Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Iniţiator proiect:
C. REZUMATUL PROIECTULUI
C. ARGUMENT
E. DESCRIEREA PROIECTULUI
1. SCOPUL PROIECTULUI
Stimularea interesului pentru activităţile de educaţie fizică, formarea abilităţilor şi a
deprinderilor de a se mişca şi juca.
2. OBIECTIVELE PROIECTULUI
5. RESURSE
Resurse umane
Profesorul psihopedagog
Elevii claselor V-VIII cu deficienţă uşoară şi moderată
Resurse temporale
Durata proiectului: 12.08.2019
Resurse financiare
Sponsorizări;
Donaţii;
Resurse materiale
ţintă cu mingi, cretă colorată, coardă, baloane, baloane de săpun, mingi, casetofon
6. METODE ŞI PROCEDEE
Conversaţia, explicaţia, exerciţiul, activităţi practice, munca în echipă, învăţarea prin cooperare,
jocuri sportive.
7. MONITORIZAREA ACTIVITĂŢILOR
activitatea de monitorizare va fi făcută de către cadrul didactic care va întocmi un jurnal cu
descrierea activităţilor desfăşurate. Se vor realiza fotografii, care împreună cu desfăşurarea
activităţii vor fi expediate prin intermediul e-mail-ului.
8. DESCRIEREA ACTIVITĂŢILOR
1. Desene pe asfalt – cu tematică dată: Vacanţa de vară
2. Deplasări de obiecte în echilibru
3. Baloane magice – baloane de săpun
4. Balonul în aer – menţinerea balonului în aer
5. Dansul Limbo – Limbo pe ritm de dans
6. Aruncatul la ţintă – aruncarea la ţintă folosind mingi cu scaieţi
7. Imită vulpea – sărituri cu coarda
1. Desene pe asfalt
Desenele pe asfalt sunt printre cele mai sugestive simboluri ale copilariei, iar copiii iubesc
aceasta activitate care le dă ocazia să înveselească orice trotuar. Având ca şi temă Vacanţa de vară, cu
puţină imaginaţie, copiii vor transforma desenatul pe asfalt într-o minunată sursă de distracţie.
2. Deplasări de obiecte în echilibru
La semnalul cadrului didactic, copiii îşi vor coordona mişcările şi transporta obiectele dintr-un
punct în altul. Daca mingea se rostogoleşte şi cade, se reia parcursul. Elevii îşi vor exersa deprinderile
şi îndemânarea.
3. Baloane magice
Copiii iubesc baloanele de săpun magice, în special într-o zi de vară calduroasă. Eleviii se vor
organiza în echipe de câte doi. Copiii vor avea sarcina de a sufla multe baloane, apoi să se ieie la
întrecere, cine sparge mai multe baloane. Scopul jocului este exersarea numărătorii şi crearea unei
activităţi distractive în doi.
4. Balonul în aer
Acesta este un joc clasic cu balonul. Misiunea jucătorilor este să menţină balonul în aer fără ca
acesta să atingă pământul. În momentul în care unul dintre jucători scapă balonul şi acesta cade pe jos,
copilul părăseşte jocul.
5. Dansul Limbo
Limbo este unul dintre cele mai îndrăgite jocuri de petrecere, joc în care se distrează atât copiii
mai mici cât şi cei mai mari. Două persoane vor ţine de un capăt şi de celălalt o coardă întinsă în timp
ce ceilaţi jucători se aşează unul în spatele celuilalt. Pe ritmul muzicii, fiecare dansator va trebui să
treacă pe sub coardă, lăsându-se pe spate. Coarda este lăsată din ce în ce mai jos, fiind din ce în ce mai
dificil de dansat pentru participanţi.
6. Aruncatul la ţintă
Aruncarea la țintă este un joc simplu și provocator. Copiii vor primi sarcina de a nimeri ținta în
cât mai puține aruncări. Punctajul fiecărui jucător se va calcula după trei încercări.
7. Imită vulpea – sărituri cu coarda
Copiii vor avea ocazia să înveţe tot felul de sărituri cu coarda graţie acestui joc.
3-4 copii se vor alinia. Primul dintre ei va sări cu coarda asa cum doreşte. Ceilalti vor trebui să încerce
să-l imite. Cel de-al doilea copil va executa altfel de sărituri decât primul, iar ceilalti îl vor imita.
Şi urmatorii copii vor face tot felul de sărituri pentru a fi imitaţi de ceilalţi, jocul nefiind o întrecere, ci
doar o modalitate de a încerca variate sărituri cu coarda şi de a învăţa să fie atenţi la ceea ce se
întâmplă în jurul lor.
9. EVALUARE
Evaluarea se realizează pe întreg parcursul activităţii.
Modalităţi de evaluare :
fotografii;
diplome;
recompense;
expoziţii;
analiza produselor copiilor;
10. FINALITĂŢI
albume foto, postarea unor poze pe grupul CSEI Nr.2, Tg. Mureş
12. MEDIATIZARE
în rândul copiilor şi al părinţilor;
în cadrul Comisiilor metodice şi Consiliului profesoral;
mediatizarea activităţilor desfăşurate pe site-ul şi grupul de pe Facebook al şcolii;