FIȘĂ DE LUCRU

I. Încercuiește varianta corectă:

1. Alege varianta corectă: 5. Alege varianta corectă:
a) eu copiez, eu creez, noi creeăm. a) va veni, v-a spus;
b) eu copii, eu creez, noi creăm. b) v-a veni, va spus;
c) eu copii, eu crez, noi creăm. c) va veni, va spus;
d) eu copiez, eu creez, noi creăm. d) v-a veni, v-a spus.
2. Alege varianta corectă: 6. Alege varianta corectă:
a) Noi terminasem. Tu făcui. a) înșeală, așează;
b) Noi terminaserăm. Tu făcuși. b) înșală, așază;
c) Noi terminasem. Tu făcuși. c) înșeală, așază;
d) Noi terminaserăm. Tu făcui. d) înșală, așează.
3. Alege varianta corectă: 7. Alege varianta corectă:
a) Eu vroiam. Eu creeam. a) Să fii cuminte! Aș fi venit mai devreme.
b) Eu vroiam. Eu cream. b) Să fi cuminte! Aș fii venit mai devreme.
c) Eu voiam. Eu creeam. c) Să fii cuminte! Aș fii venit mai devreme.
d) Eu voiam. Eu cream. d) Să fi cuminte! Aș fi venit mai devreme.
4. Alegeţi seria care conţine formele corecte: 8. Alege varianta corectă:
a. Copii, scrieți tema! Copile, nu zice asta! a) El ia note mari. Nu vrea să aibe probleme.
b. Copii, scrie-ți tema! Copile, nu zi asta! b) El i-a note mari. Nu vrea să aibă probleme.
c. Copii, scrie-ți tema! Copile, nu zice asta! c) El ia note mari. Nu vrea să aibă probleme.
d. Copii, scrieți tema! Copile, nu zi asta! d) El i-a note mari. Nu vrea să aibe probleme.

II. Pune verbul dintre paranteze la forma indicată:

Când mama ..................... (a veni, o acțiune terminată în momentul vorbirii) acasă, eu ......................
(a se juca, o acțiune trecută, desfășurată simultan cu altă acțiune trecută) la consolă. Nu îmi .......................
(a scrie, o acțiune terminată, înaintea unei alte acțiuni trecute) tema, iar mama ............................. (a se
supăra, o acțiune încheiată în momentul vorbirii). Acum, îmi ............ (a face, o acțiune care se desfășoară în
momentul vorbirii) tema. După ce ........................... (a termina, o acțiune care se desfășoară după momentul
vorbirii), ............................................. (a se întoarce, o acțiune care se desfășoară după momentul vorbirii,
forma populară) la consolă.
III. Grupează verbele următoare în funcție de moduri și timpuri:
vedeam, să încercăm, făcu, fă, ați scris, aș desena, mersese, ajungi, să fi mers, voi fi crezut, va studia,
aș fi procedat
indicativ, prezent
indicativ, perfect compus
indicativ, perfect simplu
indicativ, mai-mult-ca-perfect
indicativ, imperfect
indicativ, viitor standard
indicativ, viitor anterior
conjunctiv, prezent
conjunctiv, perfect
condițional-optativ, prezent
condițional-optativ, perfect
imperativ

IV. Se dă textul:
Mi-aș dori să fi fost la școală în ziua recapitulării pentru teză. Deși am ajuns capabil să rezolv
problemele, încă nu sunt singur pe mine. Sper să devin elevul acela care să poată explica celorlalți chiar și
exercițiile mai grele. Doamnei profesoare îi par, deocamdată, ezitant, nu se fac minuni peste noapte.
1. Precizează tipul verbelor subliniate:
aș- ........................................................................................................................
să fi fost ...............................................................................................................
să devin ................................................................................................................
par .........................................................................................................................
2. Transcrie numele predicative din enunțul: Deși am ajuns capabil să rezolv problemele, încă nu sunt
singur pe mine.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
3. Alcătuiește un enunț în care structura „se fac” să aibă altă valoare decât în text, pe care o vei preciza.
...........................................................................................................................................................................
4. Construiește două enunțuri în care verbul „a fi” să fie auxiliar pentru două moduri diferite, pe care le vei
preciza.
...........................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................
V. Stabilește dacă următoarele afirmații sunt adevărate sau false:
1. Verbul din enunțul „Mâine fac tema” este la timpul prezent, dar are valoare de viitor. A/F
2. În enunțul „Eu am multe teme.” există un verb auxiliar. A/F
3. Enunțul „Voi va-ți amintit” este scris corect. A/F
4. În enunțul „Pot rezolva singur” există un verb la infinitiv. A/F
5. Verbul din enunțul „Noi am rămas silitori.” este la timpul predicativ. A/F
6. Verbul la perfect simplu din enunțul „Dintr-odată tună înspăimântător.” se accentuează „túnă”.
A/F