Onorat Minister al Invatamantului, stimate cadre didactice si elevi,

ma aflu astazi, 30 martie in fata dumnavoastra in calitate de student,

dar mai ales in calitate de militant pentru educatie si cultura, in
scopul de a propune adaugarea Educatei Financiare in programa
scolara.
De ce consider ca edcatia financiara ar trebui sa constituie o
materie?
Pentru va face sa intelegeti mai bine, va voi adresa doua intrebari:
1)Ce ati face daca ati vedea un animal salbatic in apropierea casei?
2) Dacă știți că prognozele privind inflația au fost cu 1% mai scăzute
decât cele actuale, cu cât mai mult ar trebui să salvați în fiecare an,
astfel încât să nu compromiteți calitatea vieții dvs. de pensionare?
Daca ati putut raspunde cu usurinta la prima, dar nu ati inteles nimic
din a doua, nu sunteti singurii. Acum mai multi ani, cand stramosii
nostri locuiau in medii rudimentare si aveau o economie de tip
barter, procesul lor de luare a deciziilor se baza in principal pe
intrebari precum prima.
Pe masura ce societatea noastra a evoluat, si economia a devenit din
ce in ce mai complexa. La maturitate, trebuie sa ne ocupam de taxe,
impozite, economii, gestionarea cardurilor de credit, platirea
datoriilor si alte astfel de lucruri. Si totusi, creierul uman a continuat
sa evolueze de-a lungul sutelor de ani tot cu scopul supravietuirii. Cu
cat societatea este mai civilizata si mai dezvoltata, cu atat ii solicitam
creierului nostru sa faca lucruri pentru care pur si simplu nu a fost
destinat.
O crestere a numarului de optiuni si a complexitatii produselor
financiare cum ar fi imprumuturile si creditele bancare face sa
creasca nevoia cetatenilor de a le cunoaste caracteristicile.
Accesul facil la credite presupune ca cetatenii sa ia decizii cu privire
la gestionarea banilor pe o perioada mai lunga de timp, precum si la
planificarea acestei gestionari.
Asadar, cat de prost stam la acest capitol? Un studiu recent arata ca
majoritatea oamenilor din Statele Unite nu isi planifica nici macar
evenimentele previzibile, cum ar fi pensia sau educatia copiilor, asa
ca va puteti imagina situatia din Romania. De asemenea, oamenii nu
isi fac provizii financiare nici pentru eventualele urgente care ar
putea aparea, lasandu-se expusi socurilor.
Dar ce loc mai bun pentru a schimba mentalitatile viitorilor cetateni
decat scoala?
Ministerul Educatiei a aprobat in 2013 adaugarea disciplinei de
educatie financiara ca ora optionala in scolile din Romania, iar cu
ajutorul Bancii Nationale ca sponsor principal, aceasta materie s-a
sustinut timp de doi ani in clasele primare ale unor scoli din diferite
orase, insa ulterior s-a renuntat la ea din lipsa de materiale si cadre
didactice.
Totusi, consider ca pentru un grad mai crescut de eficienta, materia
ar trebui sustinuta pentru elevii claselor 5-8, cand participantii la ora
de curs sunt indeajuns de maturi pentru a asimila mai multe
informatii si a le pune in aplicare. Fata de programa pe care au avut-
o clasele primare, care consta in mare parte in numirea si studierea
bacnotelor sau monezilor din tara si istoria bancilor, elevii din clasele
5-8 ar putea fi initiati direct in lumea cardurilor, care reprezinta
viitorul comertului si modul lor de utilizare. Le-ar putea fi prezentate
si diverse programe sau aplicatii pentru telefon de gestionare a
banilor, care presupun planificarea tranzactiilor sau incasarilor si
economisirea banilor. Astfel, copiii ar fi intotdeauna la current cu
suma de bani pe care o detin si ar putea invata sa o foloseasca in
mod productiv. Un alt factor financiar important in comertul din
zilele noastre il reprezinta achizitiile online, care prezinta un numar
in crestere de cumparatori. Oamenii necesita sa fie bine informati cu
privire la legile de vanzare-cumparare in mediul online si modurile
sigure in care se pot efectua tranzactii.

Incepand cu anul 2005, educatia financiara a inceput sa fi predata in

numeroase tari precum Anglia, Finlanda sau Danemarca, insa in
majoritatea statelor, printre care si Romania, inca mai exista bariere
de trecut, precum lipsa vointei politice, lipsa de resurse si materiale,
programa scolara supra-aglomerata si cadre didactice doritoare
insuficiente, insa cu ajutorul vostru, putem ajuta scolile sa echipeze
noile generatii cu abilitati si cunostiinte pentru a lua decizii
responsabile si eficiente in realitatea complexa a banilor din secolul
21.