca proiectul tematic APA s-a desfasurat pe parcursul unei

saptamani. In continuare voi prezenta activitatile care s-au desfasurat in
aceasta saptamana :