TEMA: ORIZONTURILE LUMII ȘI ALE CUNOAȘTERII

A. CĂLĂTORII/ AVENTURĂ/ LECTURA, CA EXPLORARE

,,Cititorul din peșteră” de Rui Zink

I. PRELECTURA
1. Cum ai defini cititorul, prin experiența pe care ai acumulat-o până acum prin exercițiul
lecturii?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
2. Ce este o carte?
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
3. Cititorii sunt de multe feluri. Unii citesc pe nerăsuflate, alții citesc lent, visându-se în
locul personajelor...Unii abia așteaptă să vadă cum se termină cartea și mai sar
paginile... Unii citesc numai cărți de călătorii...Alții citesc numai reviste....Tu ce fel de
cititor ești? Cum ți-ai face portretul de cititor?
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
4. Citește fragmentele de mai jos și actualizează ideile exprimate anterior. Tu ce
crezi, ,,cartea e nesănătoasă”? Scrie un text argumentativ în care să-ți exprimi opinia.

,,Cartea nu e sănătoasă. Strică ochii, dă o paloare urâtă, produce cifoză prematură și

mai știu eu ce...Adolescentul trebuie să stea la aer, să facă mișcare, sport. Unul care
citește, în loc să meargă cu fetele la plimbare, face o impresie proastă, fiind chiar
suspectat de apucături condamnabile.” (Nicolae Manolescu, ,,Lectura pe înțelesul
tuturor”)

,,Află că lectura este una din cele mai eficiente metode de destresare. Un grup de
cercetători a stabilit că șase minute de lectură reduc două treimi din stres. Muzica,
atunci când nu o asculți, cu 61%. ..dacă bei un ceai la ora cinci, ca în Anglia, vei
beneficia de o diminuare a stresului cu 51%...Plimbarea în natură reduce stresul doar
cu 20%. ..Iarăși, lectura e mai bună” ()Andrei Pleșu, ,,De ce citim?”)

Cartea este.........................................................................Consider că.......................

Mai întâi,/ Pe de o parte/ În primul rând........................Astfel, .....................De

exemplu,.........................

1
 În altă ordine de idei,/ Pe de altă parte, /În al doilea rând,....... Astfel, ..........De
exemplu,.......................

Prin urmare, / Așadar, / În concluzie....

II. LECTURA
1. Jurnal cu dublă intrare

Citate Semnificația citatelor:

 De ce l-ai ales?
 La ce te-a făcut să te gândești?
 Unde ai mai întâlnit aceste idei?
 Ce ai simțit când ai citit?
 Ești/ nu ești de acord cu cititorul?

,,HARTA LEXICALĂ” a termenilor-cheie

2
Cartea Cititorul

,,Care-i faza cu cititul”...Florin Bican

Selectează citate reprezentative pentru câmpul lexical al lecturii și comentează-le, folosind

metoda SINELG:

,,V”- informații care ,,-” – informații care ,,+” – informații noi ,,!” – aspectele pe

3
confirmă ceea ce știai contrazic ceea ce știai pentru tine care nu le-ai înțeles