NUME SI PRENUME: DATA:

TEST DE EVALUARE UNITATEA 1

CLASA A VII-A
Citește fragmentul de mai jos. Rezolvă apoi cerințele, pe o foaie separată.
" Aru s-a trezit pe podea. Luminile pâlpâiau. În încăpere stăruia un miros greu, ca de
rugină. S-a ridicat în coate, căutând lampa cu privirea. Dar aceasta dispăruse. Nu exista niciun
semn că ar fi existat, cu excepția cioburilor de sticlă de pe jos. Aru și-a sucit gâtul ca să privescă
în spate…
Toate statuile erau cu fața la ea.
A simțit fiori reci pe șira spinării.
- Poppy? a strigat ea, chinuindu-se să se ridice. Arielle? Burton?
Atunci i-a văzut.
Cei trei erau înghesuiți unul într-altul. Arătau ca într-un film care fusese întrerupt în mijlocul
unei scene de luptă. Mâna lui Poppy era pe pieptul lui Burton. Acesta se sprijinea pe călcâie,
înclinat înapoi, gata să cadă. Ochii lui Arielle erau închiși, gura deschisă într-un urlet mut. Erau
suspendați în timp. Aru a întins mâna și i-a atins. Aveau pielea caldă. La gât se simțea pulsul.
Dar nu se mișcau. Nu se puteau mișca.
Ce se întâmplase?
Privirea i-a fost atrasă de luminița roșie din buzunarul lui Burton. Ar fi putu revedea
înregistrarea. Dar n-a putut scoate telefonul din buzunar. Totul era înghețat. Cu excepția ei."
(Roshani Chokshi- Aru Shah și sfârșitul timpului- cap. Trezirea)
A.
1. Transcrie, ultimul alineat, două cuvinte derivate. 6p.
2. Scrie patru cuvinte din familia lexicală a cuvântului lumină. 6p.
3. Scrie câte un sinonim pentru cuvintele: dispăruse, urlet. 6p.
4. Construiește enunțuri în care să demonstrezi omonimia cuvântului dar. 6p.
5. Construiește enunțuri în care cuvântul gura să aibă: a. sens propriu de bază, b. sens propriu
secundar și c. sens figurat. 6p
6. Ilustrează polisemantismul cuvântului a (se) trezi în două enunțuri. 6p.
7. Extrage o conjuncție din enuțul "Aru a întins mâna și i-a atins" . Precizează tipul acesteia după
alcătuire și după raportul stabilit. 4p.
8. Alcătuiește fraze în care să ai: a. o conjuncție coordonatoare copulativă, b. o conjuncție
coordonatoare disjunctivă, c. o conjuncție coordonatoare adversativă si d. o conjuncție
coordonatoare concluzivă. 6p.
9. Indică două repere spațiale din textul dat. 6p.
10. Precizează tipul de narator din textul dat, ilustându-ți opinia printr-un exemplu. 6p.
11. Prezintă o trăsătură a copiilor, care se desprinde din structura: " Cei trei erau înghesuiți unul
într-altul. Arătau ca într-un film care fusese întrerupt în mijlocul unei scene de luptă.." 6p.
12. Explică, în 30- 50 de cuvinte, structura: "Erau suspendați în timp. Aru a întins mâna și i-a
atins. Aveau pielea caldă. La gât se simțea pulsul." 6p.
B.
Redactează o scurtă narațiune, de minimum 150 de cuvinte, în care să prezinți/ să-ți imaginezi
o continuare a întâmplării din textul dat.
- Să respecți succesiunea logica a evenimentelor 10p.
- Să precizezi două elemente ale contextului spațio-temporal 4p.
- Să ai un conținut adecvat cerinței 4p.
- Să respecți precizarea referitoare la numărul de cuvinte 2p.